ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະຮັບໃຊ້ຊຸມຊົນ

ຫຼາຍກວ່າພຽງແຕ່ບັນທຶກການສຶກສາທີ່ດີເລີດ, ການເດີນທາງຂອງທ້າວ ທາວ ລິງ ຍັງສ່ອງແສງດ້ວຍຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະປ່ຽນຄວາມຮູ້ໃຫ້ກາຍເປັນຄຸນຄ່າທີ່ຮັບໃຊ້ຊຸມຊົນ.

ນາງ ຫງວຽນ ຮວ່າງ ທາວ ລິງ (ເກີດໃນປີ 2002, ຈາກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຈົບການສຶກສາປະລິນຍາຕີຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Monash (ອົດສະຕາລີ) ດ້ວຍຄະແນນ GPA 4.0. ປະຈຸບັນນາງດຳລົງຕຳແໜ່ງຜູ້ຊ່ວຍສອນ ແລະ ທີ່ປຶກສານັກສຶກສາ, ຮັບຜິດຊອບສອນທັກສະການວິພາກສາດ ແລະ ຫ້ອງທົດລອງໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາໃນຫຼັກສູດຊີວະວິທະຍາ ແລະ ວິທະຍາສາດ ສຸຂະພາບຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໄປປູກກັນເລີຍ

ທັນທີທີ່ນາງໄດ້ກາຍເປັນນັກສຶກສາປີໜຶ່ງ ສາຂາວິທະຍາສາດຊີວະການແພດ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Monash, ນາງ ລິງ ກໍ່ເລີ່ມສອນພິເສດໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຈາກຫຼາຍປະເທດ.

ຜົນສຳເລັດຂອງທ້າວ ທາວ ລິງ (ນັ່ງຢູ່, ທີສາມຈາກຊ້າຍ) ໃນມື້ນີ້ແມ່ນຈຸດສຸດຍອດຂອງການເດີນທາງທີ່ຍາວນານ ແລະ ຕໍ່ເນື່ອງຂອງຄວາມພະຍາຍາມ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ນາງເຄີຍຝັນຢາກຮຽນສາຂານີ້ຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19 ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ Linh ຕ້ອງຢຸດຄວາມຝັນຂອງນາງໄວ້. ນາງໄດ້ລົງທະບຽນຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ສາຂາວິສະວະກຳເຄມີ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະສຳຫຼວດ ໂລກ ເພື່ອເຂົ້າໃຈ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ສຳຜັດກັບວັດທະນະທຳທີ່ແຕກຕ່າງ. Linh ໄດ້ຕັດສິນໃຈສະໝັກ ແລະ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ Monash International Study Grant ສຳລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດທີ່ມີຄວາມຫວັງດີ. ວິທະຍາສາດຊີວະການແພດມີບົດບາດສຳຄັນໃນການປັບປຸງສຸຂະພາບຂອງມະນຸດໂດຍຜ່ານການຄົ້ນຄວ້າກົນໄກຂອງຮ່າງກາຍ, ການພັດທະນາວິທີການປ້ອງກັນພະຍາດ, ການວິນິດໄສ ແລະ ການປິ່ນປົວ, ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຊີວິດ.

ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຢູ່ Monash, ນາງ Linh ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງພາກພຽນ, ໄດ້ຮັບປະສົບການທາງວິທະຍາສາດທີ່ມີຄຸນຄ່າ ແລະ ເປີດປະຕູທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ, ເຊັ່ນ: ການເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງຢາສຳລັບພະຍາດໝາກໄຂ່ຫຼັງ polycystic. ດ້ວຍຄວາມສາມາດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງນາງ, Linh ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າລະດູໜາວ ແລະ ບໍ່ດົນກໍ່ມີໂອກາດໄດ້ຝຶກງານໄລຍະຍາວຢູ່ສະຖາບັນ ຄົ້ນພົບ ຢາຊີວະພາບທີ່ Monash.

ທ້າວ ທາວ ລິງ (ຢູ່ເບື້ອງຂວາຂອງຮູບ) ຮູ້ວິທີການໃຊ້ໂອກາດຕ່າງໆເພື່ອປັບປຸງທັກສະຂອງນາງ ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງຮຽນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລກໍຕາມ.

ຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າຂອງ Linh ໄດ້ສຸມໃສ່ການທົດສອບຢາໃນຈຸລັງ ແລະ ສັດ, ການຕິດຕາມກວດກາການປ່ຽນແປງ, ຄວາມເປັນພິດ, ແລະ ປະສິດທິພາບ. ນາງໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃຫ້ແກ່ອາຈານຂອງນາງດ້ວຍຜົນງານທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງນາງໃນທັກສະພິເສດເຊັ່ນ: ການຈັດການຕົວຢ່າງທາງດ້ານຄລີນິກ, ວິທີການທາງຊີວະວິທະຍາໂມເລກຸນເຊັ່ນ PCR, ການຍ້ອມສີພູມຕ້ານທານ, ແລະ ການວິເຄາະການໄຫຼຂອງໄຊໂຕເມຕຣີ.

ນອກຈາກວຽກງານຂອງນາງໃນຫ້ອງທົດລອງ, ນາງ ລິງ ຍັງໄດ້ຝຶກງານຢູ່ໂຮງໝໍຫົວໃຈວິກຕໍເຣຍ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ນາງໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອທ່ານໝໍໂດຍກົງໃນການກວດສຸຂະພາບ, ແປພາສາໃຫ້ຄົນເຈັບຊາວຫວຽດນາມ, ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃນການວິເຄາະເຄື່ອງກວດຫົວໃຈໄຟຟ້າ. ສະຖານທີ່ແຫ່ງນັ້ນເຮັດໃຫ້ນາງມີຄວາມຮູ້ສຶກຫຼາຍຢ່າງເມື່ອນາງໄດ້ເຫັນຄົນເຈັບຫາຍດີ, ແຕ່ມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ນາງຮູ້ສຶກລຳຄານໃຈຫຼາຍເມື່ອນາງຕ້ອງປະເຊີນກັບການສູນເສຍ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຜິດທີ່ຍັງຄົງຄ້າງ.

ການເປີດປະຕູສູ່ອະນາຄົດ

ຄຽງຄູ່ກັບການຮຽນຂອງນາງ, ນາງລິງຍັງໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການບໍລິການຊຸມຊົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ນາງເປັນອາສາສະໝັກທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຢູ່ໂຮງໝໍ Teddy Bear, ເຊິ່ງເປັນໂຄງການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມຄຸ້ນເຄີຍກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງໝໍຜ່ານເກມ ແລະ ປະສົບການຈຳລອງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະໄປຫາໝໍ.

ນາງ ລິນ ຍັງໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂຄງການນະວັດຕະກໍາດ້ານການດູແລສຸຂະພາບທີ່ເອີ້ນວ່າ MedHack. ທີມງານຂອງນາງໄດ້ມີແນວຄວາມຄິດເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການດື້ຢາຕ້ານເຊື້ອ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບການປິ່ນປົວ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການເສຍຊີວິດຈາກອາການຊ໊ອກຈາກການຕິດເຊື້ອ.

ການເດີນທາງຮຽນຮູ້ ແລະ ການສະສົມປະສົບການຕົວຈິງຂອງ Linh ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປະສົມປະສານທີ່ລຽບງ່າຍລະຫວ່າງຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານການແພດ, ແລະ ທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນທີ່ປຶກສານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຢູ່ Monash, Linh ໄດ້ຈັດກິດຈະກຳທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຢ່າງ. ກິດຈະກຳ "ຄວາມຂັດແຍ້ງໃນຄອບຄົວ" ແມ່ນບ່ອນທີ່ນາງໄດ້ຊ່ວຍຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນຈາກທົ່ວທະວີບໃຫ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບຄະນະວິຊາ, ຊອກຫາທິດທາງໃນການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເຮັດວຽກໃນຫ້ອງທົດລອງ. "ຫຼັງຈາກໄດ້ພະຍາຍາມຊອກຫາເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງ, ຕອນນີ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກພູມໃຈທີ່ໄດ້ຊ່ວຍຄົນອື່ນກ້າວໄປສູ່ບາດກ້າວທຳອິດເພື່ອເປີດປະຕູສູ່ອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ," Linh ແບ່ງປັນ.

ມີບາງຄັ້ງທີ່ Linh ຖືກປະຕິເສດທຶນການສຶກສາ, ອີເມວຂອງນາງບໍ່ໄດ້ຮັບຄຳຕອບ, ແລະໂອກາດຕ່າງໆໄດ້ຫາຍໄປພຽງແຕ່ຍ້ອນຂາດປະສົບການ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມລົ້ມເຫຼວແຕ່ລະຄັ້ງໄດ້ເຮັດໃຫ້ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວຂອງນາງດີຂຶ້ນ. Linh ໄດ້ເລົ່າວ່າ: "ບົດຮຽນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ແມ່ນບໍ່ເຄີຍຢ້ານທີ່ຈະເຮັດຜິດພາດ, ກ້າຖາມຄຳຖາມເມື່ອເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ຮູ້ວິທີການຈັດລະບຽບວຽກງານຂອງເຈົ້າຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນຂອງສິ່ງທີ່ຈຳເປັນ. ດ້ວຍສິ່ງນີ້, ຂ້ອຍສາມາດຮັກສາຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງການສຶກສາ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ ກິດຈະກຳທາງສັງຄົມເປັນເວລາຫຼາຍປີ."

ສຳລັບ Linh, ການສອນແມ່ນກ່ຽວກັບການລວມເອົາສອງອົງປະກອບຄື: ເຫດຜົນ ແລະ ຜູ້ຄົນເຂົ້າກັນ. ນາງເຮັດໃຫ້ຄວາມມັກໃນການຄົ້ນຄວ້າຂອງນາງບັນລຸເປົ້າໝາຍ ພ້ອມທັງເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຂອງນາງຕໍ່ຂະແໜງການແພດຊີວະວິທະຍາໄປພ້ອມໆກັນ. ໃນຖານະຜູ້ຊ່ວຍສອນ ແລະ ທີ່ປຶກສານັກຮຽນ, Linh ບໍ່ໄດ້ຖືກຂົ່ມຂູ່ຈາກການສອນໃນຫ້ອງຮຽນອີກຕໍ່ໄປ ເພາະວ່າປະສົບການການສອນທີ່ຜ່ານມາຂອງນາງຢູ່ບ້ານເດັກ SOS ໃນ Hue ຊ່ວຍໃຫ້ນາງເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງຜູ້ຮຽນໄດ້ງ່າຍ ແລະ ສ້າງບັນຍາກາດທີ່ໜ້າສົນໃຈ. "ເມື່ອສອນ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນແມ່ນຜູ້ຊົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນແມ່ນວິທີການສື່ສານໃນທາງບວກກັບຜູ້ຟັງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຍຶດໝັ້ນກັບຮູບແບບດຽວ," Linh ແບ່ງປັນ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮູ້, Linh ຍັງເນັ້ນໜັກໃສ່ທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ການສື່ສານທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ປະຈຸບັນ, ນາງ ລິງ ຍັງສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍທັກສະຂອງນາງ, ຮຽນພາສາຈີນ, ສຳຫຼວດອຸດສາຫະກຳຢາ, ແລະ ຄົ້ນຄວ້າການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ. ດ້ວຍປະລິນຍາຕີກຽດນິຍົມຂອງນາງ, ນາງ ລິງ ມີສິດລົງທະບຽນຮຽນໂດຍກົງໃນຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກໂດຍບໍ່ຕ້ອງມີປະລິນຍາໂທ, ແຕ່ນາງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຕັດສິນໃຈເທື່ອ ເພາະນາງຮູ້ວ່າທິດສະດີຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບການປະຕິບັດ.

ອີງຕາມທ່ານ Linh, ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນວິທີທີ່ໄວທີ່ສຸດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຍັງປະເຊີນກັບອຸປະສັກຖ້າຄວາມຮູ້ທີ່ຕ້ອງການນັ້ນກວ້າງຂວາງເກີນໄປ ແລະ ບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດດ້ານເວລາ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິໄນໃນລະດັບສູງ. "ພຽງແຕ່ເມື່ອທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ ແລະ ພະຍາຍາມປັບປຸງທຸກໆມື້ຢ່າງແທ້ຈິງເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານຈຶ່ງຈະເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ," Linh ເນັ້ນໜັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/khat-vong-phung-su-cong-dong-196250920193221543.htm