ຄູອາຈານຄວນປະຕິບັດຕໍ່ນັກຮຽນຄືກັບລູກຫຼານຂອງຕົນເອງ.
ແນ່ນອນວ່າພໍ່ແມ່ຢູ່ເຮືອນຈະລົງໂທດ ແລະ ປອບໂຍນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍສັນຊາດຕະຍານ, ບໍ່ວ່າລູກຈະດື້ດ້ານ ຫຼື ບໍ່ເຊື່ອຟັງແນວໃດກໍຕາມ. ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນເຕັມໃຈທີ່ຈະໃຫ້ອະໄພ, ໂອບກອດ ແລະ ປົກປ້ອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແລະ ບາງທີຄູອາຈານອາດຈະບໍ່ໄດ້ເຫັນນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນລູກຂອງຕົນເອງແທ້ໆ, ຂາດຄວາມອົດທົນ, ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມອົດທົນ, ແລະ ການໃຫ້ອະໄພທີ່ຈຳເປັນສຳລັບຄວາມຜິດພາດຂອງເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້?
ມື້ຮຽນມັກຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນ "ມື້ທີ່ຊົກຊ່ອນທີ່ສຸດ, ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ, ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ." ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີອາຫານ, ພວກເຂົາກໍ່ຍັງຊອກຫາວິທີລັກໝາກຝຣັ່ງ ແລະ ໝາກມ່ວງ, ແລ້ວແບ່ງປັນກັນຢ່າງມີຄວາມສຸກ. ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີຄວາມຫິວ, ພວກເຂົາກໍ່ຍັງລັກກິນເຄັກ ຫຼື ດູດເຂົ້າໜົມຢູ່ໃຕ້ໂຕະ, ຢ້ານວ່າຈະຖືກຄູຈັບ. ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ແມ່ນ "ຫົວໜ້າໃຫຍ່" ຫຼື "ລາຊິນີເຜິ້ງ" ຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ມື້ໜຶ່ງ, ເມື່ອພົບກັບສາຍຕາທີ່ຍຸຍົງຫຼືທັດສະນະຄະຕິທີ່ຈອງຫອງຈາກເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ພວກເຂົາກໍ່ຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມກ້າຫານແລະກະໂດດໃສ່ກັນ...
ຄູບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໄດ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສາມາດປະຕິບັດຕໍ່ນັກຮຽນຄືກັບລູກຂອງຕົນເອງອີກດ້ວຍ.
ຄວາມໄຮ້ດຽງສາຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນ, ຄວາມຊົກຊ้า ຂອງໄວລຸ້ນ, ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງໄວໜຸ່ມ ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈໂດຍຜູ້ໃຫຍ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ບາງຄັ້ງ, ແມ່ນແຕ່ເດັກນ້ອຍເອງກໍ່ບໍ່ຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງ, ໃນຊ່ວງເວລານັ້ນ, ອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຮຸນແຮງຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໂຈມຕີເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ໂຕ້ຖຽງກັບຄູຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງດື້ດ້ານ. ຫຼັງຈາກຜ່ານໄລຍະເວລາຂອງວິກິດການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ ແລະ ພຶດຕິກຳ, ເດັກນ້ອຍຈະຄົ້ນພົບຕາມທຳມະຊາດວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດຜິດພາດຢູ່ໃສ ແລະ ການກະທຳໃດທີ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍຕໍ່ຄົນອື່ນ... ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນພວກເຮົາໃຫ້ໂອກາດເຂົາເຈົ້າຮັບຮູ້ຄວາມຜິດພາດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເງື່ອນໄຂໃນການປ່ຽນແປງ ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານັ້ນ.
ເມື່ອຊີວິດມີຄວາມທັນສະໄໝຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ໂລກ ສະເໝືອນຈິງໄດ້ຂະຫຍາຍອອກໄປ, ສິ່ງດີໆກໍແຜ່ລາມຊ້າລົງ, ໃນຂະນະທີ່ສິ່ງທີ່ບໍ່ດີກໍ່ຖືກເປີດເຜີຍຕໍ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ງ່າຍກວ່າ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈຶ່ງຕ້ອງການການດູແລ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ທີ່ມີຄຸນນະພາບຈາກພໍ່ແມ່ຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາເພື່ອຢູ່ຄຽງຂ້າງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢ່າງປອດໄພ. ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງການຄວາມຮັກ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຈາກຄູອາຈານຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອນຳພາ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເຕີບໃຫຍ່ເຕັມທີ່.
"ທຳມະຊາດຂອງມະນຸດແມ່ນດີໂດຍກຳເນີດ," ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າບໍ່ມີເດັກຄົນໃດທີ່ຊ່ອນ, ດື້ດ້ານ, ທ້າທາຍ, ຫຼື ບໍ່ເຊື່ອຟັງໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ເຊື່ອງໄວ້. ບຸກຄະລິກກະພາບ, ພຶດຕິກຳ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ທ້າທາຍນັ້ນລ້ວນແຕ່ເກີດຈາກຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງທີ່ຝັງເລິກຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງເດັກ, ຈາກວິກິດການທາງດ້ານອາລົມທີ່ຮຸນແຮງ, ແລະ ຈາກຜົນກະທົບຂອງຄອບຄົວທີ່ແຕກແຍກ, ການຕັດສິນ ແລະ ການເບິ່ງດູຖູກຂອງໝູ່ເພື່ອນ...
ການພົວພັນກັບນັກຮຽນ, ຟັງເລື່ອງລາວທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງບັນຊີຂອງພໍ່ແມ່ ຫຼື ຄູອາຈານໃນທ້ອງຖິ່ນ, ພວກເຮົາໄດ້ພົບກັບສ່ວນທີ່ໂສກເສົ້ານັບບໍ່ຖ້ວນກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງກະທັນຫັນ ແລະ ທາງລົບໃນພຶດຕິກຳຂອງເດັກ, ອະທິບາຍເຖິງການກະທຳທີ່ບໍ່ລະມັດລະວັງຂອງນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້, ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມໂສກເສົ້າ, ຄວາມສົງສານ ແລະ ຄວາມກັງວົນຢ່າງບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດ.
ມີນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງທີ່ເປັນຕົວແທນຫ້ອງຮຽນແບບຢ່າງ ແຕ່ກະທັນຫັນກໍ່ໜີໄປໂຮງຮຽນ. ເມື່ອແມ່ຂອງລາວພາລາວມາທີ່ປະຕູຫ້ອງຮຽນ, ລາວກໍ່ລົ້ມລົງເທິງໂຕະ, ບໍ່ສົນໃຈການຮຽນຂອງລາວເລີຍ. ສິ່ງທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດແມ່ນລາວຍັງຮ້ອງໃສ່ຄູກ່ອນທີ່ຈະເກັບກະເປົາຂອງລາວຢ່າງສະຫງົບ ແລະ ອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ. ຫຼັງຈາກການຕຳນິ ແລະ ການຂົ່ມຂູ່ທັງໝົດບໍ່ມີຜົນ, ຂ້ອຍໄດ້ເຫັນສາຍຕາທີ່ໂສກເສົ້າຂອງລາວຈ້ອງຢູ່ທີ່ປ່ອງຢ້ຽມ.
ຫຼັງຈາກໄດ້ສອບຖາມຄົນໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮູ້ວ່າພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຫາກໍ່ສຳເລັດການຢ່າຮ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ລາວອາໄສຢູ່ກັບແມ່ຂອງລາວ, ແລະເບິ່ງຄືວ່າຄວາມແຄ້ນໃຈແລະຄວາມຂົມຂື່ນຂອງແມ່ທີ່ມີຕໍ່ອະດີດຜົວຂອງນາງໄດ້ກາຍເປັນການດູຖູກທາງວາຈາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະຮ້ອງໃສ່ລູກຊາຍໄວລຸ້ນຂອງນາງ. ເຮືອນທີ່ແຕກແຍກແລະການແຍກກັນຂອງຄອບຄົວແມ່ນບາດແຜທີ່ຝັງເລິກ, ແລະດຽວນີ້ນັກຮຽນກຳລັງຈະຕົກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນພຶດຕິກຳທີ່ຜິດພາດຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈພົບກັບແມ່, ລົມກັບນາງຄືກັບເພື່ອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຊອກຫາໂອກາດລົມກັບນັກຮຽນ, ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກໝູ່ເພື່ອນສະໜິດໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອສະໜັບສະໜູນແລະຍົກລະດັບຈິດໃຈຂອງລາວ. ນີ້ແມ່ນວິທີດຽວທີ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍນັກຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້ຄ່ອຍໆເອົາຊະນະຄວາມຕົກໃຈແລະກາຍເປັນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ.
ເຂົ້າໃຈສະພາບການຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນ
ຍັງມີກໍລະນີທີ່ຍາກກວ່ານັ້ນອີກຫຼາຍທີ່ຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ດີຂອງພໍ່ແມ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ພຶດຕິກຳທີ່ຮຸນແຮງຂອງເດັກ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕົກໃຈທີ່ຮູ້ວ່າທຸກໆອາທິດນັກຮຽນຄົນລະຄົນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຕີຄົນອື່ນ, ສະດຸດຄົນອື່ນ, ຫຼືຍູ້ຄົນອື່ນອີກ. ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບສາຍຈາກພໍ່ແມ່ທີ່ຈົ່ມວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກຂົ່ມເຫັງ, ຂ້ອຍໄດ້ຕິດຕໍ່ຫາພໍ່ແມ່ແລະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສະຖານະການຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈສູງ: ພໍ່ທີ່ມັກເມົາເຫຼົ້າແລະທຳຮ້າຍຮ່າງກາຍລູກຂອງລາວ, ແລະແມ່ທີ່ໄດ້ອອກຈາກບ້ານກັບຜູ້ຊາຍຈາກບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ...
ຄູສອນຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພື້ນຖານຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນເພື່ອເຂົ້າໃຈເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນ.
ຮູບພາບປະກອບ: ດາວ ຫງອກ ແທກ
ເມື່ອຂ້ອຍຖາມນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຕື່ມອີກ, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າພວກເຂົາມັກດູຖູກເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄຳເວົ້າທີ່ຮຸນແຮງ: "ລູກຊາຍຂອງຄົນຂີ້ເຫຼົ້າ," "ຄົນກໍ່ບັນຫາທີ່ທຳລາຍໝູ່ບ້ານ"... ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕົກໃຈກັບວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍໃຊ້ພາສາທີ່ຮຸນແຮງຕໍ່ໝູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດໃນເລື່ອງຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ແຕ່ພຶດຕິກຳທີ່ບໍ່ມີຄວາມຄິດ ແລະ ໂຫດຮ້າຍຂອງຝູງຊົນອ້ອມຂ້າງສາມາດລາກບຸກຄົນລົງໄປໃນເຫວເລິກຂອງຄວາມຜິດພາດຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ແລະດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງພະຍາຍາມສະກັດກັ້ນອະຕະມາຂອງຕົນເອງແທນທີ່ຈະລົງໂທດນັກຮຽນຢ່າງໂຫດຮ້າຍຄືແຕ່ກ່ອນ.
ການສົນທະນາຂອງຂ້ອຍກັບນັກຮຽນກາຍເປັນເລື້ອຍໆຂຶ້ນ. ຄຳຍ້ອງຍໍຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບການເຮັດສວນ ແລະ ການດູແລດອກໄມ້ຂອງລາວ, ພ້ອມກັບໜ້າວຽກງ່າຍໆຂອງຂ້ອຍເຊັ່ນ: ການປິດພັດລົມ ແລະ ໄຟໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ນ້ຳສຽງຂອງລາວອ່ອນລົງ. ໂດຍທຳທ່າຂໍໃຫ້ລາວໄປຫ້ອງສະພານັກຮຽນເພື່ອເອົາທະບຽນເຂົ້າຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຄົນອື່ນໆເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງລາວ, ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການວິພາກວິຈານ, ການເຍາະເຍີ້ຍ, ຫຼື ການເປັນສັດຕູກັນຢ່າງແທ້ຈິງ. ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຂອງ "ຜູ້ນຳກຸ່ມ" ບາງຄົນໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ເຕືອນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ...
ການສິດສອນ ແລະ ການປອບໂຍນເດັກທີ່ພະຍາຍາມກະທຳການກະບົດແມ່ນວຽກທີ່ໜັກແທ້ໆ. ແຕ່ເມື່ອຄູໃຫ້ຄວາມຮັກພຽງພໍ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບຂອງຂວັນອັນລ້ຳຄ່າແຫ່ງຄວາມຮັກແພງລະຫວ່າງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ. ໂດຍການປ່ຽນແປງທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບພຶດຕິກຳທີ່ຜິດປົກກະຕິຂອງເດັກ, ການເຂົ້າໃຈສາເຫດ, ແລະ ການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂໃນທາງບວກຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອການຊີ້ນຳ, ຄູອາດຈະສາມາດປ່ຽນແປງນັກຮຽນທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຈັບຫົວ ແລະ ອຸກອັ່ງທຸກໆມື້ຍ້ອນການລະເມີດກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ... ຄູຄວນເປີດໃຈທີ່ຈະເປັນເພື່ອນກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໜັງສືພິມ ແທງນຽນ ເປີດເວທີປາໄສ “ພຶດຕິກຳອາລະຍະທຳໃນໂຮງຮຽນ”
ຫຼັງຈາກພຶດຕິກຳທີ່ມີການໂຕ້ຖຽງກັນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ 7C ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວັນຟູ (ຕາແສງວັນຟູ, ເມືອງເຊີນເຢືອງ, ແຂວງ ຕວຽນກວາງ ), ແທັງນຽນອອນໄລນ໌ ກຳລັງເປີດເວທີປາໄສທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "ພຶດຕິກຳທີ່ມີອາລະຍະທຳໃນໂຮງຮຽນ" ດ້ວຍຄວາມຫວັງທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການ, ຄຳແນະນຳ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຮ່ວມກັນຈາກຜູ້ອ່ານເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຄົບຖ້ວນ ແລະ ຮອບດ້ານ; ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະພຶດຕົວໃນລັກສະນະທີ່ມີອາລະຍະທຳ ແລະ ເໝາະສົມໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນ.
ຜູ້ອ່ານສາມາດສົ່ງບົດຄວາມ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນໄປທີ່ thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. ບົດຄວາມທີ່ຖືກຄັດເລືອກຈະໄດ້ຮັບເງິນຕາມລະບຽບການ. ຂອບໃຈທີ່ທ່ານໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນເວທີປາໄສ "ພຶດຕິກຳທີ່ມີອາລະຍະທຳໃນໂຮງຮຽນ".
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
(0)