ລົມຫາຍໃຈສົດຊື່ນຈາກ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ"

[ໂຄສະນາ_1]

ໃນປີຮຽນ 2022-2023, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ" ໃນ 4 ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມແທງອານ (ເມືອງເກີ່ນຢໍ) ແລະ 6 ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຈຸງລາກເຕົ໋າງ (ເມືອງກູ່ຈີ), ໂດຍມີບົດຮຽນພາສາອັງກິດທັງໝົດ 104 ບົດ ແລະ ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ 62 ບົດ. ໃນພາກຮຽນທີ 2 ຂອງປີຮຽນ 2023-2024, ຮູບແບບດັ່ງກ່າວຈະໄດ້ຮັບການຂະຫຍາຍໄປສູ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນເມືອງ, ແລະ ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຮຽນຈະຖືກຂະຫຍາຍອອກໄປເພື່ອລວມເອົານັກຮຽນຈາກເມືອງເມືອງຂຸງ ແລະ ເມືອງສີມາກາຍ (ແຂວງ ລາວກາຍ ).

ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແທ່ງອານ (ຕາແສງແທ່ງອານ, ເມືອງເກີ່ນເຢິ) ເຂົ້າຮ່ວມບົດຮຽນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີໂດຍໃຊ້ຮູບແບບຫ້ອງຮຽນດີຈີຕອລ. ຮູບພາບ: ມິນ ທູ

ຄູສອນຄົນດຽວ, ຫຼາຍຫ້ອງຮຽນ

ບົດຮຽນດົນຕີສຳລັບຊັ້ນມໍ 4/1 ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແທ່ງອານ (ຕາແສງແທ່ງອານ, ເມືອງເກີ່ນໂຢ) ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍກິດຈະກຳເພື່ອຮູ້ຈັກກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໃໝ່ ແລະ ຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ້າວ ເລ ຫງອກ ຢາວີ, ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 4/1, ກ່າວວ່າ: “ຂ້ອຍດີໃຈ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນທີ່ໄດ້ຮຽນກັບນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມຈຸ່ງ ແລບ ເຖື້ອງ ໃນເມືອງກູ່ຈີ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍຕອບຖືກ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນອື່ນຈະຕົບມື ແລະ ເຮັດທ່າຫົວໃຈ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ.” ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດທີ່ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ຄູສອນໄດ້ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແທ່ງອານຮຽນແບບການເຄື່ອນໄຫວລອຍນ້ຳຂອງປາໂລມາດ້ວຍມືຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມຈຸ່ງ ແລບ ເຖື້ອງ ໄດ້ຮຽນແບບສຽງຄື້ນທະເລທີ່ກະໂດດ. ເຖິງແມ່ນວ່າ “ປາໂລມາ,” “ຄື້ນ” ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄູສອນສາມາດເຫັນກັນຜ່ານໜ້າຈໍໂປເຈັກເຕີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ທັງສອງຫ້ອງຮຽນໄດ້ພົວພັນກັນຢ່າງລາບລື່ນ, ແລະ ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນກໍ່ມີຊີວິດຊີວາດ້ວຍການຕົບມື ແລະ ຄຳເຫັນຈາກນັກຮຽນຂອງທັງສອງໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນບົດຮຽນໜຶ່ງທີ່ປະຕິບັດຕາມຮູບແບບ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ", ເຊິ່ງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຮ່ວມມືກັບສູນສະໜັບສະໜູນ ແລະ ໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອລນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ທົດລອງໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ເດືອນທັນວາ 2022.

ອີງຕາມທ່ານ ເລ ຫືວ ບິ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມແທ່ງອານ, ໂຮງຮຽນມີຄູສອນດົນຕີເປັນພະນັກງານ, ແຕ່ການຈັດຕັ້ງບົດຮຽນໃນຮູບແບບປະສົມປະສານ (ໂດຍມີຜູ້ຊ່ວຍສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນ) ຊ່ວຍສົ່ງເສີມຄວາມຄິດລິເລີ່ມຂອງນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງວິທີການສອນທີ່ມີນະວັດຕະກໍາສໍາລັບຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນ. ກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນປະຖົມຈຸງ ແລບ ເຕົ໋າ, ຜູ້ອຳນວຍການ ຫງວຽນ ວັນ ໂຕຍ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າຮູບແບບ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ", ດ້ວຍການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຄູສອນທີ່ດີເລີດທີ່ມີປະສົບການສອນອອນໄລນ໌ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນຄູສອນທີ່ມີພອນສະຫວັນໃນໂຮງຮຽນໃນເຂດຊານເມືອງ ແລະ ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນສາຂາພາສາອັງກິດ ແລະ ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ.
ຂໍຂອບໃຈຮູບແບບການຮຽນ-ການສອນທາງອອນລາຍ, ນັກຮຽນໃນຫຼາຍສະຖານທີ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຮຽນໄດ້ພ້ອມໆກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຫຍັດຊັບພະຍາກອນການຮັບສະໝັກຄູ ແລະ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນໃນເຂດຊານເມືອງ ແລະ ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ໂຮງຮຽນໃນໃຈກາງເມືອງ.

ການພັດທະນາຄວາມສາມາດສ່ວນບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານນາງ ແລມຮົ່ງ ລາມຖູຍ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກ ສາ ທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼາຍຮູບແບບເພື່ອສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລໃນການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ຕັ້ງແຕ່ການປະດິດສ້າງວິທີການສອນຈົນເຖິງການປະເມີນຜົນນັກຮຽນ, ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວໜ້າຈາກທົ່ວໂລກຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນໃນໂຮງຮຽນສາມັນ. ໃນນັ້ນ, ຮູບແບບ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ" ບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນຄູສອນໃນໂຮງຮຽນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຊົນນະບົດ ແລະ ເກາະດອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ການຮັບສະໝັກຄູສອນສຳລັບວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ດົນຕີ, ສິລະປະ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນໂຮງຮຽນປະຖົມທົ່ວເມືອງ.

ຈາກທັດສະນະການຄຸ້ມຄອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ທ່ານ ຫງວຽນບ່າວກວກ, ຍອມຮັບວ່າຮູບແບບ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ" ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການສຳລັບການສອນ ແລະ ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ຜ່ານກິດຈະກຳ "ຮຽນຮູ້ຜ່ານການຫຼິ້ນ, ຫຼິ້ນຜ່ານການຮຽນຮູ້", ການພົວພັນລະຫວ່າງນັກຮຽນ ແລະ ຄູ, ແລະ ລະຫວ່າງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນດຽວກັນ, ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ສ້າງບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ສົ່ງເສີມບົດບາດທີ່ຕັ້ງໜ້າຂອງນັກຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບົດຮຽນທີ່ສອນໂດຍຄູທີ່ມີຄວາມຊຳນານ ແລະ ມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບທີ່ເຂັ້ມແຂງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານໃນເຂດຊານເມືອງພັດທະນາທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າເທື່ອລະກ້າວ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດໃນການຝຶກອົບຮົມຕົນເອງ ແລະ ນຳໃຊ້ວິທີການສອນແບບໃໝ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປະເມີນຜົນນັກຮຽນພາຍໃຕ້ຮູບແບບ "ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອລ" ຍັງຄົງດຳເນີນການໂດຍກົງ, ໂດຍອີງໃສ່ການປະຕິບັດການສອນຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນວ່າຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດທົ່ວໄປຂອງໂຄງການໄດ້ຮັບການຕອບສະໜອງ.

ພະຫັດ ຕາມ

[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ