ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນສຳລັບຜູ້ສະໝັກສອບເສັງ.

ໃນປີນີ້, ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 1.16 ລ້ານຄົນທີ່ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ມີ 849,544 ຄົນໄດ້ລົງທະບຽນຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລທົ່ວປະເທດ, ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າ 115,000 ຄົນເມື່ອທຽບກັບປີ 2024. ໂດຍລວມແລ້ວ, ມີ 7.6 ລ້ານຄົນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າຜູ້ສະໝັກແຕ່ລະຄົນໄດ້ລົງທະບຽນຄວາມມັກເກືອບ 9 ຢ່າງໂດຍສະເລ່ຍ.

ນັບແຕ່ວັນທີ 29 ກໍລະກົດເປັນຕົ້ນໄປ, ຜູ້ສະໝັກໄດ້ເລີ່ມຈ່າຍຄ່າທຳນຽມສະໝັກຢູ່ທີ່ 15,000 ດົ່ງຕໍ່ຄົນ (ຄວາມມັກ) ແທນທີ່ຈະເປັນ 20,000 ດົ່ງທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະກາດໄວ້ກ່ອນໜ້ານີ້. ຄ່າທຳນຽມໃໝ່ນີ້, ເຊິ່ງໄດ້ຕົກລົງກັນໂດຍພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານວິຊາການ ແລະ ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການຊຳລະເງິນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຂະບວນການສະໝັກງ່າຍຂຶ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍຄວາມມັກ 7.6 ລ້ານຄັ້ງ, ຄ່າທຳນຽມທັງໝົດຍັງເກີນ 110 ຕື້ດົ່ງ - ເຊິ່ງເປັນຈຳນວນທີ່ຫຼວງຫຼາຍ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບປະສິດທິພາບ ແລະ ປະສິດທິພາບດ້ານຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຂະບວນການສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນສະເລ່ຍຫາສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍ. ໃນຂະນະທີ່ການລົງທະບຽນອອນໄລນ໌ໄດ້ສຳເລັດແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນໃນເວທີສົນທະນາອອນໄລນ໌ຍັງຄົງກັງວົນ. ຜູ້ທີ່ມີຄະແນນ 28 ຄະແນນຂຶ້ນໄປສາມາດຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈໄດ້, ແຕ່ສຳລັບຜູ້ສະໝັກທີ່ຍັງເຫຼືອ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳ ແລະ ຊັ້ນກາງ, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ວ່າ "ສັບສົນ" ແມ່ນເປັນຄວາມຈິງ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າ, ເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນປີນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ກຳນົດໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລປ່ຽນຄະແນນຈາກວິທີການເຂົ້າຮຽນຕ່າງໆໃຫ້ເປັນມາດຕະຖານລວມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລໃຊ້ວິທີການປ່ຽນຄະແນນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການປະສົມປະສານທີ່ວຸ້ນວາຍຂອງເກນ ແລະ ວິທີການໃຫ້ຄະແນນ - ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສັບສົນ ແລະ ພໍ່ແມ່ສັບສົນ.

ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າການລົງທະບຽນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີນີ້ຮູ້ສຶກຄືກັບ "ວົງກົມ." ໂດຍບໍ່ແນ່ໃຈ ແລະ ບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບວິທີການປ່ຽນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃຊ້, ຜູ້ສະໝັກຮູ້ສຶກວ່າຖືກບັງຄັບໃຫ້ສະໝັກຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນ. ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນສະເລ່ຍ ຫຼື ສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະອີງໃສ່ຄະແນນຕັດອອກຂອງປີກາຍ, ຍ້ອນວ່າຄະແນນຂອງປີກາຍຖືກຄິດໄລ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ບໍ່ເໝາະສົມສຳລັບການປຽບທຽບ. ຄູສອນ ຫວູ ຄັກ ຫງອກ ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ໜຶ່ງໃນຄູສອນທີ່ພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງການຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນທາງອອນໄລນ໌, ຍັງໄດ້ແນະນຳນັກຮຽນວ່າ, ເນື່ອງຈາກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄາດຄະເນຄະແນນຕັດອອກໃນປີນີ້, ພວກເຂົາຄວນສະໝັກຫຼາຍທາງເລືອກເພື່ອເພີ່ມໂອກາດ ແລະ ຮັບປະກັນການເຂົ້າຮຽນ. "ຈາກການແຈກຢາຍຄະແນນ ແລະ ການປ່ຽນໄປເປັນເປີເຊັນໄທລ໌ ແລະ ເງື່ອນໄຂເພີ່ມເຕີມ... ມັນສັບສົນແທ້ໆ," ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໃຫ້ຄວາມເຫັນ.

ຄວາມສັບສົນນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ບາງສ່ວນໃນຕົວເລກ: ມີໃບສະໝັກທັງໝົດປະມານ 7.6 ລ້ານໃບໃນປີນີ້, ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວເກືອບ 9 ໃບສະໝັກຕໍ່ຜູ້ສະໝັກ. ໃນຂະນະທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມບໍ່ໄດ້ເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນນີ້ສຳລັບປີ 2024, ຈຳນວນໃບສະໝັກສະເລ່ຍໃນປີ 2023 ແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 3 ໃບເທົ່ານັ້ນ. ຈຳນວນໃບສະໝັກທີ່ຫຼາຍເກີນໄປນີ້ອາດຈະສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ກັບຂະບວນການກັ່ນຕອງໃນປີນີ້.

ຈຸດທີ່ໜ້າສັງເກດອີກອັນໜຶ່ງໃນຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້ແມ່ນການຍົກເລີກການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ, ບໍ່ວ່າຈະອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ບົດບັນທຶກການສຶກສາ, ການສອບເສັງຄວາມສາມາດ, ຫຼື ໃບຢັ້ງຢືນສາກົນ, ຈະຖືກດຳເນີນການໃນຮອບດຽວ. ດ້ວຍລະບຽບການໃໝ່ນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຫວັງວ່າຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນດ້ານເວລາ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕໍ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສໃນການເຂົ້າເຖິງໂອກາດໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ລະບົບການຮັບເຂົ້າຮຽນຈະກຳນົດໂດຍອັດຕະໂນມັດວ່າການປະສົມປະສານວິຊາໃດ ຫຼື ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນໃດທີ່ໃຫ້ຄະແນນສູງສຸດສຳລັບຜູ້ສະໝັກແຕ່ລະຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບການເລືອກການປະສົມປະສານທີ່ຜິດ ຫຼື ພາດໂອກາດຍ້ອນຄວາມຜິດພາດທາງດ້ານເຕັກນິກໃນລະຫວ່າງການລົງທະບຽນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນ, ການໂອນຂະບວນການທັງໝົດໄປສູ່ລະບົບການຮັບເຂົ້າຮຽນແບບລວມສູນນັ້ນເຮັດໃຫ້ມີພາລະທາງດ້ານເຕັກນິກ ແລະ ຕ້ອງການຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນ. ລະບົບຕ້ອງປະສານຂໍ້ມູນຈາກແຫຼ່ງຕ່າງໆ ແລະ ມີການປ່ຽນຄະແນນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ສົມເຫດສົມຜົນ, ແລະ ສາມາດເຜີຍແຜ່ໄດ້ຕໍ່ສາທາລະນະລະຫວ່າງວິທີການຕ່າງໆ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ. ສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ມີພາລະໜັກຕໍ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ, ພ້ອມທັງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນໃຈຕໍ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າ, ເລີ່ມແຕ່ລະດູການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນປີໜ້າ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນເຜີຍແຜ່ອັດຕາການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນທີ່ທຽບເທົ່າກັນໃນວິທີການ ແລະ ການປະສົມວິຊາຕ່າງໆສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ສິ່ງນີ້ຈະຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລມີຂອບການປ່ຽນແປງທີ່ແຕກຕ່າງກັນເມື່ອກຳນົດເກນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂັ້ນຕ່ຳ (ຄະແນນຕັດອອກ) ແລະ ຄະແນນຕັດອອກການຮັບເຂົ້າຮຽນ. ດ້ວຍວິທີນີ້ເທົ່ານັ້ນທີ່ຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກ ແລະ ລົງທະບຽນຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງສະດວກ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຂັ້ນຕອນການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນແຕ່ລະປີ.

ແລມ ຫງວຽນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.sggp.org.vn/giam-au-lo-cho-thi-sinh-post806025.html