Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຄູ່ມືການທ່ອງທ່ຽວພິເສດໃນມົງໂກເລຍ

ດ້ວຍ​ຮອຍ​ຍິ້ມ​ທີ່​ສົດ​ໃສ ​ແລະ ການ​ເລົ່າ​ເລື່ອງ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ພາກພູມ​ໃຈ, Ochirjantsan Bilegsaikhan ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ຈາກ​ໝູ່​ເພື່ອນ​ຊາວ​ຫວຽດນາມ ​ເອີ້ນ​ວ່າ “Tung” ​ແມ່ນ​ຜູ້​ນຳ​ທ່ຽວ​ພິ​ເສດ​ສຳລັບ​ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຫວຽດນາມ​ຫລາຍ​ຄົນ​ເມື່ອ​ມາ​ຢ້ຽມຢາມ ມົງ​ໂກ​ລີ.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ07/09/2025

Hướng dẫn viên đặc biệt ở Mông Cổ - Ảnh 1.

Ochirjantsan (ຊ້າຍ) ແນະນຳນັກທ່ອງ ທ່ຽວ ຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບວິທີ ຂີ່ມ້າ ຢູ່ ທົ່ງຫຍ້າ ມົງໂກນ - ພາບ: TRAN HUYNH

ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຮູບພາບນັ້ນແມ່ນການເດີນທາງຂອງຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຢ່າງ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາຂອງຊາຍໜຸ່ມຄົນໜຶ່ງທີ່ເຮັດອາຊີບທາງການແພດ.

Ochirjantsan ເປັນນັກສຶກສາແພດປີສຸດທ້າຍທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Etugen (ມົງໂກເລຍ). ອາຍຸ 25 ປີ ໄດ້ໃຊ້ເວລາ 2 ປີຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການແພດ ຮ່າໂນ້ຍ ດ້ວຍທຶນການສຶກສາຂອງລັດຖະບານຫວຽດນາມ.

ຈາກໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ຕາມລຸງໂຮ່

Ochirjantsan Bilegsaikhan ​ແມ່ນ​ອະດີດ​ນັກຮຽນ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ລະດັບ​ສາກົນ​ເລກ 14 - ​ໂຮງຮຽນ​ພິ​ເສດ​ຢູ່​ນະຄອນຫຼວງ Ulan Bator (ມົງ​ໂກ​ລີ) ຊື່​ງ​ແມ່ນ​ປະທານ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ . ໂຮງຮຽນເລກ 14 ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1949 ແລະເປັນບ່ອນໜຶ່ງຂອງການຝຶກອົບຮົມຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນສຳລັບມົງໂກລີ.

ເນື່ອງ​ໃນ​ໂອ​ກາດ​ສະ​ເຫຼີມ​ສະ​ຫຼອງ 90 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ເກີດ​ຂອງ​ປະ​ທານ​ໂຮ່​ຈີ​ມິນ, ການ​ນຳ​ມົງ​ໂກນ ໄດ້​ຕັດ​ສິນ​ຕັ້ງ​ຊື່​ໂຮງ​ຮຽນ​ຕາມ​ຊື່​ຂອງ​ປະ​ທານ ໂຮ່​ຈີ​ມິນ. ປີ 2009, ຮູບ​ປັ້ນ​ລຸງ​ໂຮ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ກໍ່​ສ້າງ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ.

ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ນັກ​ສຶກສາ​ຮຽນ​ພາສາ​ຫວຽດນາມ, ຮ້ອງ​ເພງ ​ແລະ ຟ້ອນ​ລຳ​ທຳ​ເພງ​ພື້ນ​ເມືອງ​ຫວຽດນາມ, ​ແລະ​ຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ປະ​ເທດ​ຮູບ S ຜ່ານ​ປຶ້ມ ​ແລະ ກິດຈະກຳ​ນອກ​ຫຼັກສູດ.

“ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າຍັງນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຫວຽດນາມ ຜ່ານບົດຟ້ອນ, ເຕັ້ນຢູ່ສະໂມສອນຫວຽດນາມ. ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຫຼາຍກ່ຽວກັບປະຊາຊົນ, ວັດທະນະທໍາ ແລະປະຫວັດສາດຂອງຫວຽດນາມ”.

ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ, ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ໄປ​ຮຽນ​ຢູ່​ຕ່າງປະ​ເທດ​ຢູ່​ລັດ​ເຊຍ ຕາມ​ແຜນການ​ໃນ​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ, ລາວ​ຈຶ່ງ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ຂໍ​ທຶນ​ສຶກສາ​ຈາກ ​ລັດຖະບານ ຫວຽດນາມ ​ເພື່ອ​ຮຽນ​ແພດສາດ.

ທ້າຍ​ປີ 2018, ເດັກ​ຊາຍ​ໄວ 19 ປີ​ໄດ້​ໄປ​ຮອດ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຫຼັງ​ຈາກ​ເດີນ​ທາງ​ມາ​ເປັນ​ເວ​ລາ 4 ວັນ​ໂດຍ​ລົດ​ໄຟ​ຈາກ​ເມືອງ Ulan Bator ຜ່ານ​ນະ​ຄອນຫຼວງ ປັກ​ກິ່ງ ແລະ ໜານ​ໜິງ (ຈີນ). ສຳລັບ​ເມືອງ​ຕຸ່ງ, ການ​ເດີນທາງ​ດ້ວຍ​ລົດ​ໄຟ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ໂອກາດ​ທີ່​ຈະ​ເຫັນ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ດິນ​ຟ້າ​ອາກາດ​ຈາກ​ລະດູ​ໜາວ​ມາ​ຮອດ​ເຂດ​ຮ້ອນ.

ເອົາ​ຊະ​ນະ​ອຸ​ປະ​ສັກ​ທາງ​ພາ​ສາ​ທີ່​ຈະ​ດໍາ​ເນີນ​ການ​ແພດ​

ໂດຍເລີ່ມຈາກຫຼັກສູດພາສາຫວຽດນາມ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທງວຽນ, ນັກຮຽນມົງໂກນ ໄດ້ຕັ້ງຊື່ Tung ໂດຍຄູສອນຫວຽດນາມ. "ສໍາລັບ 3-4 ເດືອນທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດເວົ້າປະໂຫຍກດຽວ. ພາສາຫວຽດນາມມີໂຕນໃນຂະນະທີ່ມົງໂກນບໍ່ມີສໍານຽງໃດໆ. ພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ການອອກສຽງແມ່ນເມື່ອຍຫຼາຍສໍາລັບລີ້ນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ," ລາວແບ່ງປັນ humorously.

ໃນເດືອນສິງຫາ 2019, Tung ໄດ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລການແພດຮ່າໂນ້ຍ ເພື່ອເລີ່ມຮຽນການແພດ.

“ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເລືອກ​ຫວຽດ​ນາມ ເພາະ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ​ສະ​ໜິດ​ສະ​ໜົມ, ສະ​ໜິດ​ສະ​ໜົມ​ໃນ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ ແລະ ປະ​ຊາ​ຊົນ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ແພດ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ ມີ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ທີ່​ດີ ແລະ ມີ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ.

ການ​ເດີນ​ທາງ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ແພດ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ແມ່ນ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ທີ່​ສຸດ. ວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ພະຍາດຫົວໃຈ ແລະກາຍະວິທະຍາແມ່ນຍາກແລ້ວສຳລັບນັກຮຽນພື້ນເມືອງ, ແຕ່ສຳລັບຕຸ່ງ, ທຸກຢ່າງເກືອບຄືກັບ “ການຮຽນໃນໝອກ”. ໃນເວລານັ້ນ, ການລະບາດຂອງ COVID-19 ໄດ້ແຜ່ລາມອອກ, ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາຖືກຂັດຂວາງແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານພາສາ, ການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ຍາວນານ, ແລະບໍ່ສາມາດຮັກສາວິຊາສະເພາະ, ໂດຍສະເພາະ cardiology, ບັງຄັບໃຫ້ Tung ກັບຄືນໄປມົງໂກເລຍເພື່ອສືບຕໍ່ການເດີນທາງຂອງລາວໄປສູ່ຄວາມຝັນຂອງລາວທີ່ຢາກເປັນທ່ານຫມໍ.

ປະຈຸ​ບັນ Tung ​ແມ່ນ​ນັກຮຽນ​ອາວຸ​ໂສ, ດ້ວຍ​ຄະ​ແນນ​ສະ​ເລ່ຍ 3.4/4. ລາວວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນວິຊາ cardiology, ສາຂາທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວຕໍ່ສູ້ໃນໄລຍະປີທໍາອິດຂອງລາວທີ່ຮຽນຢູ່ຫວຽດນາມ.

Hướng dẫn viên đặc biệt ở Mông Cổ - Ảnh 2.

ຕຸ່ງ (ແຖວທີ 1) ຊົມເຊີຍທີມ Robocon ຫວຽດນາມ ທີ່ຜ່ານການແຂ່ງຂັນ Robocon ອາຊີ - ປາຊີຟິກ 2025 ຮອບສຸດທ້າຍ ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 24 ສິງຫາ ຢູ່ ມົງໂກລີ - ພາບ: TRAN HUYNH

ການກາຍມາເປັນຜູ້ນໍາທ່ຽວໄດ້ບໍາລຸງສ້າງຄວາມຝັນ

ມື້ນັ້ນ, ເມື່ອພວກຂ້າພະເຈົ້າລົງຈອດຢູ່ສະໜາມບິນສາກົນ Chinggis Khaan, ມີຊາຍໜຸ່ມທີ່ມີສະມັດຕະພາບກຳລັງລໍຖ້າຕ້ອນຮັບບັນດານັກທ່ອງທ່ຽວຈາກຫວຽດນາມ. ລາວໄດ້ເວົ້າພາສາຫວຽດນາມຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະໄດ້ແນະນຳຕົນເອງວ່າ: "ຂ້ອຍແມ່ນ Tung, ຜູ້ທີ່ຈະໄປກັບກຸ່ມຂອງພວກເຮົາຕະຫຼອດມື້ທີ່ໄປຄົ້ນຫາມົງໂກເລຍ."

Tung ​ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ໃຈ​ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຫວຽດນາມ ​ໂດຍ​ໄວ ຍ້ອນ​ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງກ່ຽວ​ກັບ​ປະຫວັດສາດ ​ແລະ ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ມົງ​ໂກ​ລີ ​ແລະ ຫວຽດນາມ. ຢູ່​ແຕ່​ລະ​ຈຸດ​ໝາຍ​ປາຍ​ທາງ, Tung ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ນຳ​ພາ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ເລົ່າ​ເລື່ອງ​ທີ່​ມີ​ຊີ​ວິດ​ຊີ​ວາ, ປຽບ​ທຽບ​ສອງ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ, ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ເດີນ​ທາງ​ມີ​ຊີ​ວິດ​ຊີ​ວາ ແລະ ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ.

ທຸກໆການເດີນທາງກັບ Tung ແມ່ນການຄົ້ນພົບບໍ່ພຽງແຕ່ທິວທັດທົ່ງຫຍ້າທີ່ກວ້າງຂວາງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເດີນທາງເຊື່ອມຕໍ່ປະຊາຊົນແລະວັດທະນະທໍາ.

ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ນ້ອງ​ສາວ​ກົກ​ຂອງ​ສາມ​ເອື້ອຍ​ນ້ອງ, Tung ໄດ້​ມີ​ສະ​ເຫມີ​ມີ​ສະ​ຕິ​ທີ່​ຈະ​ບໍ່​ເອົາ​ພາ​ລະ​ຂອງ​ພໍ່​ແມ່​ກັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ຕົນ​. ເມື່ອລາວກັບບ້ານແລະບໍ່ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ, ລາວຕັດສິນໃຈຈ່າຍຄ່າຮຽນແລະຄ່າຄອງຊີບຂອງຕົນເອງໂດຍການເຮັດວຽກເປັນຜູ້ນໍາທ່ຽວໃນທຸກໆລະດູຮ້ອນ (ແຕ່ເດືອນກໍລະກົດຫາເດືອນສິງຫາ).

​ເມື່ອ​ລະດູ​ຮ້ອນ​ມາ​ເຖິງ, Tung ຖື​ບົດບາດ​ເປັນ​ຜູ້ນຳ​ທ່ຽວ​ທີ່​ກະຕືລືລົ້ນ, ນຳພາ​ບັນດາ​ກຸ່ມ​ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຫວຽດນາມ ​ໄປ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ເຂດ​ທົ່ງພຽງ​ມົງ​ໂກນ. ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ລາວ​ໄດ້​ຮັບ​ໜ້າ​ທີ່​ເປັນ​ຜູ້​ນຳ​ທ່ຽວ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ໃຫ້​ແກ່​ບໍລິສັດ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ທີ່​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ໂດຍ Zolo Zolkhuu, ອະດີດ​ນັກ​ສຶກສາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເຕັກນິກ​ກໍ່ສ້າງ​ນະຄອນ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ.

ວຽກນອກເວລາຂອງລາວໃນປະຈຸບັນເຮັດໃຫ້ລາວມີລາຍໄດ້ປະມານ 50 ໂດລາຕໍ່ມື້, ເປັນຕົວເລກທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈສໍາລັບນັກຮຽນໃນມົງໂກເລຍ. "ດຽວນີ້ຂ້ອຍສາມາດເບິ່ງແຍງຄ່າຮຽນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສ່ວນຕົວຂອງຂ້ອຍ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຊື້ລົດຂອງຂ້ອຍເອງ," Tung ແບ່ງປັນດ້ວຍຮອຍຍິ້ມ.

ດ້ວຍ​ຄວາມ​ໄຝ່​ຝັນ​ຢາກ​ເປັນ​ນັກ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ, Tung ເຂົ້າ​ໃຈ​ວ່າ​ເວ​ລາ​ຂອງ​ຕົນ​ເປັນ​ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຈະ​ສິ້ນ​ສຸດ​ລົງ​ໃນ​ໄວໆ​ນີ້: “ເມື່ອ​ກາຍ​ເປັນ​ທ່ານ​ໝໍ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຢາກ​ມຸ່ງ​ໄປ​ເຖິງ​ອາ​ຊີບ​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ”.

ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຢາກ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ຫວຽດ​ນາມ - ມົງ​ໂກນ

ທ່ານ Zolo Zolkhuu, ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ສູນ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ TDM & Maikhan camp ໃຫ້​ຄວາມ​ເຫັນ​ວ່າ: “ທ່ານ Tung ເປັນ​ຜູ້​ນຳ​ທ່ຽວ​ພິ​ເສດ, ລາວ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເປັນ​ຜູ້​ນຳ​ທ່ຽວ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ໄດ້​ເລົ່າ​ເລື່ອງ​ຊີ​ວິດ​ທີ່​ໜ້າ​ສົນ​ໃຈ ທີ່​ສ້າງ​ແຮງ​ບັນ​ດານ​ໃຈ​ໃຫ້​ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ.

​ເຖິງ​ວ່າ​ພຽງ​ແຕ່​ເຮັດ​ວຽກ​ໃນ​ລະດູ​ຮ້ອນ​ກໍ່ຕາມ, ​ແຕ່​ທ່ານ Tung ​ແມ່ນ​ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ທີ່​ມີ​ອາຊີບ, ກະຕືລືລົ້ນ, ມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ ​ແລະ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ປາດ​ຖະໜາ​ຢາກ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່ ຫວຽດນາມ - ມົງ​ໂກ​ລີ. Tung ມີ​ຄວາມ​ເກັ່ງ​ກ້າ​ສາມາດ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ເລິກ​ເຊິ່ງກ່ຽວ​ກັບ​ປະຫວັດສາດ​ຂອງ​ສອງ​ປະ​ເທດ. Tung ແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງບໍລິສັດຂອງພວກເຮົາ."

ຢາກກັບໄປຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາໂທຢູ່ຫວຽດນາມ

Hướng dẫn viên đặc biệt ở Mông Cổ - Ảnh 3.

Ochirjantsan ຖ່າຍຮູບກັບຜູ້ຂຽນທີ່ຮູບປັ້ນລຸງໂຮ່ ຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກ 14 ທີ່ຕັ້ງຊື່ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ຢູ່ນະຄອນຫຼວງ Ulan Bator (ມົງໂກນ) - ພາບ: HONG PHUC

​ເຖິງ​ວ່າ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ຢູ່​ມົງ​ໂກ​ລີ, ​ແຕ່ Ochirjantsan ຍັງ​ຄົງ​ຮັກສາ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນກັບ ຫວຽດນາມ. ລາວ​ຮັກສາ​ນິໄສ​ການ​ອ່ານ​ປຶ້ມ, ເບິ່ງ​ຮູບ​ເງົາ ​ແລະ ຟັງ​ດົນຕີ​ເປັນ​ພາສາ​ຫວຽດນາມ. ຕາມ​ທ່ານ​ແລ້ວ, ນີ້​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນ​ດາ​ວິ​ທີ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຫວຽດ​ນາມ ເພື່ອ​ປັບ​ປຸງ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ.

ຫວຽດ​ນາມ ຍັງ​ຄົງ​ເປັນ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ທີ່​ຮັກ​ແພງ​ໃນ​ໃຈ​ຂອງ Ochirjantsan. ລາວມັກອາຫານຫວຽດນາມໂດຍສະເພາະ, ອາຫານທີ່ໄດ້ກາຍເປັນລົດຊາດທີ່ບໍ່ສາມາດລືມໄດ້ເຊັ່ນ: pho, buncha, ເຂົ້າຂົ້ວແລະ Bun Bo Hue.

ລາວ​ຍັງ​ຮັກ​ສາ​ຄວາມ​ໄຝ່​ຝັນ​ທີ່​ຈະ​ກັບ​ຄືນ​ຫວຽດ​ນາມ ເພື່ອ​ຮ່ຳ​ຮຽນ​ປະ​ລິນ​ຍາ​ໂທ​ດ້ານ​ການ​ແພດ. “ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ມາ​ຫວຽດ​ນາມ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ຮູ້​ພາ​ສາ ແລະ ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ດ້ານ​ການ​ແພດ.

ດຽວນີ້ຂ້ອຍມີພື້ນຖານທີ່ແຂງກວ່າ ແລະຢາກກັບໄປຮຽນຕໍ່. ຫວຽດ​ນາມ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ແມ່ນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະ​ໜັບ​ສະ​ໜູນ ແລະ ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ອັນ​ອົບ​ອຸ່ນ.



TRANHUYNH

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/huong-dan-vien-dac-biet-o-mong-co-2025090722390352.htm


(0)

ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນ ຊວນບັກ ເປັນ “ເຈົ້າພິທີ” ໃຫ້ 80 ຄູ່ແຕ່ງງານຢູ່ຖະໜົນຄົນຍ່າງທະເລສາບ ຮວ່າງກຽນ.
ວິຫານ Notre Dame ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະຫວ່າງສະໄຫວເພື່ອຕ້ອນຮັບບຸນຄຣິສມາສ 2025
ເດັກຍິງຮ່າໂນ້ຍ "ແຕ່ງຕົວ" ທີ່ສວຍງາມສໍາລັບລະດູການວັນຄຣິດສະມາດ
ຫລັງ​ຈາກ​ລົມ​ພາຍຸ​ແລະ​ນ້ຳ​ຖ້ວມ, ໝູ່​ບ້ານ Tet chrysanthemum ​ເມືອງ Gia Lai ຫວັງ​ວ່າ​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ໄຟຟ້າ​ໃຊ້​ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ປະ​ຢັດ​ໂຮງງານ.

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ຮ້ານ​ກາ​ເຟ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເປັນ​ໄຂ້​ຍ້ອນ​ສະ​ພາບ​ວັນ​ຄຣິດ​ສະ​ມາດ​ຄ້າຍ​ຄື​ຊາວ​ເອີ​ລົບ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ

Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC