ລະດູຮ້ອນແມ່ນພາກຮຽນທີສາມບໍ?

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງລະດູຮ້ອນ, ທ້າວ ຫງວຽນ ຢຸຍ ແຄ້ງ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.8 ທີ່ອາໄສຢູ່ຖະໜົນເຢືອງລັງ, ເມືອງດົງດາ, ຮ່າໂນ້ຍ, ຕື່ນນອນເວລາ 8:00 ໂມງເຊົ້າ. ຫຼັງຈາກກິນເຂົ້າເຊົ້າແລ້ວ, ລາວເລີ່ມເຮັດວຽກບ້ານຕັ້ງແຕ່ 8:30 ໂມງເຊົ້າຈົນຮອດເວລາທ່ຽງ. ນັບຕັ້ງແຕ່ພັກຮ້ອນເລີ່ມຕົ້ນ, ຕາຕະລາງເວລາປະຈຳວັນຂອງລາວໄດ້ປ່ຽນແປງພຽງເລັກນ້ອຍ: ເວລາຕື່ນນອນຕອນເຊົ້າຂອງລາວໄດ້ປ່ຽນຈາກ 6:00 ໂມງເຊົ້າເປັນ 8:00 ໂມງເຊົ້າ, ແລະລາວໄດ້ພັກຜ່ອນໃນທ້າຍອາທິດ; ຕາຕະລາງການຮຽນ ແລະ ວຽກບ້ານຂອງລາວຍັງຄົງຄືເກົ່າ.

"ໃນຕອນເຊົ້າ, ຂ້ອຍເຮັດວຽກບ້ານ, ຕອນບ່າຍຂອງວັນອັງຄານ, ວັນພະຫັດ, ແລະວັນເສົາ ຂ້ອຍຮຽນຄະນິດສາດ, ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂ້ອຍຮຽນວັນນະຄະດີ. ໃນຕອນແລງ, ຂ້ອຍຮຽນພາສາອັງກິດ ຫຼື ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍສອນຂ້ອຍ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ຕາຕະລາງເວລາຂອງຂ້ອຍບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກປົກກະຕິຫຼາຍ," ຂັນ ກ່າວ.

ໃນລະດູຮ້ອນ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ຫລັງປະຕູ.

ອີງຕາມນາງ Khanh, ເຫດຜົນທີ່ຕາຕະລາງຮຽນລະດູຮ້ອນບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກປີຮຽນ, ແລະແມ່ນແຕ່ພໍ່ແມ່ຂອງນາງກໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການກວດສອບວຽກບ້ານຂອງນາງທຸກໆມື້, ກໍຍ້ອນວ່ານາງຈະເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 9 ໃນປີໜ້າ. ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10, ດ້ວຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍນັບບໍ່ຖ້ວນ, ກຳລັງລໍຖ້ານາງຢູ່.

ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະໜ້າເບື່ອ, ແຕ່ແມ່ຂອງ Khánh ໄດ້ແນະນຳນາງວ່າການຮຽນລ່ວງໜ້າ ແລະ ການສຳເລັດຫຼັກສູດພາກຮຽນທີ 1 ໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນ ຈະເຮັດໃຫ້ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີຮຽນມີຄວາມກົດດັນໜ້ອຍລົງ ແລະ ໃຫ້ນາງມີເວລາຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຝຶກຊ້ອມຄຳຖາມການສອບເສັງປະເພດຕ່າງໆ.

ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການປະສົບການເພີ່ມເຕີມນອກໂຮງຮຽນເພື່ອການເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະ ລະດູຮ້ອນແມ່ນເວລາທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດ. (ຮູບພາບ: KT)

ທ້າວ ວູ ຮຸຍ ຮຸ່ງ, ເພື່ອນບ້ານ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງ ຄານ, ຍັງມີຕາຕະລາງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຫຼາຍ. ເຖິງວ່າຈະເປັນເພື່ອນບ້ານກັນ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ຄ່ອຍມີເວລາຫຼິ້ນນຳກັນຍ້ອນຕາຕະລາງຮຽນ ແລະ ຕາຕະລາງຮຽນນອກຫຼັກສູດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຮຸ່ງ ບໍ່ໄດ້ຖືກພໍ່ແມ່ຂອງລາວຕິດຕາມຢູ່ສະເໝີ, ແຕ່ລາວເບື່ອກັບແຜນການທີ່ປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໝີຂອງແມ່ລາວ.

"ປີໜ້າຂ້ອຍຈະສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10, ສະນັ້ນແມ່ຂອງຂ້ອຍຈຶ່ງສົ່ງຂ້ອຍໄປຮຽນພິເສດຢູ່ເລື້ອຍໆ. ເພິ່ນປ່ຽນຄູທຸກໆສອງສາມມື້ ແລະ ບອກຂ້ອຍໃຫ້ລອງເຮັດເບິ່ງວ່າມັນດີຫຼືບໍ່. ມັນເມື່ອຍຫຼາຍ, ແຕ່ຂ້ອຍຕ້ອງລອງ," ຮຸ່ງອະທິບາຍ.

ການກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງລາວເປັນເວລາໜຶ່ງອາທິດຖືວ່າເປັນຄວາມສຸກ ແລະ ເປັນຄວາມປາດຖະໜາອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງລາວໃນທຸກໆລະດູຮ້ອນ. ແຕ່ໃນປີນີ້, ແມ່ນແຕ່ຄວາມສຸກນັ້ນກໍ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະບັນລຸໄດ້ ເພາະວ່າພີ່ນ້ອງຂອງລາວທີ່ຢູ່ບ້ານເກີດຍັງສຸມໃສ່ການຮຽນເພື່ອສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດໃນແຂວງ. ບາງຄັ້ງຄາວ, ພີ່ນ້ອງທັງສອງໄດ້ຕິດຕໍ່ກັນຜ່ານທາງ Zalo. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພີ່ນ້ອງຂອງ Hung ຍັງຄົງເຮັດແບບຝຶກຫັດໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນຈົບຊັ້ນຮຽນສອນພິເສດຕອນເຊົ້າ.

ການສອນພິເສດ ແລະ ຫ້ອງຮຽນກຽມຕົວບໍ່ໄດ້ເປັນເລື່ອງທຳມະດາໃນບັນດານັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ. ນ້ອງຫງວຽນແທ່ງຖາວ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນເມືອງບາດິ່ງ, ຮ່າໂນ້ຍ, ກຳລັງຮຽນຢູ່ຊັ້ນມໍ 11 ໃນປີນີ້. ສຳລັບນ້ອງ, ການພັກຮ້ອນພຽງແຕ່ທົດແທນໂຮງຮຽນດ້ວຍຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ການກຽມຕົວສອບເສັງ IELTS ສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນສອງປີ. ນ້ອງຖາວບໍ່ເຄີຍມີພັກຮ້ອນສາມເດືອນເຕັມ; ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວມັນໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ປະມານສອງອາທິດກ່ອນທີ່ຕາຕະລາງຮຽນຢູ່ສູນສອນພິເສດ ຫຼື ກອງປະຊຸມສອນພິເສດສ່ວນຕົວຂອງນ້ອງຈະເຕັມ.

"ຕົວຈິງແລ້ວ, ຂ້ອຍຄຸ້ນເຄີຍກັບຕາຕະລາງສອນພິເສດລະດູຮ້ອນແລ້ວ. ການຮຽນລ່ວງໜ້າຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີເວລາຮຽນວິຊາອື່ນໆໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ຖ້າຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນທຸກວິຊາໃນເວລາດຽວກັນໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ, ມັນຈະຍາກ ແລະ ເມື່ອຍຫຼາຍ. ຖ້າຂ້ອຍມີອິດສະລະພາບຫຼາຍຂຶ້ນໃນລະດູຮ້ອນ, ຂ້ອຍອາດຈະຢາກຮຽນອົບ ຫຼື ຕົກແຕ່ງດອກໄມ້," ທ້າວ ເວົ້າໃນໃຈ.

ສຳລັບນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນເຂດຕົວເມືອງ, ລະດູຮ້ອນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃຊ້ເວລາຢູ່ຫລັງປະຕູປິດ ແລະ ໃນທາງໃດທາງໜຶ່ງ, ຄ້າຍຄືກັບພາກຮຽນທີສາມທີ່ມີການຮຽນກຽມກ່ອນປີຮຽນໃໝ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີການຫ້າມການສອນພິເສດ, ສູນສອນພິເສດ ແລະ ຄູສອນສ່ວນຕົວຍັງສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ສຳລັບການຮຽນຮູ້ກຽມຕົວສຳລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນລະດູຮ້ອນເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ "ເບິ່ງແຍງເດັກ".

ນັກຮຽນທົ່ວປະເທດໄດ້ພັກຜ່ອນລະດູຮ້ອນເປັນເວລາເກືອບໜຶ່ງເດືອນແລ້ວ. ຂະແໜງ ການສຶກສາ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນບໍ່ໃຫ້ຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດ ຫຼື ສອນພິເສດໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນ.

ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນເດືອນພຶດສະພາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງ ບັກຢາງ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານແນະນຳການຈັດກິດຈະກຳລະດູຮ້ອນໃນປີ 2023, ເຊິ່ງເນັ້ນໜັກເຖິງເນື້ອໃນຂອງການສອນພິເສດ, ຍົກເວັ້ນນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 3 ແລະ ມໍ 12 ທີ່ຈະສືບຕໍ່ທົບທວນຄືນຈົນກວ່າການສອບເສັງຈະສິ້ນສຸດລົງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອີງຕາມທ່ານ ຫງວຽນຫຼວວ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຢູ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງບັກຢາງ, ພໍ່ແມ່ໃນຫຼາຍພື້ນທີ່ຍັງຊອກຫາວິທີສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄປຮຽນພິເສດດ້ວຍເຫດຜົນຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການລວບລວມຄວາມຮູ້, ການທົບທວນການສອບເສັງ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ "ເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍ".

ທ່ານ Luu ກ່າວວ່າ "ຍັງມີບາງຄອບຄົວທີ່ອາໄສຢູ່ໃກ້ກັບຄູອາຈານທີ່ມອບໝາຍໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າສອນພິເສດ, ເຊິ່ງບໍ່ຖືວ່າເປັນການສອນພິເສດເພື່ອກຳໄລ, ແຕ່ເປັນການສະໝັກໃຈທັງໝົດ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ລະເມີດລະບຽບຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ."

ທ່ານ ເບ໋ຢວານຈ້ອງ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ລ້າງເຊີນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ທ້ອງຖິ່ນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ອອກເອກະສານຢ່າງເປັນທາງການເພື່ອແນະນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນບໍ່ຈັດຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ ແລະ ໃຊ້ໂອກາດໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຕ່າງໆ, ປັບປຸງສຸຂະພາບທາງຮ່າງກາຍ ຫຼື ພັດທະນາທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນຕື່ມອີກ.

ທ່ານ Trong ແບ່ງປັນວ່າ "ພວກເຮົາໄດ້ສະເໜີວ່າຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຄວນມີຊ່ວງພັກຮ້ອນ, ແລະ ພວກເຮົາໄດ້ອອກເອກະສານທີ່ລະບຸວັນທີເລີ່ມຕົ້ນຮຽນທີ່ໄວທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ສຳລັບປີຮຽນ. ບໍ່ມີຄຳຖາມກ່ຽວກັບການສອນ ຫຼື ການຮຽນຮູ້ກ່ອນກຳນົດ, ແລະ ມີຄຳແນະນຳໃນທ້າຍປີສະເໝີ."

ກິດຈະກຳທາງດ້ານຮ່າງກາຍຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ພັດທະນາການໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນ. (ຮູບພາບ: KT)

ໃນເຂດຕົວເມືອງ, ບໍ່ມີພື້ນທີ່ພຽງພໍສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຫຼິ້ນ, ມ່ວນຊື່ນ, ຫຼື ຊ່ວຍເຮັດວຽກບ້ານ, ເຮັດໃຫ້ສາມເດືອນລະດູຮ້ອນເປັນແຫຼ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງສຳລັບພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງໂດຍສະເພາະເມື່ອສື່ສັງຄົມ ແລະ ເກມວີດີໂອນຳພາເດັກນ້ອຍໄປສູ່ທາງທີ່ຜິດໄດ້ງ່າຍ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສາຍຕາ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການປະສົບການໃນຊີວິດຈິງ. ພໍ່ແມ່ຍັງກັງວົນກ່ຽວກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນການຮຽນເມື່ອປີຮຽນໃໝ່ເລີ່ມຕົ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສົ່ງລູກໄປຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນລະດູຮ້ອນຈຶ່ງໄດ້ກາຍເປັນທາງເລືອກທີ່ນິຍົມສຳລັບພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມທ່ານດຣ. ຫງວຽນທິຈິງ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ Sentia Inter-level School, ການອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫຼິ້ນເປັນເວລາດົນ ຫຼື ການບັງຄັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮຽນພິເສດຕະຫຼອດເວລາ ລ້ວນແຕ່ເປັນບັນຫາ.

ໃນທີ່ສຸດ, ການປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັກຜ່ອນຢ່າງສົມບູນຈົນກວ່າຈະເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດອາການຊ໊ອກ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຍາກທີ່ຈະປັບຕົວ ແລະ ຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈກັບການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນເມື່ອປີຮຽນເລີ່ມຕົ້ນ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຫຼັງຈາກປີຮຽນທີ່ມີຄວາມກົດດັນ, ການເພີ່ມຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການ ແລະ ວຽກບ້ານຫຼາຍຂຶ້ນຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສູນເສຍຄວາມສົນໃຈ ແລະ ແມ່ນແຕ່ຮູ້ສຶກທໍ້ຖອຍໃຈ.

ອີງຕາມນັກຈິດຕະວິທະຍາ ດຣ. ຫງວຽນ ທິ ຈິນ, ຄວາມສົມດຸນຖືວ່າເປັນສິ່ງຈຳເປັນໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນ. ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ປະສົບ ແລະ ຮຽນຮູ້ສິ່ງຕ່າງໆທີ່ພວກເຂົາບໍ່ມີໂອກາດໄດ້ເຮັດໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ, ເຊັ່ນ: ການເດີນທາງ, ການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳປະສົບການ, ການໄປຢ້ຽມຢາມພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ ແລະ ຍາດພີ່ນ້ອງໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການປະສົບກັບຊີວິດຊົນນະບົດ, ແລະ ການຝຶກຊ້ອມກິລາບາງຢ່າງ. ໃນດ້ານໜຶ່ງ, ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາທັກສະຊີວິດ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດ, ແລະ ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເສີມຂະຫຍາຍອາລົມສ່ວນຕົວ ແລະ ປັບປຸງຄວາມແຂງແຮງທາງຮ່າງກາຍ.

ສິ່ງສຳຄັນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ເດັກນ້ອຍຕ້ອງມີເປົ້າໝາຍທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ຕ້ອງຮູ້ວິທີການຈັດການເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າ; ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດປ່ອຍໃຫ້ແຜນການຫຼຸດລອຍໄປມື້ແລ້ວມື້ເລົ່າ. ຂ້ອຍຮູ້ຈັກເດັກນ້ອຍບາງຄົນທີ່ໃຊ້ເວລາໝົດມື້ນອນ ຫຼື ຫຼິ້ນເກມວີດີໂອໃນລະດູຮ້ອນ ເຊິ່ງເປັນການເສຍເວລາຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ,” ດຣ. ຫງວຽນ ທິ ຈິນ ແບ່ງປັນ.

ອີງຕາມທ່ານດຣ Chinh, ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຄວນເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຄືສຸຂະພາບຈິດຂອງລູກ. ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ພໍ່ແມ່ຈະບັງຄັບໃຫ້ລູກຮຽນຫຼາຍເກີນໄປ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດໃຈທີ່ຮ້າຍແຮງ.

ເຖິງແມ່ນວ່ານັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາກໍ່ຕ້ອງການຄວາມສົມດຸນ, ກຽມຕົນເອງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຮ່າງກາຍເພື່ອຮັບມືກັບການຮຽນທີ່ໜັກໜ່ວງແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມອັດແໜ້ນໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້. ດຣ. ຫງວຽນ ທິ ຈິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ ຈິດໃຈທີ່ຜ່ອນຄາຍ ແລະ ຮ່າງກາຍທີ່ມີສຸຂະພາບດີຈະເຮັດໃຫ້ການຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຢິ ເດຍ (VOV 2)

ເປັນປະໂຫຍດ
ອາລົມ
ສ້າງສັນ
ເປັນເອກະລັກ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vtc.vn/mua-he-co-phai-hoc-ky-3-ar801267.html