ການເຊື່ອມຕໍ່ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການປະສານສົມທົບກັບເທັກໂນໂລຢີ.

ພູມສັນຖານການພັດທະນາອຸດສາຫະກຳຂອງແຂວງທາຍງວຽນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ຊັດເຈນ: ໂຮງງານ, ສາຍການຜະລິດ, ແລະອຸປະກອນຕ່າງໆ ກຳລັງມີຄວາມທັນສະໄໝຫຼາຍຂຶ້ນ, ແຕ່ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການດຳເນີນງານ, ເປັນເຈົ້າການ, ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິພາບຍັງບໍ່ທັນທັນໄດ້ຕາມທັນ. ຍ້ອນວ່າການແຂ່ງຂັນເພື່ອດຶງດູດການລົງທຶນໄດ້ປ່ຽນຈຸດສຸມຈາກແຮງຈູງໃຈ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງໄປສູ່ຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ການຝຶກອົບຮົມບໍ່ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈຕັດສິນໃນຄວາມສາມາດໃນການພັດທະນາຂອງເສດຖະກິດທ້ອງຖິ່ນ.

ປະສົບການຕົວຈິງໃນທຸລະກິດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ: ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການນຳໃຊ້ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ , ກຳມະກອນຕ້ອງມີທັກສະການປະຕິບັດທີ່ດີ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການດຳເນີນງານ ແລະ ເປັນແມ່ບົດໃນລະບົບເຄື່ອງຈັກ ແລະ ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີສູງໂດຍກົງ. ຮູບພາບ: TL

ມີການຂາດແຄນຄົນທີ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້.

ປະສົບການຕົວຈິງຈາກທຸລະກິດຕ່າງໆໃນແຂວງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ: ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການນຳໃຊ້ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ກຳມະກອນຕ້ອງມີທັກສະການປະຕິບັດທີ່ດີ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການດຳເນີນງານ ແລະ ເປັນແມ່ບົດໃນລະບົບເຄື່ອງຈັກ ແລະ ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີສູງໂດຍກົງ. ຖ້າການຝຶກອົບຮົມບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງກັບການຜະລິດຕົວຈິງ ແລະ ບໍ່ທັນກັບລະດັບເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທຸລະກິດນຳໃຊ້, ຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາຈາກການຝຶກອົບຮົມຈະບໍ່ຄ່ອຍມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ອາດຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ທ່ານ ດວານ ຍູ ຫາຍ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ບໍລິສັດ KD Heat Technology ຈຳກັດ ໃນແຂວງທາຍງວຽນ , ໄດ້ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: ປະຈຸບັນທຸລະກິດບໍ່ໄດ້ຂາດແຄນກຳລັງຄົນ, ແຕ່ພວກເຂົາຂາດແຄນຄົນທີ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້. ຄວາມຕ້ອງການກຳລັງຄົນຂອງພວກເຮົາໃນປະຈຸບັນແບ່ງອອກເປັນສາມກຸ່ມ. ໜຶ່ງ, ກຸ່ມປະຕິບັດງານການຜະລິດ, ເຊັ່ນ: ຜູ້ປະຕິບັດງານ CNC, ຜູ້ປະຕິບັດງານອຸປະກອນການປິ່ນປົວຄວາມຮ້ອນ, ແລະ ຜູ້ປະຕິບັດງານລະບົບສົ່ງຂໍ້ມູນອຸດສາຫະກຳ. ນີ້ແມ່ນກຳລັງຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງໃນການສ້າງຜະລິດຕະພັນ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທັກສະທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກອຸດສາຫະກຳຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ສອງ, ກຸ່ມວິສະວະກອນເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກອນເຄື່ອງຈັກ, ວິສະວະກອນການປິ່ນປົວຄວາມຮ້ອນ, ພ້ອມກັບພະແນກຄວບຄຸມ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຜູ້ທີ່ມີບົດບາດໃນການອອກແບບຂະບວນການ ແລະ ການກຳນົດຄຸນນະພາບຜະລິດຕະພັນ. ສາມ, ກຸ່ມຫົວໜ້າທີມ ແລະ ຫົວໜ້າພະແນກ, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານດ້ານເຕັກນິກ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການຈັດຕັ້ງການຜະລິດ, ການຄຸ້ມຄອງບຸກຄະລາກອນ, ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີການປັບປຸງ.

ບໍລິສັດ KD Heat Technology ຈຳກັດ ໃນ ທາຍງວຽນ ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການປຸງແຕ່ງສ່ວນປະກອບດ້ວຍຄວາມຮ້ອນຄວາມຖີ່ສູງ ສຳລັບອຸດສາຫະກຳລົດຈັກ, ລົດໃຫຍ່, ລົດຍົກ, ເຄື່ອງຈັກກະສິກຳ ແລະ ເຄື່ອງຈັກກໍ່ສ້າງ. (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້)

ໃນບັນດາສາມກຸ່ມ, ກຸ່ມທີ່ຍາກທີ່ສຸດທີ່ຈະຮັບສະໝັກໃນປະຈຸບັນແມ່ນວິສະວະກອນ ແລະ ຊ່າງເຕັກນິກລະດັບກາງ ແລະ ລະດັບກາງສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິສະວະກອນເຕັກໂນໂລຊີ. “ເມື່ອການຜະລິດຂະຫຍາຍຕົວ, ຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ການສະໜອງບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຕາມສັດສ່ວນ. ບາງຄົນມີຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບສາຍການຜະລິດ ຫຼື ເຂົ້າໃຈຂະບວນການ; ເມື່ອພວກເຂົາເລີ່ມເຮັດວຽກໃນການຜະລິດຕົວຈິງ, ພວກເຂົາຕ້ອງການໄລຍະເວລາທີ່ຍາວນານໃນການໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່,” ທ່ານ ດວານ ຍູ ຫາຍ ກ່າວ.

ໂດຍແບ່ງປັນທັດສະນະຂອງລາວຈາກທັດສະນະການຄຸ້ມຄອງເຂດອຸດສາຫະກຳ, ທ່ານ ຫງວຽນຈຸງກຽນ ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຂອງບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນລົງທຶນ ແລະ ພັດທະນາອຽນບິ່ງ ກ່າວວ່າ: ເຂດອຸດສາຫະກຳອຽນບິ່ງປະຈຸບັນມີໂຄງການທີ່ກຳລັງດຳເນີນງານເກືອບ 60 ໂຄງການ. ຫຼາຍທຸລະກິດມີຄວາມຕ້ອງການແຮງງານດ້ານວິຊາການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ແຕ່ການຮັບສະໝັກພະນັກງານພຽງພໍແມ່ນຍາກ, ແລະ ການຊອກຫາຄົນທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການວຽກແມ່ນຍິ່ງທ້າທາຍກວ່າ. ນັກສຶກສາຈົບໃໝ່ຫຼາຍຄົນມີຄວາມພາກພຽນ ແລະ ມີຄວາມທະເຍີທະຍານຫຼາຍ, ແຕ່ຂາດປະສົບການຕົວຈິງ. ສຳລັບບາງຂັ້ນຕອນຂອງການຜະລິດ, ຖ້າທ່ານບໍ່ເຄີຍໃຊ້ເຄື່ອງຈັກ ຫຼື ຈັດການກັບສະຖານະການການຜະລິດມາກ່ອນ, ມັນອາດຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍເດືອນເພື່ອຄຸ້ນເຄີຍກັບຂະບວນການດັ່ງກ່າວ.

ໃນຂະແໜງເອເລັກໂຕຣນິກ, ທ່ານ ຢູ ອິນ ໂຮ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດ KSD Vina Co., Ltd. (ສວນອຸດສາຫະກຳ Diem Thuy), ກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງສະຖານະການທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ອີງຕາມທ່ານ ຢູ ອິນ ໂຮ, ການຜະລິດເອເລັກໂຕຣນິກຕ້ອງການຄວາມແມ່ນຍຳ ແລະ ວິໄນສູງຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ພະນັກງານຫຼາຍຄົນຄຸ້ນເຄີຍກັບການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງທົດລອງເທົ່ານັ້ນ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປັບຕົວເຂົ້າກັບຈັງຫວະ ແລະ ຄວາມກົດດັນຂອງສາຍການຜະລິດອຸດສາຫະກຳ. ທ່ານ ຢູ ອິນ ໂຮ ກ່າວວ່າ "ທຸລະກິດຕ່າງໆຖືກບັງຄັບໃຫ້ຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່, ໃນຂະນະທີ່ເສັ້ນຕາຍການສັ່ງຊື້ບໍ່ລໍຖ້າ."

ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຄວາມເປັນຈິງ.

ການສອນແບບປະຕິບັດຕົວຈິງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີອຸດສາຫະກຳ (ມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ) ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຝຶກຝົນທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີນະວັດຕະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້

ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຈ້າງງານກຳລັງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຮູບແບບທີ່ແຜ່ຫຼາຍລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການສົ່ງນັກສຶກສາໄປຝຶກງານ. ວິທີການນີ້ແມ່ນຈຳເປັນ, ແຕ່ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ມັນພຽງແຕ່ແກ້ໄຂໄລຍະເບື້ອງຕົ້ນເທົ່ານັ້ນ. ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍພື້ນຖານ, ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບການຮ່ວມມືທີ່ມີເນື້ອໃນຫຼາຍກວ່າ, ເຊິ່ງທຸລະກິດມີສ່ວນຮ່ວມຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ການພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການລົງທຶນໃນອຸປະກອນ ຈົນເຖິງການສະໜອງຄູສອນ ແລະ ແມ່ນແຕ່ການມອບໝາຍການຝຶກອົບຮົມທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ການຮັບນັກສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີອຸດສາຫະກຳ (ມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ດີພໍສົມຄວນ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ໄດ້ໄວ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຜະລິດຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຜູ້ອອກແຮງງານຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຂະບວນການເຕັກໂນໂລຢີ, ວິທີການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບ, ແລະ ເກນການປະເມີນຜະລິດຕະພັນ. ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຍາກທີ່ຈະພັດທະນາຜ່ານການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນພຽງຢ່າງດຽວ. "ນັກຮຽນຕ້ອງຖືກຈັດໃສ່ໃນສາຍການຜະລິດ, ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມຕົວຈິງ ແລະ ຮັບຜິດຊອບສະເພາະ; ຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຈະຖືກຫັນປ່ຽນໄປສູ່ຄວາມສາມາດ," ທ່ານ ດວານ ຍູ ຫາຍ ເນັ້ນໜັກ.

ກອງປະຊຸມປະຕິບັດຕົວຈິງສຳລັບນັກສຶກສາພະແນກວິສະວະກຳໄຟຟ້າ, ວິທະຍາໄລເສດຖະສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ).

ຈາກທັດສະນະຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນວັນບິ່ງ, ຮອງອະທິການບໍດີ ຮັບຜິດຊອບວິທະຍາໄລເສດຖະສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລທາຍງວຽນ), ໄດ້ກ່າວວ່າ: ການປະຕິຮູບໂຄງການຝຶກອົບຮົມບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ເປັນຂໍ້ກຳນົດບັງຄັບ. ໂຄງການບໍ່ສາມາດສ້າງໄດ້ຄັ້ງດຽວ ແລະ ນຳໃຊ້ເປັນເວລາຫຼາຍປີ. ຖ້າບໍ່ມີການປັບປຸງ ແລະ ຕໍ່ອາຍຸ, ພວກມັນຈະບໍ່ທັນກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງການຜະລິດຢ່າງຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.

ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ບິ່ງ, ມະຫາວິທະຍາໄລກຳລັງຮັບຮອງເອົາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງໃນພາກພື້ນ, ພ້ອມທັງເສີມສ້າງການຮ່ວມມືກັບຄູ່ຮ່ວມງານໃນເກົາຫຼີໃຕ້, ຍີ່ປຸ່ນ, ແລະ ຈີນ, ພ້ອມທັງເຊື້ອເຊີນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານທຸລະກິດ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມໃນການພັດທະນາ ແລະ ການປະເມີນຜົນໂຄງການ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອເພີ່ມເນື້ອໃນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ຂະຫຍາຍເວລາການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈົບສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ.

ການເຊື່ອມໂຍງແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນ.

ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການນຳໃຊ້ກຳລັງແຮງງານ, ຄວາມພະຍາຍາມສ່ວນບຸກຄົນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຢ່າງດຽວແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າສາມບັນຫາຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂພ້ອມໆກັນຄື: ກົນໄກ, ວິທີການຈັດຕັ້ງສຳລັບການຮ່ວມມື, ແລະ ຊັບພະຍາກອນສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາວິຊາຊີບທີ່ໄດ້ຮັບການດັດແກ້ໄດ້ຊີ້ແຈງບົດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸລະກິດໃນການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຈຳເປັນຕ້ອງມີກົນໄກທີ່ລະອຽດ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະໃນການຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດ FDI ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດ.

ເພື່ອຜະລິດຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ກຳມະກອນຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຂະບວນການເຕັກໂນໂລຢີ, ວິທີການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບ, ເກນການປະເມີນຜະລິດຕະພັນ, ແລະອື່ນໆ. (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້)

ຈາກທັດສະນະຂອງທຸລະກິດຕ່າງໆ, ຄວາມປາຖະໜາຮ່ວມກັນແມ່ນຢາກໃຫ້ຂັ້ນຕອນການຮ່ວມມືມີຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດສາມາດເອື້ອມມືເຂົ້າຫາກັນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຮ່ວມກັນພັດທະນາໂຄງການ ແລະ ຈັດການຝຶກອົບຮົມ.

ການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານຢ່າງໃກ້ຊິດ; ທຸລະກິດຄວນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າຖືກຖາມໃຫ້ເລືອກ "ຄຳສຳຄັນ" ສຳລັບບັນຫານີ້, ທ່ານ ດວານ ຍູ ຫາຍ ຈະເອີ້ນມັນວ່າ "ການເຊື່ອມໂຍງທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ," ການເຊື່ອມໂຍງທີ່ຮັບປະກັນວ່າທຸລະກິດສາມາດເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ເໝາະສົມ, ຜູ້ຮຽນຈົບພົບວຽກເຮັດງານທຳທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຮັກສາຕຳແໜ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການແຂ່ງຂັນດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ. ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ບິ່ງ, "ກຸນແຈ" ແມ່ນຢູ່ໃນສີ່ປັດໄຈຄື: ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ທັດສະນະຄະຕິໃນທາງບວກ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ປະສິດທິພາບ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທັງສອງຝ່າຍປ່ຽນແປງແນວຄິດ ແລະ ວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສຳລັບເມືອງທາຍງວຽນ, ເຊິ່ງກຳລັງສ້າງຕັ້ງຕົນເອງໃຫ້ເປັນສູນກາງອຸດສາຫະກຳທີ່ສຳຄັນໃນພາກພື້ນ, ສິ່ງທ້າທາຍດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຊື່ອມໂຍງໂດຍກົງກັບການແຂ່ງຂັນ ແລະ ຄວາມສົດໃສດ້ານການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວ. ພື້ນຖານໂຄງລ່າງສາມາດລົງທຶນໄດ້ໄວ, ແລະ ນະໂຍບາຍສາມາດປັບປຸງໄດ້ໄວ, ແຕ່ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕ້ອງການເວລາ ແລະ ການລົງທຶນທີ່ຍືນຍົງ.

ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາທ້າທາຍໃນການຈັດການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ, ຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນການແຂ່ງຂັນດ້ານເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນມີຢູ່ຈິງຫຼາຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າເຮັດໄດ້ດີ, ນີ້ຈະກາຍເປັນປະໂຫຍດໃນໄລຍະຍາວ. ການລົງທຶນໃນການເຊື່ອມໂຍງໂຮງຮຽນກັບທຸລະກິດໃນມື້ນີ້, ໃນທີ່ສຸດ, ແມ່ນການລົງທຶນໃນການພັດທະນາໃນອະນາຄົດຂອງແຂວງ...

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothainguyen.vn/kinh-te/202601/lien-ket-de-khong-lac-nhip-cong-nghe-fe01527/