ການສຶກສາຊັ້ນສູງ: ການຄັດເລືອກຕົນເອງການຮັບຮອງ, ຕ້ອງການການຊີ້ນໍາຢ່າງໃກ້ຊິດ

GD&TĐ - ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດເລືອກເອົາການຈັດຕັ້ງການຮັບຮອງພາຍໃນ ຫຼືສາກົນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•30/08/2025

ນະໂຍບາຍນີ້ເປີດໂອກາດສໍາລັບການເຊື່ອມໂຍງ, ແຕ່ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຊີ້ນໍາເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ.

ໂອກາດຈາກການກວດສອບເອກະລາດ

ອີງຕາມມາດຕາ 2, ມາດຕາ 39 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງມີສິດເລືອກອົງການທີ່ຮັບຮອງຄຸນນະພາບ, ສາມາດພາຍໃນ ຫຼື ຕ່າງປະເທດ. ສຳລັບບັນດາອົງການຮັບຮອງຈາກຕ່າງປະເທດ, ຂໍ້ກຳນົດແມ່ນຕ້ອງມີຊື່ສຽງສາກົນ, ຮັບຮູ້ດຳເນີນທຸລະກິດຢູ່ຫວຽດນາມ ແລະ ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາຕາມມາດຕະຖານສາກົນ.

ດຣ ເລດົງເຟືອງ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການສູນຄົ້ນຄ້ວາການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະຖາບັນ ວິທະຍາສາດ ການສຶກສາຫວຽດນາມ) ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ ການໃຫ້ໂຮງຮຽນມີສິດເລືອກຕັ້ງໜ່ວຍງານຮັບຮອງຂອງຕົນແມ່ນຈຸດດີ.

ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ: “ໃນສະພາບການຫັນເປັນສາກົນ, ຖ້າບັນດາໂຮງຮຽນຢາກບັນລຸມາດຕະຖານພາກພື້ນ ແລະ ໂລກ , ຕ້ອງເຊີນບັນດາອົງການຮັບຮອງສາກົນມາຕີລາຄາບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ພຽງແຕ່ຈະມີພື້ນຖານການສົມທຽບຕົວຈິງກັບມາດຕະຖານສາກົນ, ແທນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ “ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ” ເປັນເວລາດົນນານແລ້ວ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຊັດເຈນເຖິງລະດັບໃດ.”

ແບ່ງປັນທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ດຣ ເຢືອງຫງວຽນກວກ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທົ່ວໄປ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄຕນິງ ຖືວ່າ: ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ກ້າວໜ້າ, ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ຕາມທ່ານ Quoc ແລ້ວ, ເມື່ອໄດ້ຮັບສິດເລືອກຕັ້ງ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ມີກາລະໂອກາດຫຼາຍກວ່າເພື່ອເຂົ້າເຖິງບັນດາມາດຕະຖານຮັບຮອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໃນນັ້ນມີມາດຕະຖານສາກົນທີ່ກ້າວໜ້າ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງອີກດ້ວຍ.

"ນະໂຍບາຍນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນໃນການປະຕິບັດສໍາລັບຜູ້ຮຽນ. ຜົນໄດ້ຮັບການປະເມີນສາທາລະນະແລະໂປ່ງໃສຈະເປັນພື້ນຖານຈຸດປະສົງສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນທີ່ຈະອ້າງອີງໃນເວລາເລືອກໂຮງຮຽນແລະສາຂາວິຊາ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນພິເສດໃນສະພາບທີ່ສັງຄົມນັບມື້ນັບເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກເຮັດງານທຳ, ກາລະໂອກາດສຶກສາສາກົນ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງລະດັບປະລິນຍາຕີ.

ຈາກການປະຕິບັດການປະຕິບັດ, MSc. ທ່ານ Mai Chi Tinh, ຊ່ຽວຊານຂອງກົມປະກັນຄຸນນະພາບ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນເຕິ໋ດແທ່ງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນຕົວຈິງ, ປະຈຸບັນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງມີສິດເສລີພາບໃນການເລືອກຫົວໜ່ວຍຮັບຮອງ, ສາມາດເປັນສູນພາຍໃນ ຫຼື ຕ່າງປະເທດ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງກຳນົດສູນດຽວ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວສະແດງໃຫ້ເຫັນສິດອຳນາດຂອງບັນດາໂຮງຮຽນໃນການຮັບປະກັນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການບຳລຸງສ້າງ”.

ດັ່ງນັ້ນ, ການຂະຫຍາຍສິດໃນການເລືອກອົງການຮັບຮອງບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການແຂ່ງຂັນ, ແຕ່ຍັງສົ່ງເສີມຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄປສູ່ສັງຄົມ.

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: HUTECH

ຮ້ອງຂໍຄວາມໂປ່ງໃສ

ຄຽງຄູ່ກັບກາລະໂອກາດທີ່ໄດ້ເປີດຂຶ້ນ, ບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງໄດ້ກ່າວເຕືອນກ່ຽວກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ ຖ້າຫາກຍັງຂາດກົນໄກຕິດຕາມກວດກາຢ່າງກົງໄປກົງມາ. ທ່ານດຣ ເລດົ່ງເຟືອງ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ຄວາມສ່ຽງໃນການກວດກາແມ່ນຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ແຕ່ລະດັບໃນອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນແມ່ນຕ່ຳກວ່າບັນດາຫົວໜ່ວຍພາຍໃນປະເທດ.

ທ່ານກ່າວວ່າ, ໃນທົ່ວປະເທດ, ບາງເທື່ອກໍມີບາງກໍລະນີທີ່ “ລົ້ມເຫລວຢູ່ບ່ອນໜຶ່ງ, ແຕ່ຜ່ານໄປບ່ອນອື່ນ”. ກົງກັນຂ້າມ, ສັນຍາລັບດັ່ງກ່າວບໍ່ຄ່ອຍເກີດຂຶ້ນຢູ່ບັນດາອົງການສາກົນ, ເພາະວ່າບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ດຳເນີນທຸລະກິດຢູ່ ຫວຽດນາມ ແມ່ນມີຊື່ສຽງ. “ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດກວ່ານັ້ນແມ່ນວິທີການນຳໃຊ້ມາດຕະຖານກວດກາ”, ທ່ານ ດຣ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ລະບົບການຮັບຮອງຂອງຫວຽດນາມ ໃນປະຈຸບັນຕົ້ນຕໍແມ່ນອີງໃສ່ຕົວແບບຂອງເຄືອຂ່າຍການປະກັນຄຸນນະພາບມະຫາວິທະຍາໄລອາຊຽນ (AUN-QA), ເນັ້ນໜັກເຖິງການຈັດອັນດັບກວ່າການຕີລາຄາບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ສະນັ້ນ, ຖ້າອົງການຮັບຮອງສາກົນເຂົ້າຫວຽດນາມ ແຕ່ດຳເນີນງານຕາມມາດຖານທີ່ຄ້າຍຄືກັນນັ້ນຈະຍາກທີ່ຈະນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດຕົວຈິງຫຼາຍຢ່າງ.

“ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ມີຊື່ສຽງຄື HCERES (ຝຣັ່ງ) ຫຼື ASIIN (ເຢຍລະມັນ) ທີ່ມີມາດຕະຖານສາກົນຊັດເຈນ ຈະສ້າງຄຸນຄ່າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, MSc. ທ່ານ Mai Chi Tinh ຊີ້ອອກວ່າ, ການຄັດເລືອກອົງການຮັບຮອງຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບກົນໄກຕິດຕາມກວດກາຢ່າງເຂັ້ມງວດ ເພື່ອຮັບປະກັນຈຸດປະສົງ ແລະ ໂປ່ງໃສ. ຖ້າບໍ່ມີລະບົບການຕິດຕາມທີ່ເຂັ້ມແຂງພຽງພໍ, ຄວາມສ່ຽງຂອງຄວາມແຕກຕ່າງໃນຜົນການປະເມີນລະຫວ່າງສູນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້. ທ່ານກ່າວວ່າ, ການສ້າງກົນໄກຕິດຕາມກວດກາທີ່ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ມີຈຸດປະສົງແມ່ນເປັນສິ່ງຈຳເປັນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮັບຮອງ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງສັງຄົມ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຜູ້ຮຽນ.

ຄຽງຂ້າງກອງປະຊຸມສາກົນ “ປະຕິບັດລະບົບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ - ເພື່ອອະນາຄົດທີ່ຍືນຍົງຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງອາຊຽນ” ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (UEH) ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນກາງເດືອນສິງຫາ 2025, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: ບົດບາດທີ່ສຳຄັນເປັນພິເສດ, ເປັນ "ກະດູກສັນຫຼັງ" ເພື່ອຮັບປະກັນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງລະບົບ.

ຕາມທ່ານ ເຈືອງຮ່ວາບີງ ແລ້ວ, “ຈິດໃຈການຢັ້ງຢືນແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ແທດເໝາະກັບສາກົນ, ເພື່ອເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ພວກເຮົາຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ໃຫ້ດີ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນະໂຍບາຍປະຕິບັດໄດ້, ທ່ານຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ຖືວ່າ ຕ້ອງສຸມໃສ່ 3 ວຽກງານຕົ້ນຕໍຄື: ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນການກວດກາໃນເວທີດີຈີຕອນ, ຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ເຂົ້າເຖິງ; ກໍ່ສ້າງໜ່ວຍງານຮັບປະກັນຄຸນນະພາບທີ່ໝັ້ນຄົງ, ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຖືກຕ້ອງຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາ; ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຄະນະກວດກາ, ພ້ອມທັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສາກົນ.

ປະຈຸບັນ, ມີບັນດາອົງການກວດກາຫວຽດນາມ ໄດ້ສົມທົບກັບຄະນະກວດກາສາກົນ, ເປີດກາລະໂອກາດຮ່ຳຮຽນ, ແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ນຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຢູ່ພາຍໃນປະເທດ. ທ່ານຈ່າງຊວນຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບັນຫາກວດກາບໍ່ຄວນສັບສົນ, ແຕ່ຄວນມຸ່ງໄປເຖິງປະສິດທິຜົນຕົວຈິງ, ນຳຄຸນຄ່າຕົວຈິງມາສູ່ການປັບປຸງຄຸນນະພາບ. ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຄຸນນະພາບແມ່ນຫຼັກການກວດກາ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນເພື່ອປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57 ແລະ ບັນດານະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງລັດຖະບານສູນກາງກ່ຽວກັບການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ - ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ປະເທດພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງໃນໄລຍະໃໝ່.

ດຣ ຫງວ໋ຽນຫງວ໋ຽນກວກ, ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທົ່ວໄປ (ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄຕນິງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງອອກກອບມາດຕະຖານທີ່ເປັນເອກະພາບ, ພຽງແຕ່ຮັບຮູ້ໝາກຜົນຂອງບັນດາອົງການຢັ້ງຢືນຊື່ສຽງ, ຫຼີກລ້ຽງສະພາບການທີ່ໂຮງຮຽນເລືອກຫົວໜ່ວຍ “ງ່າຍ”.

ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ, ຜົນຂອງການປະເມີນຕ້ອງໄດ້ເຜີຍແຜ່ຢູ່ໜ້າເວັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານທາງການເພື່ອໃຫ້ສັງຄົມ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕິດຕາມກວດກາ. ຫຼັງຈາກການປະເມີນຜົນແລ້ວ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງແຜນການປັບປຸງທີ່ເປັນໄປໄດ້, ແລະ ຕິດຕາມກວດກາເປັນແຕ່ລະໄລຍະ. ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ພຽງແຕ່ເມື່ອມັນຖືກປະຕິບັດຢ່າງໂປ່ງໃສ, ກົງກັນ ແລະ ໄປສູ່ການປັບປຸງຕົວຈິງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ການປະເມີນເທົ່ານັ້ນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-tu-chon-kiem-dinh-can-giam-sat-chat-post746336.html