ໃນຂະນະທີ່ນັກສຶກສາຄັດຄ້ານຢ່າງແຂງແຮງ, ຄະນະວິຊາໄດ້ຊື່ນຊົມກັບປະສິດທິພາບ ແລະ ຜົນກະທົບໃນໄລຍະຍາວຂອງນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ.
ໃນຕົ້ນປີ 2026, ມະຫາວິທະຍາໄລຮາວາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ ແລະ ມີຊື່ສຽງອັນດັບຕົ້ນໆຂອງອາເມລິກາ, ໄດ້ປະກາດການປ່ຽນແປງທີ່ສະເໜີໃຫ້ກັບລະບົບການປະເມີນຜົນຜົນງານຂອງນັກສຶກສາ. ໂດຍສະເພາະ, ອັດຕາສ່ວນຂອງເກຣດ A ຈະຖືກຈຳກັດໄວ້ທີ່ 20% ຂອງນັກສຶກສາໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍມີເກຣດ A ເພີ່ມເຕີມສູງສຸດສີ່ເກຣດ. ມະຫາວິທະຍາໄລວາງແຜນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບົບການຈັດອັນດັບພາຍໃນແບບໃໝ່ໂດຍອີງໃສ່ເກຣດດິບແທນທີ່ຈະເປັນເກຣດສະເລ່ຍສະສົມ (GPA) ສຳລັບກຽດນິຍົມທາງວິຊາການ.
ທ່ານນາງ Amanda Claybaugh, ຄະນະບໍດີຝ່າຍ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ, ໄດ້ກ່າວວ່າ: “ບັນຫາກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄະແນນແມ່ນເກີດມາຈາກອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງຄະແນນສູງ, ເຊິ່ງໄດ້ກາຍເປັນຄວາມລົ້ມເຫຼວດ້ານຄຸນນະພາບຂອງຂະບວນການປະເມີນທັງໝົດ. ບົດລາຍງານພາຍໃນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະມານ 60% ຂອງຄະແນນໃນປີຮຽນ 2024-2025 ຈະເປັນຄະແນນ A, ເຊິ່ງເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກ 25% ໃນປີ 2005-2006.”
ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຮາວາດສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ເຫັນດີກັບຂໍ້ສະເໜີດັ່ງກ່າວ. ການສຳຫຼວດໂດຍສະມາຄົມນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຮາວາດພົບວ່າປະມານ 85-94% ຂອງນັກສຶກສາຄັດຄ້ານມັນ. ນັກສຶກສາຄົນໜຶ່ງໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າເປົ້າໝາຍທາງວິຊາການບໍ່ຄວນເປັນການປັບປຸງເສັ້ນໂຄ້ງຂອງເກຣດ, ແຕ່ເພື່ອຟື້ນຟູຄວາມຈິງຈັງໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງມີຄວາມກັງວົນວ່າການຈຳກັດເກຣດໃຫ້ເປັນເກຣດ A ຈະເພີ່ມການແຂ່ງຂັນ ແລະ ຄວາມກົດດັນ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນການຮ່ວມມືທາງວິຊາການ. ມະຫາວິທະຍາໄລ Princeton ເຄີຍໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍທີ່ຄ້າຍຄືກັນນີ້ຕັ້ງແຕ່ປີ 2004, ແຕ່ໄດ້ຢຸດຕິໃນປີ 2014.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສະມາຊິກຄະນະວິຊາມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ປະສົມປະສານກ່ຽວກັບລະບົບການໃຫ້ຄະແນນແບບໃໝ່. ບາງຄົນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນສະໜັບສະໜູນ, ໂດຍໂຕ້ຖຽງວ່ານະໂຍບາຍໃໝ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາ "ການເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ" ທີ່ເຮັດໃຫ້ອາຈານໃຫ້ຄະແນນຢ່າງເຂັ້ມງວດໄດ້ຍາກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄົນອື່ນໆມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຜົນກະທົບທາງລົບທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນຈາກນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ.
ທ່ານ Alan M. Garber, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລ Harvard, ໄດ້ເຕືອນວ່າ: "ຂໍ້ຈຳກັດທີ່ເຂັ້ມງວດອາດຈະເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາບໍ່ຢາກລົງທະບຽນຮຽນໃນຫຼັກສູດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສູງ."
ຫຼັງຈາກການໂຕ້ວາທີກັນຢ່າງດຸເດືອດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັດສິນໃຈປັບປຸງຂໍ້ສະເໜີດັ່ງກ່າວ.
ຄູສອນຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ຂອບເຂດເກຣດ A ຈະປ່ຽນໄປໃຊ້ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນຜ່ານ/ບໍ່ຜ່ານ (SAT/UNSAT) ແລະ ເພີ່ມໝວດໝູ່ເກຣດ “SAT+”. ເປົ້າໝາຍຂອງການກຳນົດນີ້ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ຄູສອນສາມາດຮັບຮູ້ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນໄດ້ຮັບເກີນຄວາມຕ້ອງການພື້ນຖານຂອງລະດັບການໃຫ້ຄະແນນຜ່ານ (SAT), ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຟື້ນຟູຄວາມແຕກຕ່າງໃນລະດັບໃດໜຶ່ງໃນຜົນສຳເລັດໃນຫຼັກສູດທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເກຣດຕົວອັກສອນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການນຳໃຊ້ SAT+ ຍັງຄົງເປັນການຕັດສິນໃຈຂອງຄູສອນ ແລະ ຄາດວ່າຈະມີຂໍ້ຈຳກັດ, ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໃຫ້ມັນກາຍເປັນການທົດແທນ "ເກຣດ A".
ນອກຈາກນັ້ນ, ວິທີການຄິດໄລ່ຂອບເຂດເກຣດ A ໄດ້ຖືກປັບປຸງແລ້ວ, ໂດຍນຳໃຊ້ກັບນັກສຶກສາລະດັບປະລິນຍາຕີທຸກຄົນທີ່ລົງທະບຽນຮຽນວິຊາຕ່າງໆ, ລວມທັງຜູ້ທີ່ເລືອກຕົວເລືອກຜ່ານ/ບໍ່ຜ່ານ. ອີງຕາມເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ການປ່ຽນແປງນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສະທ້ອນເຖິງຄວາມເປັນຈິງໃນການລົງທະບຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ມີຜົນກະທົບຈຳກັດຕໍ່ລະບົບໂດຍລວມ.
ຂໍ້ສະເໜີເຫຼົ່ານີ້ມີຂຶ້ນທ່າມກາງການວິພາກວິຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮາວາດສຳລັບ "ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງເກຣດ A". ໂດຍສະເພາະ, ຈຳນວນເກຣດ A ຄາດວ່າຈະບັນລຸເກືອບ 60% ໃນປີ 2025, ເຊິ່ງເປັນສາມເທົ່າຂອງຈຳນວນ 20 ປີກ່ອນ. ຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່ານັກສຶກສາຖືກປະເມີນ ແລະ ຈັດປະເພດຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວຫຼືບໍ່.
ຕົວແທນຈາກຄະນະກຳມະການນະໂຍບາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮາວາດກ່າວວ່າ: “ໂດຍການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄະນະວິຊາໃຊ້ມາດຕະຖານການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ພວກເຮົາຫວັງວ່າຄະນະວິຊາສາມາດອອກແບບລະບົບການປະເມີນຜົນທີ່ສອດຄ່ອງກັບຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຊຳນານຂອງນັກສຶກສາໃນເນື້ອໃນການຮຽນ.”
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/harvard-muon-gioi-han-ty-le-diem-a-post773480.html
(0)