ສັບສົນກ່ຽວກັບການສອນ 2 ພາກ/ມື້

ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຕາມຄຳແນະນຳສະບັບໃໝ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມເປັນຫ່ວງ ແລະ ສັບສົນຈາກສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຈັດຕາຕະລາງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ, ປະສິດທິຜົນການຮຽນ-ການສອນ... ເມື່ອນຳວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

Báo Thanh niên•12/09/2025

Q ມີຫຼາຍຕົວປ່ຽນຫຼາຍ

ໃນເວທີປາໄສພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນັບແຕ່ມື້ເປີດສົກຮຽນມາຮອດປະຈຸບັນ, ໄດ້ມີຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການສິດສອນ 2 ພາກ/ມື້ທີ່ໂຮງຮຽນພວມປະຕິບັດ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຫຼາຍໆຄົນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າ ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຄວນຮຽນ 2 ຄັ້ງ/ມື້ ແລະ ບໍ່ໃຫ້ເກີນ 7 ຄັ້ງ/ມື້ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ໂຮງຮຽນພວມຫຼີກລ່ຽງກົດໝາຍເພື່ອບິດເບືອນ. ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ຫ້ອງຮຽນຕອນເຊົ້າເຖິງ 5 ຄາບ, ຫ້ອງຮຽນພາກບ່າຍຫາ 2 ຄາໍ, ຫ້ອງຮຽນພາກບ່າຍໃນເວລາຍັງເຫຼືອເອີ້ນວ່າ ການດູແລຫຼັງເລີກຮຽນ ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວແມ່ນຮຽນວິຊາວັດທະນະທໍາ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເສຍຄ່າຮຽນ (ປະຈຸບັນໄດ້ຫລີກເວັ້ນເປັນຄ່າເບິ່ງແຍງຫຼັງເລີກຮຽນ). ຄ່າທໍານຽມ "ການດູແລ" ນີ້ຖືກເກັບກໍາສູງຫຼາຍ, ບໍ່ເຫມືອນກັບການແກ້ໄຂທີ່ແນະນໍາການດູແລຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງລົງທະບຽນສູນນອກ ແລະ ນຳພານັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄປສູນທີ່ກ່ຽວພັນກັນເພື່ອຮຽນຕໍ່ຊົ່ວໂມງຮຽນເພີ່ມເຕີມ.

ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງຫຼາຍກ່ຽວກັບວິທີຈັດຕາຕະລາງການຮຽນການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ເມື່ອບາງໂຮງຮຽນອອກແບບຕາມທິດທີ່ໂຮງຮຽນຈົບປະມານ 15:20 ໂມງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງສະໂມສອນຫຼັງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໂດຍມີຄ່າທຳນຽມ. ໂຮງຮຽນຈົບແຕ່ເວລາ 15:00 ໂມງ ເປັນຕົ້ນໄປ, ພໍ່ແມ່ອອກວຽກແຕ່ເວລາ 16:30-17:00 ໂມງແລງ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຈຶ່ງບັງຄັບໃຫ້ລົງທະບຽນເຂົ້າສະໂມສອນຫຼັງເລີກຮຽນ. ບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງຈ້າງຄົນທີ່ເອົາລູກໄປໂຮງຮຽນແລະດູແລພວກເຂົາ ...

Lúng túng trong dạy học 2 buổi / ngày và những thách thức từ phụ huynh - Ảnh 1. — ສົກຮຽນ 2025-2026 ເປັນປີທຳອິດ ທີ່ໂຮງຮຽນຈະສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ ຕາມແນວທາງໃໝ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ລູກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຊັ້ນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ຕາແສງ ຮ່າດົງ (ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ແບ່ງປັນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງສະໂມສອນເກືອບ 1 ໝື່ນແຫ່ງທີ່ໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງພາຍຫຼັງຊົ່ວໂມງຮຽນ ດ້ວຍຄ່າທຳນຽມໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າຮ່ວມເລືອກຕັ້ງ. ພໍ່ແມ່ຜູ້ນີ້ເວົ້າວ່າ ເຖິງວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຢາກ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງເລືອກສະໂມສອນຈຳນວນໜຶ່ງໃຫ້ລູກ ເພື່ອລໍຖ້າພໍ່ແມ່ມາຮັບເອົາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສະພາບການຈັດຕາຕະລາງເວລາສະຫຼັບກັນລະຫວ່າງວິຊາປົກກະຕິ ແລະ ວິຊາສະໝັກໃຈ ຍັງສືບຕໍ່ເກີດຂຶ້ນອີກ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງການ "ຍ່າງ" ຢູ່ນອກໂຮງຮຽນ, ພວກເຂົາຖືກບັງຄັບໃຫ້ລົງທະບຽນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ.

ຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫຍ່ "ລຸ່ມ"

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງບໍ່ທັນມີຄຳສັ່ງສະເພາະກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ 2 ກອງປະຊຸມ/ວັນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນນະຄອນ. ປະຈຸບັນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ພວມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຕາແສງ, ຫວອດ ແລະ ໂຮງຮຽນ ກວດກາຄືນບັນດາເງື່ອນໄຂຂອງສະຖານທີ່, ພະນັກງານສິດສອນ ແລະ ບັນດາປັດໄຈກ່ຽວຂ້ອງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ສຳຫຼວດຄວາມປາຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອສ້າງແຜນການປະຕິບັດໃຫ້ເໝາະສົມກັບການປະຕິບັດ, ຮັບປະກັນທາດແທ້ ແລະ ປະສິດທິຜົນ.

ຕາມຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບາງແຫ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ການຊຸກຍູ້ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເພີ່ມເວລາສອນວິຊາຊີບ ແລະ ສິລະປະແມ່ນເໝາະສົມ, ແຕ່ຕ້ອງມີການກຳນົດທິດທາງໃນການຝຶກອົບຮົມ, ເລືອກຕັ້ງ ຫຼື ເຊີນຜູ້ຊ່ຽວຊານເຂົ້າຮ່ວມໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນການສອນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນ "ຄໍຂອດ". ເປັນທີ່ສັງເກດ, ຄູອາຈານຫລາຍຄົນຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບລະບອບເງິນອຸດໜູນ ຖ້າຫາກເຂົາເຈົ້າຖືກມອບໝາຍໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນທີສອງ.

ເອກະສານກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນລົງສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການຮຽນຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຊຸດທີ 2 ກ່ອນເປີດສົກຮຽນໃໝ່. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນທັງຫມົດເຮັດແນວນີ້. ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນຈະປະຕິບັດ 2 ຕອນຕໍ່ວັນສຳລັບຊັ້ນປ.6, ໃນຂະນະທີ່ຊັ້ນປໍ 7, 8, 9 ຍັງຈະປະຕິບັດ 1 ພາກຕໍ່ມື້. ນີ້ແມ່ນປະກາດທັນທີທີ່ພໍ່ແມ່ສົ່ງໃບສະຫມັກໂດຍກົງກັບໂຮງຮຽນແລະບໍ່ມີການສໍາຫຼວດໃດໆ.

ຫຼາຍຄວາມຄິດເຫັນຍັງເວົ້າອີກວ່າ: ຕາມກົດລະບຽບໃນປັດຈຸບັນ, ພາກທີສອງບໍ່ສາມາດສອນຕາມຫຼັກສູດແລະວິຊາຕົ້ນຕໍໃນຂະນະທີ່ຄວາມຕ້ອງການທົບທວນແລະລວມຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນແມ່ນມີຫຼາຍ. ສະນັ້ນ, ຖ້າຈັດຕັ້ງການສອນເປັນ 2 ພາກ/ມື້, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຄົງບໍ່ເຫັນພ້ອມ, ຢາກໃຊ້ເວລານັ້ນເພື່ອຮັບໃຊ້ການທົບທວນຄືນການສອບເສັງ, ປັບປຸງພາສາຕ່າງປະເທດ...

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 1. — ໃນສົກຮຽນໃໝ່, ໂຮງຮຽນຈະມີສອງພາກຕໍ່ມື້. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງສັບສົນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ, ສ້າງຄວາມອຸກອັ່ງໃຫ້ພໍ່ແມ່.

ຄູ່ມືທ້ອງຖິ່ນແລະລໍຖ້າ ... ຄູ່ມື

ເປັນທີ່ສັງເກດວ່າ ບາງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ອອກຄຳສັ່ງສອນ 2 ພາກ/ວັນ. ທ່ານ ບັກດັງກ່າ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ບັກນິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນລະດັບມັດທະຍົມການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ຄວນຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍໃນດ້ານພະນັກງານສິດສອນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ທຶນຮອນ; ບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດການໂຫຼດເກີນ, ຮັບປະກັນສຸຂະພາບ ແລະ ຈິດຕະວິທະຍາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ; ການຈັດລຽງໄລຍະເວລາຂອງພາກຮຽນທີ 1 ແລະ ພາກທີ 2 ຢ່າງຄ່ອງຕົວ. ໃນພາກເຊົ້າ/ຕອນບ່າຍ, ຊົ່ວໂມງປົກກະຕິ ແລະ ນອກຫຼັກສູດບໍ່ຄວນຖືກໃສ່ເຂົ້າໃນກອງປະຊຸມດຽວ.

ຕາມທ່ານໂກອາແລ້ວ, ການປະຕິບັດຕ້ອງຮັບປະກັນການໂຄສະນາແລະຄວາມໂປ່ງໃສ; ປຶກສາຫາລືກັບຄູ-ອາຈານ, ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ກ່ອນຈະຮັບຮອງເອົາແຜນການຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ມື້. ກົມຍັງໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ກົມການເງິນຂອງກົມສ້າງແຜນງົບປະມານໃຫ້ມີການສະເໜີສະເພາະ.

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ງາ ອານ , ເນື້ອໃນການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ແມ່ນໄດ້ຈັດວາງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ. ພາກທີ 2 ຈະປະຕິບັດ 2 ເນື້ອໃນ, ໃນນັ້ນມີການກວດກາຄືນ ແລະ ການສອນນັກຮຽນທີ່ບໍ່ທັນໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂຂອງໂຄງການ; ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ; ຈັດຕັ້ງການທົບທວນຄືນສໍາລັບນັກຮຽນການສອບເສັງເຂົ້າເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 10, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເນື້ອໃນການສອນສາມາດຈັດລຽງຕາມຄວາມປະສົງຂອງນັກຮຽນເປັນພາກຮຽນແຍກຕ່າງຫາກເພື່ອຄວາມສະດວກຂອງນັກຮຽນ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນສາມາດຮຽນໄດ້ບໍ່ເກີນ 11 ພາກ/ອາທິດ.

ສະເພາະຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການຈັດສັນຄູສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນຢູ່ແຕ່ລະບ້ານ ແລະ ຫວອດ ເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູໃນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ມື້.

ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາ, ແຂວງ ເງ້ອານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຈັດຕັ້ງ 2 ພາກ/ວັນ ຕ້ອງດຳເນີນໄປດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ ແລະ ແມ່ນຂຶ້ນກັບສະພາບຕົວຈິງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ບໍ່ມີການເກັບຄ່າຮຽນເພີ່ມຈາກນັກຮຽນ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ ເຈີ່ນດິ່ງຫາຍ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ກວາງນິງ ຢືນຢັນວ່າ: ການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ແມ່ນບໍ່ຈຳເປັນ, ແຕ່ແມ່ນຈັດຕັ້ງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ. ກອງປະຊຸມຄັ້ງທຳອິດຍັງແມ່ນຫຼັກສູດຕົ້ນຕໍທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ສຳເລັດ. ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີສອງແມ່ນເສີມ, ພັດທະນາພອນສະຫວັນແລະສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ. ກິດຈະກຳທັງໝົດນີ້ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອນ ແລະ ການຮຽນພິເສດ, ບໍ່ເກັບຄ່າທຳນຽມ, ແລະ ບໍ່ສ້າງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເພີ່ມເຕີມໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່. ທ່ານຫາຍຟ່ອງຍັງກ່າວວ່າ, ເພື່ອຈັດຕັ້ງ 2 ພາກຕໍ່ມື້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ເງື່ອນໄຂທີ 1 ແມ່ນພະນັກງານສິດສອນຕ້ອງມີຄວາມພຽງພໍ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນ.

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 2. — ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນພວມລໍຖ້າຄຳແນະນຳສະເພາະຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ ເມື່ອປະຕິບັດການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນຍັງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: ເຖິງວ່າຈະມີການຊີ້ນຳຢ່າງມີຫຼັກການກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຖ້າຈັດກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 2 ໂດຍບໍ່ເກັບຄ່າທຳນຽມຈາກນັກຮຽນ, ງົບປະມານຂອງລັດກໍ່ຈະຕ້ອງໄດ້ສະໜອງໃຫ້ໂຮງຮຽນເພື່ອຮັບສະໝັກ ແລະ ສັນຍາຄູໃຫ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ນອກຈາກຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລ້ວ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຍັງເປັນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ອັດຕາສ່ວນຫ້ອງຮຽນຕ້ອງມີຢ່າງໜ້ອຍ 1/1 ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາມີບ່ອນພັກຕອນທ່ຽງ, ພັກຜ່ອນ, ຈັດຕັ້ງການກິນນອນ... ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີພະນັກງານ ແລະຕໍາແໜ່ງງານເພີ່ມຂຶ້ນ ໃນຂະນະທີ່ຂະແໜງການສຶກສາຍັງຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ສະນັ້ນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າຈະມີການແນະນຳໃນຫຼັກການ, ວິທີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນເພື່ອຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຍັງຕ້ອງລໍຖ້າຄຳແນະນຳສະເພາະຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່ຽວກັບການລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ, ວ່າຈະເກັບມາຈາກພໍ່ແມ່ ຫຼື ບໍ່, ເນື້ອໃນໃດອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບໄດ້, ເນື້ອໃນ “ຫ້າມ”. “ຖ້າບໍ່ມີການແນະນຳສະເພາະ, ໂຮງຮຽນທີ່ຮັບສະໝັກຄູສອນເພີ່ມ, ເຊີນນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາ… ມາສອນຢູ່ໂຮງຮຽນກໍ່ຕ້ອງມີທຶນຮອນ, ແຕ່ການເກັບເງິນຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເປັນຄັ້ງທີ 2 ຈະລະເມີດລະບຽບການລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ ແລະ ລະບຽບການຮຽນ-ການສອນພິເສດຢ່າງງ່າຍດາຍ”, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ພາກເໜືອກ່າວ.

ນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ພັກຜ່ອນໃນທ້າຍອາທິດ.

ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຽນຕອນເຊົ້າ ແລະ ຕອນບ່າຍ ແຕ່ວັນຈັນ ຫາ ວັນສຸກ ເຊິ່ງເມື່ອຍຫຼາຍ. ພວກເຂົາຕ້ອງການພັກຜ່ອນຫຼາຍໃນທ້າຍອາທິດ. ໃນທ້າຍອາທິດ, ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ຈັດໃຫ້ລູກຫຼານຂອງຕົນໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະ ແລະ ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວັນນະຄະດີ, ສິລະປະ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ອື່ນໆ, ການຈັດ 2 ຫຼື 3 ຄາບ ໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໄປຮັບເອົາ ແລະ ຂັບໄລ່ເຂົາເຈົ້າ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມີສອງມື້ໃນທ້າຍອາທິດ, ນັກຮຽນມີເວລາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສຶກສາ. ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າຮັກ ແລະ ຕ້ອງການຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ໂດຍສະເພາະມີໂອກາດທີ່ຈະສົ່ງເສີມບົດບາດການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ.

Tran Nhan Trung (ຄູສອນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງມີທິດທາງທີ່ເປັນເອກະພາບ.

ການທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງໄປຮຽນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ໂຮງຮຽນທີ່ລວມວິຊາ ແລະ ບົດຮຽນຫຼາຍເກີນໄປໃນຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ (ມີຄ່າທຳນຽມ) ໃນຕາຕະລາງທາງການນັ້ນ ຂັດກັບຈິດໃຈຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ທີ່ວາງນະໂຍບາຍສອນ 2 ພາກ/ມື້ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ມີເວລາພັກຜ່ອນ, ຫຼິ້ນ ແລະ ເຕີມເງິນ... ສະນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງມີທິດທາງເປັນເອກະພາບ, ລະບຽບການສະເພາະ ແລະ ຊັດເຈນ ກ່ຽວກັບຈຳນວນວິຊາ ແລະ ບົດຮຽນສູງສຸດຕໍ່ອາທິດ ແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນສາມາດເຂົ້າຮຽນໃນຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ ໂດຍມີຄຳແນະນຳລະອຽດກ່ຽວກັບການສອນ 2 ພາກຕໍ່ວັນ ສຳລັບແຕ່ລະປະເພດໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ.

ຫງວຽນວັນລູ (ຄູສອນແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາ)

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm