ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 'ຄົ້ນຄວ້າ' ຄວາມສຳພັນທາງດ້ານຄວາມຮັກ.

ໂດຍປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳຂອງໂຄງການສຶກສາສາມັນປີ 2018, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນດ້າຍເງ້ຍ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານບົດຮຽນວັນນະຄະດີພິເສດໃນຊັ້ນມໍ 10, ໂດຍສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເພງພື້ນເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມຮັກແລະຄວາມໂລແມນຕິກ, ແລະເທບພະເຈົ້າໃນນິທານເທບນິຍາຍກຣີກ.

ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 10 ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນດ້າຍເງ້ຍ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ນຳສະເໜີຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສາຂາວັນນະຄະດີ.

ໃນວັນທີ 23 ຕຸລາ, ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຫຼັກສູດພາສາ ແລະ ວັນນະຄະດີຫວຽດນາມ ຊັ້ນມໍ 10, ໂດຍສຸມໃສ່ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຂຽນບົດລາຍງານກ່ຽວກັບລັກສະນະຕ່າງໆຂອງນິທານພື້ນເມືອງ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນດ້າຍເງຍ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ຈັດການນຳສະເໜີກ່ຽວກັບນິທານພື້ນເມືອງ. ນັກຮຽນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ຂຽນ ແລະ ນຳສະເໜີຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມຮັກແບບໂລແມນຕິກ, ນິທານເທບນິຍາຍກຣີກ, ແລະ ຮ່ອງຮອຍທາງວິນຍານຂອງຊາວເອເດບູຮານ ໃນບົດຄັດຫຍໍ້ກ່ຽວກັບການພິຊິດເທບທິດາດວງອາທິດຂອງ ດຳຊານ.

ໃນລະຫວ່າງການນຳສະເໜີ, ນັກຮຽນຈາກຫ້ອງຮຽນ 10A3 ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແນະນຳລັກສະນະຂອງເພງພື້ນເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມຮັກລະຫວ່າງຄູ່ຮັກທີ່ເປັນລັກສະນະສະເພາະຂອງພາກພື້ນຕ່າງໆ.

ຕົວຢ່າງ, ໃນພາກເໜືອຂອງຫວຽດນາມ, ເນື່ອງຈາກອິດທິພົນຂອງຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ມາດຕະຖານຂອງໝູ່ບ້ານທີ່ຝັງເລິກຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນ, ການສະແດງອອກຂອງຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມເມດຕາຂອງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງໄດ້ຮັບອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກເຫດຜົນ ແລະ ມາດຕະຖານທາງສິນທຳ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ຄົນໃນພາກເໜືອຂອງຫວຽດນາມຈຶ່ງມີຂໍ້ຈຳກັດໃນຄຳເວົ້າ ແລະ ການສະແດງອອກຂອງຄວາມຮັກ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຮັກ, ເຂົາເຈົ້າມັກໃຊ້ຮູບພາບຂອງໃບໝາກ ແລະ ໝາກຖົ່ວ, ໝາກພລຳ ແລະ ໝາກພີຊ, ເພື່ອສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນວ່າ, "ດຽວນີ້ຕົ້ນພລຳຖາມຕົ້ນພີຊ / ມີໃຜເຂົ້າໄປໃນສວນດອກກຸຫຼາບແລ້ວບໍ? / ຕົ້ນພລຳຖາມ, ແລະ ຕົ້ນພີຊຕອບ / ສວນດອກກຸຫຼາບມີເສັ້ນທາງ, ແຕ່ຍັງບໍ່ມີໃຜເຂົ້າໄປເທື່ອ."

ໃນພາກກາງຂອງຫວຽດນາມ, ສະພາບທຳມະຊາດທີ່ໂຫດຮ້າຍຍັງມີອິດທິພົນຕໍ່ແນວຄິດ ແລະ ການສະແດງອອກຂອງຄວາມຮັກໃນເພງພື້ນເມືອງ: "ເຈົ້າກັບບ້ານໄປຖາງດິນ ແລະ ປູກຕົ້ນໝາກ / ຂ້ອຍຂໍປູກເຄືອໝາກຢູ່ຂ້າງເຈົ້າ / ພວກເຮົາຄືກັບນົກຄູ່ໜຶ່ງ / ພວກເຮົາຈະຮ່ວມກັນສ້າງຊີວິດທີ່ອົບອຸ່ນ ແລະ ມີຄວາມສຸກ."

ນັກຮຽນໄດ້ຮ້ອງເພງ "Tát nước đầu đình" (ຕັກນໍ້າຢູ່ນໍ້າສ້າງຂອງໝູ່ບ້ານ) ພ້ອມທັງນໍາສະເໜີບົດລາຍງານຫົວຂໍ້ກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງເພງພື້ນເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມຮັກລະຫວ່າງຄູ່ຮັກ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ປະຊາຊົນໃນພາກໃຕ້ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີໃນດ້ານຄວາມເປີດເຜີຍ ແລະ ເອື້ອເຟື້ອເຜື່ອແຜ່, ສະນັ້ນເມື່ອສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າກໍ່ເປີດໃຈ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ດັ່ງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນເພງພື້ນເມືອງ: "ເຫັນເຈົ້າຕົວນ້ອຍ ແລະ ມີສະເໜ່ຫຼາຍ, ຂ້ອຍຫຼົງຮັກເຈົ້າຢ່າງລັບໆມາສາມຫຼືສີ່ເດືອນແລ້ວ."

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ກຸ່ມນັກຮຽນຈາກຫ້ອງຮຽນ 10A1 ໄດ້ເລືອກທີ່ຈະຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບຮ່ອງຮອຍທາງວິນຍານຂອງຊາວເອເດບູຮານໃນບົດຄັດຫຍໍ້ກ່ຽວກັບການພິຊິດເທບທິດາດວງອາທິດຂອງເມືອງດາມຊານ.

ໃນໂຄງການນີ້, ກຸ່ມນັກສຶກສາຈາກຊັ້ນ 10A1 ໄດ້ສະແດງທັກສະການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຂຽນບົດລາຍງານຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການປະຕິບັດຕາມລຳດັບຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າ, ຕັ້ງແຕ່ການແນະນຳ, ວິທີການຄົ້ນຄວ້າ, ພື້ນຖານທິດສະດີ, ຜົນການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ ບົດສະຫຼຸບ.

ຜ່ານຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າ "ຮ່ອງຮອຍທາງວິນຍານຂອງຊົນເຜົ່າເອເດບູຮານພາຍໃນບົດຄັດຫຍໍ້ຂອງການເອົາຊະນະເທບທິດາດວງອາທິດຂອງ Dam-san," ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າໃຈຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າເອເດທີ່ຈະເອົາຊະນະທຳມະຊາດ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລະບົບແມ່ຍິງ, ແລະເນັ້ນໃຫ້ເຫັນຮີດຄອງປະເພນີວັດທະນະທຳທີ່ເປັນເອກະລັກທີ່ເກີດຈາກການນະມັດສະການເທບທິດາ...

ໃນຖານະທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງກຸ່ມຄົ້ນຄວ້າຫ້ອງຮຽນ 10A3, ນັກຮຽນ ຫງວຽນເຈື່ອງແຄ້ງຮ່າ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ນິທານພື້ນເມືອງຖືກຖືວ່າຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ເມື່ອພວກເຮົາມີໂອກາດຄົ້ນຫາ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າມັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ພວກເຮົາໄດ້ຄົ້ນພົບຫຼາຍດ້ານທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ອຸດົມສົມບູນທາງດ້ານອາລົມ. ສິ່ງນີ້ຍັງມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນັກຮຽນໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ."

ໃນຖານະທີ່ເປັນໜຶ່ງໃນສອງຄູສອນທີ່ນຳພານັກຮຽນໃນໂຄງການວັນນະຄະດີຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທ່ານ ໂງ ວັນ ດາດ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ຫົວຂໍ້ທີ່ເລືອກໂດຍຫ້ອງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານເນື້ອໃນຂອງໂຄງການວັນນະຄະດີ. ແຕ່ລະຜະລິດຕະພັນທີ່ລາຍງານສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກ, ຄວາມຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ, ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າຂອງຂະບວນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການຂຽນສຳລັບບົດລາຍງານວັນນະຄະດີ."

ອີງຕາມທ່ານດັດ, ໂດຍຜ່ານການສຶກສາຫົວຂໍ້ວັນນະຄະດີໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ນັກຮຽນຍັງໄດ້ພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບອື່ນໆເຊັ່ນ: ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ທັກສະການນຳສະເໜີ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານສິລະປະ ໃນດົນຕີ ແລະ ລະຄອນ. ນອກຈາກການສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ດ້ານວັນນະຄະດີແລ້ວ, ຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວຍັງນຳພານັກຮຽນໄປສູ່ການສຳຫຼວດວັດທະນະທຳພາກພື້ນ ແລະ ຊາດ... ຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາສະແດງຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ຄວາມຮັກຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຂົາ ແລະ ປູກຝັງຄຸນລັກສະນະໃນທາງບວກ ແລະ ໜ້າຊົມເຊີຍ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm