ຈົດໝາຍທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຈາກນັກຮຽນທີ່ສູງສົ່ງເຖິງນັກຮຽນອາສາສະໝັກ.

(NLĐO) - ຈົດໝາຍທີ່ຂຽນດ້ວຍມື, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີພຽງສອງສາມແຖວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ກໍມີຈົດໝາຍທີ່ສ້າງຂຶ້ນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງພາກພຽນຂອງນັກຮຽນໃນເຂດພູສູງພາກກາງ.

"ນຳເອົາການຮູ້ໜັງສືມາສູ່ໝູ່ບ້ານຕ່າງໆ" ແມ່ນໂຄງການຊຸມຊົນທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍນັກສຶກສາປີທີ 1 ຂອງວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກFPT ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເຊິ່ງໄດ້ຈັດຂຶ້ນເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຢູ່ບ້ານບານາ ແລະ ບ້ານກື່ກບັງ, ຕາແສງອີຣອກ, ແຂວງດັກລັກ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຕົວຈິງແກ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ປະຊາຊົນໃນທ້ອງຖິ່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າດີຂຶ້ນ, ດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະແບ່ງປັນ.

"ການນຳເອົາການຮູ້ໜັງສືມາສູ່ໝູ່ບ້ານຕ່າງໆ" ແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍໃນຂອບຂອງໂຄງການສື່ສານ, ໂດຍມີເປົ້າໝາຍເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການ ແລະ ກິດຈະກຳປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຂ້ອຍຈະຮຽນຢ່າງໜັກ!

ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາສຳລັບນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ຊຸດຂອງຂວັນປະກອບມີເຄັກ, ລູກອົມ, ນົມ, ປື້ມບັນທຶກ ແລະ ອື່ນໆ, ນາງ ເວືອງທິແທ່ງເຍີນ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລຮົ່ງຟອງ, ໄດ້ຍ່າງກັບໄປບ່ອນນັ່ງຂອງນາງ, ເອົາເຈ້ຍເປົ່າມາແຜ່ນໜຶ່ງ, ແລະ ຂຽນແຕ່ລະແຖວຢ່າງລະມັດລະວັງ.

“ມື້ນີ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກດີໃຈ ແລະ ຮູ້ສຶກຂອບໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ຮັບຂອງຂວັນທີ່ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຮັກຈາກພວກເຈົ້າທຸກຄົນ. ໃນນາມເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລຮົ່ງຟອງ, ຂ້ອຍຂໍຂອບໃຈພວກເຈົ້າທຸກຄົນ. ຂ້ອຍຈະຮຽນຢ່າງໜັກ,” ຍັນ ຂຽນ.

ຈົດໝາຍທີ່ຂຽນດ້ວຍມື, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີພຽງສອງສາມແຖວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນເຕັມໄປດ້ວຍອາລົມຫຼາຍຢ່າງຈາກນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຜູ້ທີ່ຢາກໄດ້ການສຶກສາ ແລະ ພະຍາຍາມຫຼຸດພົ້ນຈາກຄວາມທຸກຍາກ.

ຊ່ວງເວລາທີ່ ຫຍັນ ສຸມໃສ່ການຂຽນຈົດໝາຍຂອບໃຈ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຮ້ອງໄຫ້.

ຈົດໝາຍທີ່ຂຽນດ້ວຍມືນັ້ນເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ ແລະ ລະມັດລະວັງຫຼາຍ.

ຈົດໝາຍທີ່ຂຽນດ້ວຍມືຂອງທ່ານ Thanh Nhàn ແມ່ນຂອງຂວັນທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດທີ່ທີມງານໂຄງການໄດ້ຮັບ.

ເຖິງແມ່ນວ່າໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງດີ, ແຕ່ນາງ ກິມງັນ, ນັກສຶກສາປີທີ 1 ທີ່ຮຽນວິຊາການສື່ສານ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກຳ, ຍັງມີຄວາມເສຍໃຈຢູ່. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຍັງມີຄົນດ້ອຍໂອກາດຫຼາຍຄົນທີ່ກຸ່ມບໍ່ສາມາດສະໜັບສະໜູນໄດ້, ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍອະນຸບານ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີນັກຮຽນປະມານ 35 ຄົນ, ແບ່ງອອກເປັນ 3 ກຸ່ມ, ຮັບຜິດຊອບການລະດົມທຶນຜ່ານການຂາຍ, ການຈັດກິດຈະກຳໂຄສະນາ ແລະ ການຮຽກຮ້ອງເງິນບໍລິຈາກຈາກຜູ້ໃຈບຸນ. ພາຍໃນໜຶ່ງເດືອນ, ກຸ່ມດັ່ງກ່າວໄດ້ລະດົມທຶນໄດ້ຫຼາຍກວ່າ 65 ລ້ານດົ່ງ.

ຈາກແຫຼ່ງທຶນນີ້, ໂຄງການໄດ້ສຸມໃສ່ການສະໜັບສະໜູນ ການສຶກສາ ແລະ ປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງເດັກນ້ອຍໃນເຂດພູດອຍ, ລວມທັງການມອບທຶນການສຶກສາ 40 ທຶນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດໃນບ້ານບານາ ແລະ ບ້ານກື່ກະບັງ. ໂດຍສະເພາະ, ລີທິເຢົາ ແລະ ລີວັນເກື່ອງ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາພິເສດມູນຄ່າ 10 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ຄົນ, ພ້ອມກັບການສ້ອມແປງເຮືອນມູນຄ່າ 5 ລ້ານດົ່ງ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ບໍລິຈາກປື້ມບັນທຶກຫຼາຍກວ່າ 600 ຫົວ, ປາກກາ 400 ປາກກາ, ເຂົ້າໂອດ 200 ຄາບ, ແລະ ນົມຫຼາຍກວ່າ 2,000 ກ່ອງ, ພ້ອມກັບເຄື່ອງໃຊ້ທີ່ຈຳເປັນອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ.

ເປັນຫຍັງປະສົບການຕົວຈິງຈຶ່ງມີຄວາມຈຳເປັນຕັ້ງແຕ່ປີທຳອິດ?

ໃນໂອກາດກ່າວຄຳປາໄສຕໍ່ນັກຂ່າວໃນວັນທີ 16 ທັນວາ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຖູຍວັນ, ຫົວໜ້າພະແນກສື່ສານ ແລະ ການຈັດງານລ້ຽງຢູ່ວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກ FPT ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າໂຄງການ "ນຳພາການຮູ້ໜັງສືໄປສູ່ໝູ່ບ້ານຕ່າງໆ" ໄດ້ສິ້ນສຸດລົງແລ້ວ, ແຕ່ມັນໄດ້ເປີດກວ້າງແນວຄວາມຄິດ ແລະ ເອກະສານໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ກັບນັກສຶກສາ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈວຽກງານຂອງອຸດສາຫະກຳການສື່ສານ ແລະ ການຈັດງານລ້ຽງໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ເດັກນ້ອຍໃນຕາແສງ ແອຣອກ, ແຂວງ ດັກລັກ , ມີຄວາມດີໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ຮັບເຄື່ອງນຸ່ງອຸ່ນ.

ຮອຍຍິ້ມທີ່ບໍລິສຸດແລະມີຄວາມສຸກຂອງເດັກນ້ອຍໃນບ້ານເມື່ອໄດ້ຮັບເຂົ້າໂອດຮ້ອນ.

ສ່ວນເຂົ້າໂອດຮ້ອນໆນັ້ນນັກຮຽນປຸງແຕ່ງເອງ.

ນອກຈາກການມອບທຶນການສຶກສາມູນຄ່າ 10 ລ້ານດົ່ງແລ້ວ, ນັກຮຽນ "ເສື້ອສີສົ້ມ" ຍັງໄດ້ບໍລິຈາກເງິນເພີ່ມອີກ 5 ລ້ານດົ່ງເພື່ອສ້ອມແປງເຮືອນ, ຊື້ຕຽງນອນເພີ່ມອີກສອງຕຽງ, ໂຕະ ແລະ ຕັ່ງອີ້ໜຶ່ງຊຸດ, ແລະ ເຄື່ອງໃຊ້ສ່ວນຕົວໃຫ້ແກ່ອ້າຍນ້ອງກຳພ້າສາມຄົນ.

"ການນຳພານັກສຶກສາປີທີໜຶ່ງໃນໂຄງການ 'ປະຕິບັດຕົວຈິງ' ແມ່ນມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍກ່ວາການນຳພານັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມແປກໃໝ່ນີ້ແມ່ນຂໍ້ໄດ້ປຽບ. ພວກເຂົາມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍ, ເຕັມໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ແລະບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະລອງສິ່ງໃໝ່ໆ. ຜ່ານແຕ່ລະໂຄງການ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍທັງດ້ານທັກສະ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ," ທ່ານນາງ ຖູຍ ວັນ ໃຫ້ຄວາມເຫັນ.

ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການການຝຶກອົບຮົມຂອງນາງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງທຸລະກິດຕ່າງໆ, ທ່ານນາງ Thuy Van ຢືນຢັນວ່າອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນອຸດສາຫະກຳການສື່ສານແມ່ນທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງຄຽງຄູ່ກັບທັດສະນະຄະຕິທີ່ເປັນມືອາຊີບ.

"ທຸລະກິດບໍ່ພຽງແຕ່ເບິ່ງຄຸນວຸດທິເທົ່ານັ້ນ; ພວກເຂົາສົນໃຈຫຼາຍໃນໂຄງການທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ເຮັດວຽກ, ຜະລິດຕະພັນສະເພາະໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສ້າງ, ແລະວ່າພວກເຂົາມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼືບໍ່. ຖ້ານັກສຶກສາສະສົມປະສົບການຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ບໍ່ຢ້ານສິ່ງທ້າທາຍ, ແລະ ຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ໂອກາດຂອງພວກເຂົາໃນການຊອກວຽກໃນຂະແໜງການຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຈະສູງຫຼາຍ," ທ່ານນາງ Thuy Van ເນັ້ນໜັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/la-thu-xuc-dong-cua-hoc-sinh-vung-cao-gui-den-sinh-vien-tinh-nguyen-196251216193954805.htm