ໃນທີ່ນີ້, ຫົວຂໍ້ທີ່ຍາກລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍແມ່ນໄດ້ຖືກແບ່ງປັນແລະແກ້ໄຂຜ່ານຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະຄວາມໃກ້ຊິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຟັງ, ເຂົ້າໃຈແລະເຕີບໃຫຍ່.
ມາພ້ອມກັບການເດີນທາງຂອງໄວລຸ້ນ
ຫຼັງຈາກໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນ, ມີໂອກາດໄດ້ໃກ້ຊິດກັບພວກເຂົາ ແລະ ຟັງເລື່ອງລາວຂອງພວກເຂົາ, ນາງ ທຸຍ ລວານ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນທັກສະ ແລະ ຫ້ອງຮຽນທັກສະຊີວິດໃນພາຍຫຼັງສຳລັບເດັກນ້ອຍ.
ໃນເບື້ອງຕົ້ນມີຈຸດປະສົງເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສິດສອນ, ແຕ່ຫ້ອງຮຽນຄ່ອຍໆກາຍເປັນສະຖານທີ່ສຳລັບເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ສະໜັບສະໜູນພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນ.
ນາງ Loan ໄດ້ສະເໜີຫຼັກສູດນີ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່ານັບຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະເປັນເວລາເກືອບ 10 ປີແລ້ວ, ນາງໄດ້ຈັດຫຼັກສູດລະດູຮ້ອນສຳລັບນັກຮຽນອາຍຸ 9 ຫາ 13 ປີຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີນັກຮຽນປະມານ 40 ຄົນ, ຈາກໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນທົ່ວເມືອງ. ແຕ່ລະຫຼັກສູດປະກອບມີ ການສຶກສາ ທັກສະຊີວິດທີ່ຈຳເປັນທີ່ອອກແບບມາສຳລັບແຕ່ລະກຸ່ມອາຍຸ.
ບົດຮຽນຕ່າງໆໄດ້ຮັບການເຮັດໃຫ້ເປັນຮູບປະທຳ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນຜ່ານເກມຈາກປະສົບການ, ການສະແດງບົດບາດ, ການສົນທະນາກຸ່ມ, ການຝຶກຊ້ອມກຸ່ມ, ການຝຶກຊ້ອມສ່ວນຕົວ, ການໂຕ້ວາທີ ແລະ ອື່ນໆ.
ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້, ຄົ້ນຫາ ແລະ ສົນທະນາກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ລະອຽດອ່ອນ, ມິງຄວື, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.7 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫງວຽນເຫວ້, ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າ ນາງເຄີຍຮູ້ສຶກອຸກອັ່ງງ່າຍເມື່ອນາງບໍ່ບັນລຸເປົ້າໝາຍ, ແຕ່ຫຼັງຈາກຄູຂອງນາງໄດ້ແບ່ງປັນວິທີຄວບຄຸມອາລົມຂອງນາງ, ນາງໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄວບຄຸມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນາງ ບ່າວຮັນ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນເຂດຫາຍເຈົາ, ຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນເພາະວ່ານາງເຄີຍໃຊ້ສື່ສັງຄົມອອນລາຍເລື້ອຍໆ ແຕ່ບໍ່ຮູ້ວິທີການຈັດການເວລາຂອງນາງ ຫຼື ແຍກແຍະລະຫວ່າງຂໍ້ມູນຈິງ ແລະ ຂໍ້ມູນປອມ. ດຽວນີ້, ນາງຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນຫຼັງຈາກຮຽນຮູ້ວິທີການໃຊ້ສື່ສັງຄົມອອນລາຍຢ່າງປອດໄພ.
ທ່ານ ກາວມິງ (ຫວອດອານຫາຍ), ຜູ້ທີ່ລູກຂອງລາວກຳລັງຮຽນທັກສະຊີວິດໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນນີ້, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ: “ໄວລຸ້ນປະສົບກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສະລີລະວິທະຍາຫຼາຍຢ່າງ, ແລະ ຍັງມີເລື່ອງສ່ວນຕົວທີ່ຍາກ ແລະ ໜ້າອາຍສຳລັບພວກເຂົາທີ່ຈະປຶກສາຫາລືກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.”
ຜ່ານການຮຽນ, ຂ້ອຍດີໃຈຫຼາຍທີ່ເຫັນວ່າລູກຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮັບທັກສະໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງ, ປ່ຽນວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າ ແລະ ປະພຶດຕົວກັບພໍ່ແມ່ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ, ແລະ ຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັກຕົນເອງ ແລະ ເຄົາລົບຄົນອື່ນ…”
ຫວ່ານເມັດພັນເພື່ອບຳລຸງລ້ຽງອະນາຄົດ.
ອີງຕາມທ່ານນາງ Thuy Loan, ໃນຊ່ວງໄວລຸ້ນ, ໄວລຸ້ນສາມາດຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກຂໍ້ມູນທີ່ຫຼອກລວງທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງພວກເຂົາໄດ້ງ່າຍ.
ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈຶ່ງຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຈາກຄອບຄົວ ແລະ ການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມກ່ຽວກັບເພດສຳພັນ ແລະ ສຸຂະພາບຈະເລີນພັນ ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຖືກຂົ່ມເຫັງ, ການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ຫຼອກລວງ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນສາຍພົວພັນທີ່ບໍ່ປອດໄພ.
ເມື່ອຈັດການກັບຫົວຂໍ້ທີ່ລະອຽດອ່ອນເຊັ່ນ: ໄວໜຸ່ມສາວ ແລະ ເພດສຳພັນ, ນາງ Loan ມັກຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເລື່ອງລາວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຕົວຢ່າງຕົວຢ່າງ, ຫຼື ເກມທີ່ເປີດກວ້າງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ ແລະ ປອດໄພໃນການແບ່ງປັນ.
“ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າບັນຫາທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືວ່າ ‘ລະອຽດອ່ອນ’ ຫຼື ‘ຍາກທີ່ຈະເວົ້າເຖິງ’ ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ທຸກຄົນຕ້ອງຮູ້ເພື່ອປົກປ້ອງຕົນເອງ. ຂ້ອຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຖາມຄຳຖາມ ແລະ ນຳສະເໜີສະຖານະການຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນໃນຫ້ອງຮຽນສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການກັບບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນ. ຂໍຂອບໃຈກັບວິທີການທີ່ເປີດເຜີຍ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖືນີ້, ເຂົາເຈົ້າເອົາຊະນະຄວາມຂີ້ອາຍ ແລະ ເວົ້າອອກມາຢ່າງໝັ້ນໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຍາກທີ່ຈະເວົ້າເຖິງ,” ທ່ານນາງ Loan ກ່າວ.
ທ່ານນາງ Loan ຍັງໄດ້ແນະນຳວ່າ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ພໍ່ແມ່ຄວນມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາໄວລຸ້ນ, ເພດສຳພັນ, ແລະ ທັກສະຊີວິດ, ແລະ ກາຍເປັນເພື່ອນຂອງລູກ.
ພໍ່ແມ່ຄວນມີຄວາມອົດທົນ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖືສຳລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດແບ່ງປັນທຸກຢ່າງ, ລວມທັງຫົວຂໍ້ທີ່ລະອຽດອ່ອນ. ເມື່ອພໍ່ແມ່ຮັບຟັງ ແລະ ບໍ່ຫຼີກລ່ຽງບັນຫາ, ເດັກຈະເຂົ້າໃຈວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນ.
ພໍ່ແມ່ຍັງສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເລືອກຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ອ່ານປຶ້ມ, ເບິ່ງ ວິດີໂອ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນທັກສະຕ່າງໆ... ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ເຕີບໃຫຍ່ຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີຄວາມສຸກ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/lang-nghe-nhung-dieu-con-kho-noi-3302800.html
(0)