ນັກຮຽນຮ່າໂນ້ຍກຳລັງ 'ເລັ່ງ' ການກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10.

ຫຼັງຈາກລົງທະບຽນຮຽນທາງອອນລາຍສຳເລັດແລ້ວ, ການແຂ່ງຂັນໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມ.10 ທີ່ຮ່າໂນ້ຍຄ່ອຍໆຈະແຈ້ງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ປະເຊີນກັບບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນທຳອິດໃນການສ້າງເສັ້ນທາງການສຶກສາ ແລະ ອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມ.9 ໃນຮ່າໂນ້ຍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເລັ່ງການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົ້າສູ່ໄລຍະການທົບທວນຄືນຢ່າງໜັກແໜ້ນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ລວບລວມຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຈັດສັນເວລາຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງສະຫຼາດເພື່ອເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນໃນການສອບເສັງທີ່ມີການແຂ່ງຂັນເພີ່ມຂຶ້ນນີ້.

ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງອກກວຽນ ( ຮ່າໂນ້ຍ) ກ່ອນການສອບເສັງຄະນິດສາດ. ຮູບພາບ: ຮວ່າງຫຽນ/TTXVN.

ນັກຮຽນມີຄວາມພະຍາຍາມ, ພໍ່ແມ່ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ.

ຫຼັງຈາກສຳເລັດຂະບວນການລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນວັນທີ 17 ເມສາ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ສາມາດຄາດຄະເນອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສຳລັບແຕ່ລະໂຮງຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຈາກປະຕູຮັບເຂົ້າຮຽນ ແລະ ໂຄຕ້າທີ່ຈັດສັນໃຫ້. ໃນສະພາບການຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ທີ່ມີການແຂ່ງຂັນເພີ່ມຂຶ້ນ ແລະ ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນລັດຕໍ່າ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ປັບແຜນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອໃຫ້ມີຈຸດສຸມ ແລະ ເປົ້າໝາຍຫຼາຍຂຶ້ນ. ຫຼາຍຄົນໄດ້ກຳນົດເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ຈັດສັນເວລາຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຄືນໃໝ່ເພື່ອໃຫ້ເກີດປະໂຫຍດສູງສຸດຈາກ "ການຊຸກຍູ້ສຸດທ້າຍ" ກ່ອນການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນນີ້.

ນາງ ຫງວຽນມິງແອງ (ຫວອດດິກວອງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ກ່າວວ່າ ຫຼັງຈາກກວດສອບອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນທີ່ຄາດຄະເນໄວ້ສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອຽນຮວ່າ - ບ່ອນທີ່ນາງໄດ້ເລືອກທາງເລືອກທຳອິດ - ນາງໄດ້ປັບແຜນການຮຽນຂອງນາງໃຫ້ສຸມໃສ່ປະເພດຄຳຖາມທີ່ງ່າຍຕໍ່ການໄດ້ຄະແນນຫຼາຍຂຶ້ນ.

“ຂ້ອຍໄດ້ແບ່ງເປົ້າໝາຍຂອງຂ້ອຍອອກເປັນຂັ້ນຕອນປະຈຳອາທິດ, ເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ພ້ອມທັງຝຶກຊ້ອມຂັ້ນສູງເພື່ອເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງຂ້ອຍ. ອັດຕາການແຂ່ງຂັນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອຽນຮວ່າຄາດວ່າຈະສູງທີ່ສຸດໃນຕົວເມືອງ, ສະນັ້ນຂ້ອຍກັງວົນເລັກນ້ອຍ, ແຕ່ເພື່ອບັນລຸຄວາມຝັນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຈະສຸມໃສ່ຄວາມພະຍາຍາມທັງໝົດຂອງຂ້ອຍໃນລະຫວ່າງການຊຸກຍູ້ຄັ້ງສຸດທ້າຍນີ້,” ມິງແອງ ແບ່ງປັນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍັງກຳລັງເຂົ້າສູ່ໄລຍະ "ການແລ່ນສຸດທ້າຍ", ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນໃນຫຼາຍວິທີ, ຕັ້ງແຕ່ການຈັດຕາຕະລາງປະຈຳວັນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຈົນເຖິງການຮັກສາສະພາບຈິດໃຈຂອງລູກໃຫ້ໝັ້ນຄົງ. ແທນທີ່ຈະສ້າງຄວາມກົດດັນ, ຫຼາຍຄອບຄົວເລືອກວິທີການທີ່ອ່ອນໂຍນ, ກາຍເປັນເສົາຄ້ຳໃນການສະໜັບສະໜູນເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າສອບເສັງທີ່ສຳຄັນໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ.

ນາງ ເຈິ່ນທູຮ່າ (ຫວອດຮວ່າງມາຍ, ຮ່າໂນ້ຍ) ກ່າວວ່າ ໃນຈຸດນີ້, ຍັງເຫຼືອເວລາພຽງປະມານໜຶ່ງເດືອນກ່ອນການສອບເສັງ, ຄອບຄົວຂອງນາງບໍ່ໄດ້ລົມກັບລູກຫຼາຍກ່ຽວກັບຄະແນນ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາເລືອກທີ່ຈະສະໜັບສະໜູນລູກໂດຍການສ້າງຕາຕະລາງເວລາທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງໃກ້ຊິດ.

ນາງ ຮາ ກ່າວວ່າ "ຂ້ອຍເອົາໃຈໃສ່ລູກຂອງຂ້ອຍເປັນພິເສດ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບການຮຽນຂອງລາວ ພ້ອມທັງເຕືອນລາວໃຫ້ກິນອາຫານ ແລະ ພັກຜ່ອນ ຢ່າງຖືກຕ້ອງ ເພື່ອຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງລາວ. ຄວາມກົດດັນທັງໝົດຈະຢຸດຢູ່ທີ່ໜ້າປະຕູເຮືອນຂອງພວກເຮົາ ເພື່ອໃຫ້ລາວມີເວລາພັກຜ່ອນ, ບໍ່ວ່າມັນຈະສັ້ນປານໃດກໍຕາມ."

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ຟ້າມ ກວາງ ຖວນ (ຫວອດດິ່ງກົງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ສຸມໃສ່ສະຫວັດດີພາບທາງຈິດໃຈຂອງລູກລາວກ່ອນການສອບເສັງ. ອີງຕາມທ່ານ ຖວນ, ການອ້າງອີງເຖິງອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນແມ່ນພຽງແຕ່ການຊີ້ນຳເທົ່ານັ້ນ; ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງລາວຮັກສາຄວາມໝັ້ນໃຈ. ຄອບຄົວຂອງລາວສົນທະນາກັບລູກເປັນປະຈຳເພື່ອປ້ອງກັນຄວາມກົດດັນຈາກຕົວເລກການແຂ່ງຂັນ ແລະ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສຸມໃສ່ຄວາມສາມາດຕົວຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂຮງຮຽນໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງຫ້າວຫັນ.

ໃນຊ່ວງສຸດທ້າຍກ່ອນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນຮ່າໂນ້ຍກຳລັງພັດທະນາແຜນການທົບທວນຄືນທີ່ເໝາະສົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຊິ່ງກົງກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ນອກເໜືອໄປຈາກການເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເສີມສ້າງຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການ ແລະ ທັກສະໃນການສອບເສັງ, ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາໃນການສອບເສັງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກຽມພ້ອມທີ່ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້, ທັງທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ຈິດໃຈ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ນາມເຟືອງຕຽນ B (ຕາແສງຊວນມາຍ) ຕັ້ງຢູ່ຊານເມືອງຮ່າໂນ້ຍ, ມີຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປ.3 ຈຳນວນ 3 ຫ້ອງ ມີນັກຮຽນ 101 ຄົນ. ຫຼັງຈາກນັກຮຽນລົງທະບຽນຮຽນສຳເລັດແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາດຕະການຕ່າງໆເພື່ອສະໜັບສະໜູນພວກເຂົາໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງການທົບທວນຄືນຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ຈຸດສຸມແມ່ນການປະເມີນ ແລະ ການຈັດປະເພດຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນເປັນກຸ່ມເພື່ອພັດທະນາແຜນການທົບທວນຄືນທີ່ເໝາະສົມ, ເພີ່ມທະວີການຝຶກຊ້ອມທີ່ສອດຄ່ອງກັບໂຄງສ້າງການສອບເສັງ, ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການສອບເສັງ ແລະ ທັກສະການຄຸ້ມຄອງເວລາເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຜິດພາດ.

ອີງຕາມຄູສອນ ເລທິຖູຍ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ນາມເຟືອງຕຽນ B, ຂະບວນການທົບທວນຄືນນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບ, ບໍ່ມີຄວາມພໍໃຈ, ແລະ ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ. ໂຮງຮຽນພັດທະນາແຜນການທົບທວນທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມນັກຮຽນ, ໂດຍສຸມໃສ່ການລວມຄວາມຮູ້ພື້ນຖານສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານການສຶກສາສະເລ່ຍ, ພ້ອມທັງໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງສຳລັບຜູ້ທີ່ມີຈຸດປະສົງເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ.

ທ່ານນາງ ຖຸຍ ກ່າວວ່າ “ພວກເຮົາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານຕິດຕາມກວດກາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢ່າງໃກ້ຊິດ ເພື່ອໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າສອບເສັງໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ແລະ ຄູສອນວິຊາຕ່າງໆ ໄດ້ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບພໍ່ແມ່ເປັນປະຈຳ ເພື່ອເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງລູກ ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງທັນການ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັກສາຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໄວ້ກ່ອນການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນນີ້.”

ການທົບທວນຄືນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ຍັງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍໂຮງຮຽນອື່ນໆຫຼາຍແຫ່ງໃນຮ່າໂນ້ຍຕາມເງື່ອນໄຂສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກເໜືອໄປຈາກການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມຮູ້, ເພີ່ມການຝຶກຝົນກັບຄຳຖາມສອບເສັງ, ແລະ ແນະນຳທັກສະການສອບເສັງ, ໂຮງຮຽນຍັງປະສານງານຢ່າງຫ້າວຫັນກັບພໍ່ແມ່ເພື່ອຕິດຕາມຂະບວນການທົບທວນຄືນຂອງນັກຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດໃນໄລຍະສຸດທ້າຍທີ່ສຳຄັນນີ້.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຟານ ທິ ຈັນລີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ລີ ເຖື້ອງກຽດ (ຫວ່ານ ມ້ຽວ - ກວກຕືຢາມ), ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນຈະມີຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປ.3 ຈຳນວນ 5 ຫ້ອງ ມີນັກຮຽນ 203 ຄົນ. ກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນແມ່ນຈັດຂຶ້ນຕາມລະບຽບການ ໂດຍມີ 2 ບົດຕໍ່ວິຊາຕໍ່ອາທິດ ແລະ ບໍ່ເສຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃດໆ. ໃນເວລານີ້, ນອກເໜືອໄປຈາກການທົບທວນຄືນຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະການສອບເສັງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍເປັນພິເສດຕໍ່ສຸຂະພາບ ແລະ ຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງມີການຈັດຕາຕະລາງເວລາທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຮັດວຽກໜັກເກີນໄປ. ໂຮງຮຽນຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູປະຈຳຫ້ອງຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ປະສານງານກັບພໍ່ແມ່ຢ່າງໃກ້ຊິດເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຢູ່ໃນສະພາບທີ່ດີທີ່ສຸດກ່ອນການສອບເສັງ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທາຍຖິ້ງ (ເມືອງດົງດາ, ຮ່າໂນ້ຍ) ພວມທົບທວນເນື້ອໃນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ພ້ອມທັງຊຸກຍູ້ ແລະ ບັນເທົາຄວາມກັງວົນໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນ, ໂດຍເຫຼືອເວລາພຽງປະມານໜຶ່ງເດືອນເທົ່ານັ້ນກ່ອນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10. ອີງຕາມຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ຫງວຽນກາວເກື່ອງ, ໂຮງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ສອນວິຊາທີ່ບໍ່ໄດ້ລວມຢູ່ໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ຕາມແຜນການ, ເຮັດໃຫ້ຫຼັກສູດການຮຽນສຳເລັດ, ແລະ ເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນໃນການທົບທວນວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາອັງກິດ.

ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ປະຈຳປີ 2026-2027 ທີ່ຮ່າໂນ້ຍຈະມີຫຼາຍດ້ານໃໝ່, ໂດຍແນໃສ່ການສອບເສັງທີ່ປອດໄພ, ຈິງຈັງ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ເປັນກາງ. ການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການລົບລ້າງເຂດຮັບເຂົ້າຮຽນໃນພາກພື້ນ, ສອດຄ່ອງກັບຮູບແບບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ. ປະຈຸບັນນັກຮຽນຈະມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເລືອກໂຮງຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໃນທົ່ວຮ່າໂນ້ຍ. ສິ່ງນີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຂົ້າເຖິງ ການສຶກສາ ທີ່ຍຸດຕິທຳຫຼາຍຂຶ້ນ.

ການພັດທະນາໃໝ່ອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍໄດ້ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນເຂົ້າໃນຂະບວນການລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10. ດ້ວຍໄລຍະເວລາລົງທະບຽນອອນໄລນ໌ 8 ມື້, ນັກຮຽນສາມາດຕິດຕາມຄວາມມັກໃນການລົງທະບຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຕາມເວລາຈິງ ແລະ ປັບປຸງກ່ອນກຳນົດເວລາ. ຂະບວນການນີ້ໄດ້ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນ ແລະ ລົງທະບຽນມີຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ເປີດເຜີຍຫຼາຍຂຶ້ນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານເມື່ອທຽບກັບລະບົບເຈ້ຍກ່ອນໜ້ານີ້.

ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027 ຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 30 ແລະ 31 ພຶດສະພາ. ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດທີ່ບໍ່ແມ່ນວິຊາສະເພາະ, ຮ່າໂນ້ຍຄາດຄະເນວ່າມີຜູ້ສະໝັກເກືອບ 130,000 ຄົນຈະລົງທະບຽນສອບເສັງ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍສາມວິຊາເອກະລາດຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍໄດ້ຈັດສູນສອບເສັງປະມານ 250 ສູນ ພ້ອມດ້ວຍຫ້ອງສອບເສັງຫຼາຍກວ່າ 5,400 ຫ້ອງ. ຄາດວ່າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍຈະປະກາດຜົນການສອບເສັງ ແລະ ຄະແນນຕັດຮັບເຂົ້າຮຽນໃນວັນທີ 22 ມິຖຸນາ; ນັກຮຽນຕ້ອງຢືນຢັນການລົງທະບຽນຮຽນຕັ້ງແຕ່ເວລາ 13:30 ໂມງ ຂອງວັນທີ 25 ມິຖຸນາ ຫາ ວັນທີ 27 ມິຖຸນາ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-ha-noi-tang-tocon-thi-lop-10-20260422161638877.htm