ການໄປໂຮງຮຽນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ຖືວ່າເປັນການ "ຫຼີກລ່ຽງກົດໝາຍ" ເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ມີການສອນພິເສດ ຫຼື ຫ້ອງຮຽນເສີມບໍ?

(ໜັງສືພິມແດນຕຣີ) - ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນກຳລັງທົດລອງໃຊ້ຕາຕະລາງການສອນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້, ໂດຍມີວັນເສົາຢຸດ. ນີ້ແມ່ນວິທີການຫຼີກລ່ຽງລະບຽບການຂອງໜັງສືວຽນ 29/2024/TT-BGDĐT ເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ມີການສອນພິເສດ ແລະ ຫ້ອງຮຽນເສີມບໍ?

ໃນການຕອບສຳພາດຕໍ່ສື່ມວນຊົນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການກົມ ສຶກສາ ມັດທະຍົມ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ), ໄດ້ກ່າວວ່າ ຖ້າໂຮງຮຽນປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ ແລະ ແນວທາງທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ອອກກ່ອນໜ້ານີ້, ຈະບໍ່ມີແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການຫຼີກລ່ຽງກົດໝາຍ" ເພື່ອໃຫ້ການສອນພິເສດ.

ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງບິດເບືອນກົດລະບຽບ ຖ້າໂຮງຮຽນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ.

ອີງຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້ແມ່ນໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນເອກະສານທາງການ 7291/BGDĐT-GDTrH, ທີ່ອອກໂດຍ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໃນປີ 2010, ເຊິ່ງໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້ສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ກຳນົດກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ກິດຈະກຳກຸ່ມຊາວໜຸ່ມ, ການຮຽນຮູ້ແບບມີປະສົບການ, ການອ່ານຢູ່ຫໍສະໝຸດ, ກິດຈະກຳຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ອື່ນໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີກິດຈະກຳຢູ່ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນ, ສະໜາມກິລາ ແລະ ຫໍປະຊຸມຫຼາຍຈຸດປະສົງ ພ້ອມດ້ວຍອຸປະກອນທີ່ລົງທຶນ ແລະ ຕິດຕັ້ງແລ້ວ.

ການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າໃນຕອນບ່າຍ, ນັກຮຽນຈະຖືກພາເຂົ້າຫ້ອງຮຽນເພື່ອສອນວິຊາວັດທະນະທຳ (ຮູບພາບ: ໝີຮ່າ).

ດັ່ງນັ້ນ, ມີຫຼາຍກິດຈະກຳທີ່ໂຮງຮຽນອາດຈະບໍ່ໄດ້ວາງແຜນຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອນຳໃຊ້ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້, ໂດຍນັກຮຽນຍັງຖືກຈັດເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນສຳລັບວິຊາວັດທະນະທຳໃນຊ່ວງພາກຮຽນທີສອງ.

"ການຮຽນຮູ້ຍັງຖືກຄວບຄຸມຢູ່ໃນມາດຕາ 19 ຂໍ້ 2 ຂອງກົດບັດໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງກຳນົດຮູບແບບຂອງການຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນ ເຊັ່ນ: ການຮຽນຮູ້ທາງທິດສະດີ, ການເຮັດບົດຝຶກຫັດ, ການທົດລອງ, ວຽກງານປະຕິບັດຕົວຈິງ, ສະໂມສອນ, ກິດຈະກຳຊຸມຊົນ, ແລະອື່ນໆ."

ໂຮງຮຽນຕ້ອງພັດທະນາແຜນການດັ່ງກ່າວ; ພວກເຂົາບໍ່ຄວນຈັດການສອນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ ແຕ່ຕ້ອງເຕັມຕອນບ່າຍດ້ວຍນັກຮຽນ ເພາະວ່າມັນເປັນການລະເມີດລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດ.

ທ່ານ ແທ່ງ ຢືນຢັນວ່າ "ຖ້າໂຮງຮຽນຈັດຫ້ອງຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ໂດຍມີສອງຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ມື້ ດັ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກ່າວມາ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ສາມາດລະເມີດລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອນພິເສດໄດ້."

ອີງຕາມສະຖິຕິເບື້ອງຕົ້ນ, ປະຈຸບັນມີປະມານ 10 ທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດທີ່ກຳລັງທົດລອງໃຊ້ອາທິດຮຽນ 5 ມື້ສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂດຍມີວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດຢຸດ. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ: ລາວກາຍ, ລາຍເຈົາ, ອຽນບ໋າຍ, ຟູທໍ້ (14 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ 22 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ), ເມືອງຮ່າຕິ້ງ, ເມືອງວິງ (ເຫງະອານ), ເມືອງແທງຮວ່າ (ແທງຮວ່າ), ເມືອງ ຍາຈາງ (ແຄ໋ງຮວ່າ), ເມືອງບັກນິງ (ບັກນິງ), ແລະອື່ນໆ.

ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນກຳລັງທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້.

ມີລາຍງານວ່າ ຫຼັງຈາກການຫ້າມການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດພາຍໃນໂຮງຮຽນ, ບາງທ້ອງຖິ່ນເຊັ່ນ: ນິງບິ່ງ, ອຽນບິ່ງ, ຟູ້ທໍ, ວິງຟຸກ, ແລະອື່ນໆ, ໄດ້ທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບການສອນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ ກ່ອນທີ່ຈະຂະຫຍາຍໄປສູ່ປະຊາຊົນທົ່ວໄປ.

ໃນວັນທີ 19 ກຸມພາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງວິງຟຸກ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານໄປຍັງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເພື່ອຂໍອະນຸມັດໂຄງການທົດລອງການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ 5 ມື້ຕໍ່ອາທິດ.

ໂຄງການນີ້ໃຊ້ໄດ້ກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃນດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສອນ. ໄລຍະເວລາທົດລອງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ສະເໜີແມ່ນຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 1 ມີນາ ຈົນເຖິງທ້າຍປີຮຽນ 2024-2025.

ດັ່ງນັ້ນ, ກິດຈະກຳການສິດສອນ ແລະ ການສຶກສາຈະຖືກຈັດຂຶ້ນສອງພາກຕໍ່ມື້, ຕັ້ງແຕ່ວັນຈັນເຖິງວັນສຸກ. ນັກຮຽນຈະມີວັນພັກໃນວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ. ແຕ່ລະມື້ຈະບໍ່ເກີນ 7 ບົດຮຽນ, ແລະ ແຕ່ລະອາທິດຈະບໍ່ເກີນ 35 ບົດຮຽນ.

ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນກຳລັງທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບການສອນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ (ຮູບພາບ: ເຊີນຫງວຽນ).

ສະຖາບັນການສຶກສາຄວນພັດທະນາຕາຕະລາງການສອນ 5 ມື້ຕໍ່ອາທິດທີ່ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຄືບໜ້າໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ, ແລະ ບໍ່ມີການເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍເກີນໄປ.

ຕາຕະລາງການສອນຂອງຄູຄວນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງເໝາະສົມຕາມໂຄຕ້າທີ່ກຳນົດໄວ້. ສຳລັບຊັ້ນຮຽນປີສຸດທ້າຍ (ຊັ້ນມໍ 9 ແລະ ມໍ 12): ຄູທີ່ມີປະສົບການຄວນໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ສອນ, ຝຶກສອນພິເສດ ແລະ ທົບທວນເນື້ອໃນກັບນັກຮຽນ.

ໃນເວລານີ້, ທ້ອງຖິ່ນແຫ່ງນີ້ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ນຳໃຊ້ງົບປະມານທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ໂຮງຮຽນເພື່ອສະໜັບສະໜູນຊົ່ວໂມງສອນເພີ່ມເຕີມທີ່ເກີນຊົ່ວໂມງສອນມາດຕະຖານຂອງຄູ.

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສອນ 35 ບົດຕໍ່ອາທິດໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6, 7, 8, 10, ແລະ 11, ໂດຍອີງໃສ່ການເຂົ້າຮ່ວມໂດຍສະໝັກໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງຟູ້ທໍ້ ໄດ້ອອກເອກະສານເລກທີ 1918/SGD&ĐT-GDTrH ກ່ຽວກັບໂຄງການທົດລອງການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ 5 ມື້ຕໍ່ອາທິດ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍມີວັນພັກໃນວັນເສົາ.

ໂຄງການທົດລອງດັ່ງກ່າວຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ມ.6, ມ.7, ແລະ ມ.8; ແລະ ມ.10 ແລະ ມ.11 ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນໂຮງຮຽນຕົວແທນຈຳນວນໜຶ່ງໃນພາກພື້ນຕ່າງໆ, ເລີ່ມແຕ່ພາກຮຽນທີ 2 ຂອງປີຮຽນ 2024-2025.

ປະຈຸບັນ, ແຂວງນິງບິ່ງ ກຳລັງທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບການຮຽນສອງພາກຕໍ່ມື້, ຫ້າມື້ຕໍ່ອາທິດ. ໄລຍະທົດລອງດຳເນີນໄປຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 3 ກຸມພາ ຫາ 28 ກຸມພາ. ຫຼັງຈາກໄລຍະທົດລອງ, ທ້ອງຖິ່ນຈະຈັດກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນເພື່ອຖອດຖອນບົດຮຽນກ່ອນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບດັ່ງກ່າວໃນຂອບເຂດກ້ວາງຂວາງໃນທຸກລະດັບການສຶກສາໃນແຂວງ.

ແຂວງອຽນບ໋າຍຈະທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບການສິດສອນນີ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນຕົ້ນເດືອນມັງກອນ 2025 ສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທົ່ວແຂວງ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເມືອງແທງຮວ່າ ຍັງໄດ້ຍື່ນຂໍ້ສະເໜີຕໍ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງແທງຮວ່າ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາຕະລາງຮຽນສອງພາກຕໍ່ມື້.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-2-buoingay-co-phai-lach-luat-de-day-them-hoc-them-20250219224617868.htm