ຫ້ອງຮຽນກຳລັງປ່ຽນແປງໄປຍ້ອນວິທີການສອນແບບໃໝ່.

ຈາກວິທີການຮຽນແບບດັ້ງເດີມແບບທ່ອງຈຳ ໄປສູ່ການຮຽນຮູ້ແບບກິດຈະກຳ, ຫ້ອງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນອານຢາງກຳລັງຫັນປ່ຽນໄປມາ ຍ້ອນວ່ານັກຮຽນຖືກວາງໄວ້ເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງບົດຮຽນ. ວິທີການສອນແບບໃໝ່ນີ້ເພີ່ມການພົວພັນ, ກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນຮູ້ເທື່ອລະກ້າວ.

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວໍວັນກຽດ, ຫວອດແຣກຢາ, ໃນລະຫວ່າງການຝຶກປະຕິບັດຕົວຈິງໃນຫ້ອງຮຽນ STEM. ຮູບພາບ: ບິກຕວຽນ

ການປະຕິຮູບຢ່າງຮອບດ້ານ

ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຊີ້ນຳໃຫ້ທົ່ວທຸກຂະແໜງການສຸມໃສ່ການປະຕິຮູບວິທີການສິດສອນຢ່າງຮອບດ້ານ, ໂດຍການສົ່ງເສີມ ແລະ ນຳໃຊ້ການສຶກສາ STEM/STEAM ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ການສຶກສາ STEM ໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບການພັດທະນາ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການ. ຕົວຢ່າງທີ່ດີແມ່ນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບຊາດສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປີການສຶກສາ 2024-2025. ແຂວງອານຢາງມີ 6 ໂຄງການເຂົ້າຮ່ວມໃນລະດັບຊາດ, ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງ 3 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນທີສີ່ 1 ລາງວັນ; ແຂວງຍັງມີ 4 ໂຄງການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນແນວຄວາມຄິດການເປັນຜູ້ປະກອບການນັກສຶກສາຄັ້ງທີ 7 (SV-STARTUP), ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມ 3 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນປອບໃຈ 1 ລາງວັນ.

ເຊົ້າມື້ໜຶ່ງໃນທ້າຍເດືອນທັນວາ, ພວກເຮົາມີໂອກາດໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໂງກວຽນ ໃນຫວອດແຣກຢາ. ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ພົວພັນກັນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ສ້າງບັນຍາກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ດ່າວ ແອງເຢືອງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.8/2, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ນອກຈາກການບັນຍາຍແລ້ວ, ຄູອາຈານຍັງໄດ້ແນະນຳ ແລະ ນຳພາພວກເຮົາໃນການດຳເນີນໂຄງການ ແລະ ນຳສະເໜີໃນຫ້ອງຮຽນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້, ເພີ່ມທະວີຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະ ປັບປຸງທັກສະໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເພື່ອການຮຽນຮູ້.”

ທ່ານນາງ ເຈົາທິແທງຕວຽນ, ຄູສອນພາສາອັງກິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂງກວຽນ, ກ່າວວ່າ: “ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການເຂົ້າຫາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ເພື່ອສອນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຶກສາໂຄງການຢ່າງລະອຽດ, ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ຕ່າງໆ, ແລະ ພະຍາຍາມປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ປ່ຽນຈາກການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການສອນທີ່ເນັ້ນນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ການລິເລີ່ມ, ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ. ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ປັນຍາປະດິດ (AI) ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການວາງແຜນບົດຮຽນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ,” ທ່ານນາງ ແທງຕວຽນ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານ ຫຼວວ ຮວ່າງ ຫຽວ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ງໍ້ ກວຽນ, ກ່າວວ່າ ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນຈະມີ 19 ຫ້ອງຮຽນ ມີນັກຮຽນ 848 ຄົນ. ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ຄູອາຈານປະຕິບັດໜ້າທີ່ການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ດີ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນຈະສ້ອມແປງ ແລະ ປັບປຸງຫ້ອງຮຽນວິຊາ, ຫ້ອງປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແລະ ຫ້ອງທົດລອງ, ພ້ອມທັງລົງທຶນໃນອຸປະກອນ ແລະ ເຄື່ອງຊ່ວຍສອນໃໝ່ຈຳນວນໜຶ່ງ. ຄະນະບໍລິຫານໂຮງຮຽນຈະສັງເກດການຮຽນເປັນປະຈຳ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນຈັດກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບວິທີການສອນທີ່ມີນະວັດຕະກຳຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ສຳລັບທຸກວິຊາ. ໂຮງຮຽນສ້າງໂອກາດໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານທຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການສິດສອນ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູອາຈານ, ນັກຮຽນມີຄວາມຊຳນານໃນການນຳໃຊ້ ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ເຂົ້າໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນາງ ຈ່າວທິແທ່ງຕວຽນ ໃນບົດຮຽນກັບນັກຮຽນຊັ້ນ ມ6. ຮູບພາບ: BICH TUYEN

ຄວາມກ້າວໜ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ

ຮອດທ້າຍປີ 2025, ຕົວຊີ້ວັດດ້ານການສຶກສາທັງໝົດຄາດວ່າຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບຕົ້ນພາກຮຽນ 2020-2025. ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ດີຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ, ໃນປີ 2026, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແຂວງອານຢາງ ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ກ້າວໜ້າໃນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ໂດຍນຳໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນການວາງແຜນບົດຮຽນ ແລະ ການສອນຂອງຄູຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຈະສຸມໃສ່ການປະເມີນຜົນ ແລະ ການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນ, ພ້ອມທັງການຄຸ້ມຄອງດ້ານການບໍລິຫານຂອງອົງການການສຶກສາ, ໂດຍຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເປັນຜູ້ນຳໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ.

ຕາມທີ່ທ່ານ ເຈິ່ນ ກວາງ ບ່າວ, ສະມາຊິກຄະນະພັກແຂວງ ແລະ ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງພື້ນຖານໃນວິທີການຄຸ້ມຄອງ, ຮູບແບບການສອນ ແລະ ການພົວພັນດ້ານການສິດສອນ. ປັນຍາປະດິດ (AI) ໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ກ້າວໜ້າ, ສາມາດປ່ຽນແປງກິດຈະກຳການຄຸ້ມຄອງ, ການສິດສອນ ແລະ ການປະເມີນຜົນໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ. “ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຢູ່ແຖວໜ້າຂອງການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງການຮ່ວມມືກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດີຈີຕອນສຳລັບໄລຍະ 2026-2030, ໂດຍມີຈຸດສຸມຫຼັກໃນການປະສານງານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາທັກສະດີຈີຕອນສຳລັບຄູອາຈານ,” ທ່ານ ເຈິ່ນ ກວາງ ບ່າວ ກ່າວ.

ບິກ ຕຸຍເອນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html