ຄຳແນະນຳດ້ານອາຊີບສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ

- ຄຽງຄູ່ກັບການສຸມໃສ່ການທົບທວນຄວາມຮູ້ກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ການຊີ້ນຳດ້ານອາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນຕ່າງໆກໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ການຊີ້ນຳໃນຕອນຕົ້ນຢ່າງມີປະສິດທິພາບຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຈົບການສຶກສາມີພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນໃນການເລືອກສາຂາວິຊາ ແລະ ອາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພ້ອມທັງຫຼຸດຜ່ອນການສູນເສຍຊັບພະຍາກອນມະນຸດຫຼັງຈາກການຝຶກອົບຮົມ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Chu Van An ສຳລັບຄົນມີພອນສະຫວັນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຕົວຈິງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການແນະນຳອາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ໃນປີການສຶກສາ 2025-2026, ແຂວງຈະມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ມີລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ 37 ແຫ່ງ, ສູນ ການສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງ 1 ແຫ່ງ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (GDTX, NN&TH), ແລະ ສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ 10 ແຫ່ງ (GDNN-GDTX), ມີນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດຫຼາຍກວ່າ 25,800 ຄົນ ແລະ ນັກສຶກສາການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງຫຼາຍກວ່າ 6,000 ຄົນ. ໃນເວລານີ້, ດ້ວຍການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ທີ່ກຳລັງຈະມາເຖິງ, ສະຖາບັນການສຶກສາໃນແຂວງໄດ້ເພີ່ມທະວີຄວາມພະຍາຍາມໃນການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ແນະນຳອາຊີບ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ກິດຈະກຳນີ້ເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ປັບປຸງແຜນການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຕ່າງໆຢ່າງຫ້າວຫັນ, ລະບຽບການສຳລັບການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ, ແລະ ພັດທະນາແຜນການເພື່ອຈັດກິດຈະກຳແນະນຳອາຊີບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

ຕົວຢ່າງ, ໃນກາງເດືອນພຶດສະພາ 2026, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Chu Van An ສຳລັບຜູ້ມີພອນສະຫວັນໄດ້ຈັດໂຄງການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບດ້ວຍຫົວຂໍ້ " ຄົ້ນພົບ ຕົວເອງ - ນຳພາອະນາຄົດຂອງເຈົ້າ." ໃນທີ່ນີ້, ນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິທີການເຂົ້າຮຽນແບບໃໝ່, ແນວໂນ້ມການພັດທະນາຂອງສາຂາຕ່າງໆໃນຍຸກດິຈິຕອນ, ແລະ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການພົວພັນໂດຍກົງກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີປະສົບການ. ຄວາມເຂົ້າໃຈຕົວຈິງຂອງຜູ້ບັນຍາຍກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາບັນເທົາຄວາມກົດດັນທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມແກ່ພວກເຂົາເພື່ອຕັດສິນໃຈຢ່າງໝັ້ນໃຈກ່ຽວກັບການເລືອກສາຂາວິຊາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຟຸ່ງແຄ້ງຈີ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12B ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈູວັນອານ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ຫຼັງຈາກເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບທີ່ຈັດໂດຍໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນເອງເພື່ອຊອກຫາເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ທັນສະໄໝໃນຍຸກດິຈິຕອນ. ຂ້ອຍໄດ້ເອົາຊະນະແນວໂນ້ມທີ່ຈະເລືອກໂຮງຮຽນໂດຍອີງໃສ່ທ່າອ່ຽງທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ ແລະ ດຽວນີ້ສາມາດສຸມໃສ່ການກະກຽມສຳລັບການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງ."

ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຍັງຮ່ວມມືຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ອົງການຈ້າງງານ, ແລະ ທຸລະກິດທັງພາຍໃນ ແລະ ນອກແຂວງໃຫ້ການໃຫ້ຄຳປຶກສາໂດຍກົງ ຫຼື ຈັດການທັດສະນະສຶກສາ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງສຳລັບນັກຮຽນ. ໃນຕົ້ນເດືອນພຶດສະພາ 2026, ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາວິຊາຊີບຂອງແຂວງໄດ້ຮ່ວມມືກັບບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ Tan Sao Kim ເພື່ອຈັດການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫຼາຍກວ່າ 300 ຄົນ ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນອັບເດດສະເພາະກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນ, ແລະ ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳໃນຕະຫຼາດສາກົນ, ພ້ອມທັງຕອບຄຳຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂການຈ້າງງານຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ຕາມທ່ານ ຮວ່າງມິງເລືອງ, ເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຂອງສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາວິຊາຊີບແຂວງ: ຜ່ານກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້, ສູນດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາເອົາຊະນະຄວາມກັງວົນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງການສຶກສາ ແລະ ອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ເປັນມືອາຊີບ, ແລະ ຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.

ປະຈຸບັນ, ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງບັງຄັບ, ໂດຍສຸມໃສ່ການວາງແນວທາງອາຊີບ ແລະ ການຊີ້ນຳສຳລັບນັກຮຽນ. ເນື້ອໃນການຊີ້ນຳອາຊີບໄດ້ຖືກປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຫຼາຍວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນ, ດ້ວຍຮູບແບບການຈັດຕັ້ງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ເໝາະສົມກັບສະຖານະການຕົວຈິງ.

ໃນປີນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈາງດິ່ງ ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 1.253 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.12 ຈຳນວນ 385 ຄົນ. ທ່ານ ຫວູແມັງຮຸຍ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: "ໂຮງຮຽນສະເໝີໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູສອນໃນການຊີ້ນຳອາຊີບ. ຄູແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ, ຕິດຕາມຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງໃກ້ຊິດ, ລວມຜົນຂອງການສອບເສັງແບບຈຳລອງກັບຄວາມມັກທີ່ລົງທະບຽນຂອງນັກຮຽນເພື່ອວິເຄາະ ແລະ ປຽບທຽບກັບຂໍ້ມູນການລົງທະບຽນຮຽນຂອງປີກ່ອນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມສາມາດໃນປະຈຸບັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເລືອກການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ເໝາະສົມສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ, ແລະ ເລືອກອາຊີບທີ່ຖືກຕ້ອງ."

ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປະຈຸບັນໄດ້ປ່ຽນໄປຢ່າງຈະແຈ້ງ ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະພິຈາລະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງສັງຄົມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວໃນການສົນທະນາຢ່າງເປີດເຜີຍກ່ຽວກັບຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ແລະ ການປະສົມປະສານທີ່ກົມກຽວກັນຂອງການທົບທວນທາງວິຊາການ ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບທີ່ທັນເວລາ, ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງເພື່ອສ້າງຊີວິດ ແລະ ອາຊີບທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolangson.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-lop-12-5091403.html