1. ໃນ "ຈົດໝາຍເຖິງນັກຮຽນ" ຂອງເພິ່ນໃນມື້ເປີດຮຽນທຳອິດຢູ່ສາທາລະນະລັດປະຊາທິປະໄຕຫວຽດນາມ, ເດືອນກັນຍາ 1945, ລຸງໂຮ່ໄດ້ເອີ້ນນັກຮຽນວ່າ "ພວກເຈົ້າ" ແລະເອີ້ນຕົວເອງວ່າ "ຂ້ອຍ". ໃນຕອນຕົ້ນຂອງຈົດໝາຍ, ເພິ່ນໄດ້ກ່າວຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: "ນັບແຕ່ນີ້ໄປ, ພວກເຈົ້າຈະເລີ່ມໄດ້ຮັບ ການສຶກສາ ແບບຫວຽດນາມຢ່າງສົມບູນ."
ຜູ້ບັນຍາຍໄດ້ອະທິບາຍວ່າ: "ກ່ອນໜ້ານີ້, ພໍ່ຂອງພວກເຈົ້າ ແລະ ປີກາຍນີ້, ພວກເຈົ້າເອງ, ຕ້ອງອົດທົນກັບການສຶກສາແບບທາດ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າມັນເປັນພຽງການຝຶກອົບຮົມຄົນໃຫ້ເປັນຄົນຮັບໃຊ້ ແລະ ເປັນທາດຂອງພວກລ່າເມືອງຂຶ້ນຝຣັ່ງເທົ່ານັ້ນ. ປະຈຸບັນ, ພວກເຈົ້າໂຊກດີກວ່າພໍ່ ແລະ ພໍ່ຕູ້ຂອງພວກເຈົ້າ ເພາະວ່າພວກເຈົ້າໄດ້ຮັບການສຶກສາຈາກປະເທດເອກະລາດ, ການສຶກສາທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມພວກເຈົ້າໃຫ້ກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ເປັນປະໂຫຍດສຳລັບຫວຽດນາມ, ການສຶກສາທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດທີ່ມີຢູ່ໃນຕົວພວກເຈົ້າຢ່າງເຕັມທີ່."
ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າ, ໃນທີ່ນີ້ລຸງໂຮ່ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມ, ໂດຍບໍ່ຂຶ້ນກັບອິດທິພົນພາຍນອກຢ່າງສິ້ນເຊີງ (ແນ່ນອນວ່າ, ເລືອກເອົາອົງປະກອບທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ກ້າວໜ້າທີ່ສຸດຂອງລະບົບການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າທົ່ວ ໂລກ ). ຫຼັງຈາກ 80 ປີ, ສິ່ງນີ້ຍິ່ງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການທີ່ຫວຽດນາມເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບພາກພື້ນ ແລະ ໂລກຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມໄດ້ເປັນ ແລະ ສືບຕໍ່ເປັນປັດໄຈທີ່ສຳຄັນ ແລະ ພື້ນຖານທີ່ສຸດໃນການອະນຸລັກ, ປົກປ້ອງ ແລະ ສົ່ງເສີມເອກະລັກວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຕາມທີ່ລຸງໂຮ່ກ່າວໄວ້, ການສຶກສາຫວຽດນາມມີຈຸດປະສົງທີ່ຊັດເຈນຫຼາຍຄື: ເພື່ອຝຶກອົບຮົມພົນລະເມືອງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ຫວຽດນາມ ແລະ ໃຫ້ການສຶກສາທີ່ຄົບຖ້ວນ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດທີ່ມີຢູ່ໃນຕົວຂອງນັກຮຽນຢ່າງເຕັມທີ່. ຕາມທີ່ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເຈີ່ນຊວນຫຍີ, ອະດີດຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, "ຈົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາແບບໃໝ່, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ເປັນໃຈກາງຂອງປະຊາຊົນ... ຈົດໝາຍຂອງລຸງໂຮ່ເຖິງນັກຮຽນສາມາດຖືວ່າເປັນການປະກາດຂອງລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມແບບໃໝ່."
ແນວຄວາມຄິດຂອງລຸງໂຮ່ ເມື່ອ 80 ປີກ່ອນ ໄດ້ເປັນຫຼັກການຊີ້ນຳໃນການອອກມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW ຂອງພັກ ກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ ໃນສະພາບການຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ດ້ວຍທິດທາງຍຸດທະສາດ: “ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໝາຍເຖິງການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາຊົນ, ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນ. ການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງຂອງຂະບວນການສຶກສາ ຈາກການສະໜອງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ເປັນການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຮອບດ້ານ. ການຮຽນຮູ້ໄປຄຽງຄູ່ກັບການປະຕິບັດ; ທິດສະດີເຊື່ອມໂຍງກັບການປະຕິບັດ; ການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນແມ່ນສົມທົບກັບການສຶກສາຄອບຄົວ ແລະ ການສຶກສາທາງສັງຄົມ”; “ການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນຫວຽດນາມໃຫ້ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ເພີ່ມປະສິດທິພາບທ່າແຮງ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງສັນຂອງແຕ່ລະຄົນ; ຮັກຄອບຄົວ, ປະເທດຊາດ ແລະ ພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດ; ດຳລົງຊີວິດໃຫ້ດີ ແລະ ເຮັດວຽກຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.”
ໂດຍສະເພາະ, ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ປີຮຽນ 2020-2021, ເປັນການປະຕິຮູບທີ່ສຳຄັນ, ໂດຍປ່ຽນຈຸດສຸມຈາກ "ການສອນການຮູ້ໜັງສື" ໄປສູ່ "ການສອນລັກສະນະ", ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານທັງດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດ; ເສີມສ້າງການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ກິດຈະກຳຈາກປະສົບການ, ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບ; ຂະຫຍາຍວິຊາເລືອກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ທິດທາງອາຊີບຂອງນັກຮຽນ; ແລະ ການປະດິດສ້າງການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນໃນລັກສະນະທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມກ້າວໜ້າຂອງຜູ້ຮຽນ.
2. ໜຶ່ງປີກ່ອນທີ່ທ່ານເສຍຊີວິດ, ໃນໄລຍະທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ດຸເດືອດຫຼາຍຂອງສົງຄາມຕໍ່ຕ້ານອາເມລິກາ, ແລະ ໃນຂະນະທີ່ສຸຂະພາບຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນຊຸດໂຊມລົງ, ທ່ານຍັງຄົງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ. ໃນວັນທີ 15 ຕຸລາ 1968, ໃນໂອກາດເປີດປີຮຽນໃໝ່, ປະທານໂຮ່ຈິມິນໄດ້ຂຽນ “ຈົດໝາຍເຖິງພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ, ນັກຮຽນ, ແລະ ນັກຮຽນເກັ່ງໃນຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່.” ນີ້ແມ່ນຈົດໝາຍທີ່ຍາວທີ່ສຸດ ແລະ ຍັງເປັນຈົດໝາຍສະບັບສຸດທ້າຍທີ່ທ່ານສົ່ງເຖິງຂະແໜງການສຶກສາ.
ປະທານາທິບໍດີໄດ້ຍ້ອງຍໍຂະແໜງການສຶກສາທັງໝົດດ້ວຍຄວາມຍິນດີວ່າ: “ໃນສະພາບການຂອງສົງຄາມທົ່ວປະເທດ, ລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາໄດ້ພັດທະນາໄວຂຶ້ນ ແລະ ເຂັ້ມແຂງກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາ… ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນການແຂ່ງຂັນເພື່ອສອນໃຫ້ດີ ແລະ ຮຽນໃຫ້ດີ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ຊີວິດທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດວິນຍານມີຄວາມກ້າວໜ້າຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ຮຸກຮານອາເມລິກາໄດ້ໂຈມຕີພາກເໜືອຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມພ່າຍແພ້ຢ່າງຮ້າຍແຮງໃນດ້ານການເມືອງ ແລະ ການທະຫານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພວກເຮົາຍັງໄດ້ເອົາຊະນະພວກເຂົາໃນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ. ສິ່ງນີ້ໄດ້ບັນລຸໄດ້ຍ້ອນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງພັກພວກເຮົາ, ກອງທັບ ແລະ ປະຊາຊົນຜູ້ກ້າຫານ; ແລະ ຂໍຂອບໃຈຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮ່ວມກັນເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເຮັດສຳເລັດໜ້າທີ່ຂອງພວກເຂົາ.”
ໂດຍສະເພາະ, ຈົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ສະແດງເຖິງຄວາມຄິດ ແລະ ປັດຊະຍາທີ່ເລິກເຊິ່ງຂອງຜູ້ນຳທີ່ຮັກແພງກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ: ການສຶກສາແມ່ນພາລະກິດຂອງມະຫາຊົນ. ທ່ານໄດ້ແນະນຳວ່າ, "ມັນຈຳເປັນຕ້ອງສົ່ງເສີມປະຊາທິປະໄຕສັງຄົມນິຍົມຢ່າງເຕັມທີ່, ສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ດີຢ່າງແທ້ຈິງ, ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມສາມັກຄີຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງຄູກັບຄູ, ລະຫວ່າງຄູກັບນັກຮຽນ, ລະຫວ່າງນັກຮຽນເອງ, ລະຫວ່າງພະນັກງານທຸກລະດັບ, ແລະ ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບປະຊາຊົນເພື່ອເຮັດສຳເລັດໜ້າທີ່ນີ້." ໃນເວລາດຽວກັນ, "ທຸກຂະແໜງການ ແລະ ທຸກລະດັບຂອງພັກ ແລະ ລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ອຸດົມການນີ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ຕ້ອງເບິ່ງແຍງໂຮງຮຽນໃນທຸກດ້ານ, ແລະ ຊຸກຍູ້ລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາໄປສູ່ລະດັບການພັດທະນາໃໝ່."
ເກືອບຫົກທົດສະວັດໄດ້ຜ່ານໄປ, ແລະ ທັດສະນະຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ ທີ່ວ່າ "ການສຶກສາແມ່ນອຸດົມການຂອງມະຫາຊົນ" ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນໂດຍພັກ ແລະ ປະຊາຊົນຫວຽດນາມ. ທົ່ວປະເທດໄດ້ສຳເລັດການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 5 ປີ; ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ຢ່າງໜັກແໜ້ນ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງມັນໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ. ການສຶກສາທົ່ວໄປໄດ້ຫັນປ່ຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າຈາກການສະໜອງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເປັນຫຼັກ ໄປສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ສົມບູນແບບຂອງເຂົາເຈົ້າ; ຄຸນນະພາບຂອງມະຫາຊົນ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປຂັ້ນສູງໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໄດ້ພັດທະນາຢ່າງຫຼາກຫຼາຍທັງດ້ານເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບ; ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບໃນການຮຽນຮູ້, ການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ ແລະ ພອນສະຫວັນ, ແລະ ການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ກຳລັງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.
ການສຶກສາວິຊາຊີບໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນດ້ານປະລິມານ ແລະ ໄດ້ສຸມໃສ່ການປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ຄ່ອຍໆຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ດີຂຶ້ນ. ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການສິດສອນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.
ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ສຳຄັນສຳລັບການພັດທະນາຍຸກໃໝ່ຂອງປະເທດຊາດ, ເຮັດໃຫ້ປະເທດສາມາດສືບຕໍ່ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ສົມບູນແບບໃນລັກສະນະທີ່ເປີດກວ້າງ, ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ສົ່ງເສີມສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ; ຮັບປະກັນໂອກາດທີ່ເທົ່າທຽມກັນໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສຳລັບຜູ້ຮຽນ; ແລະ ລະດົມຊັບພະຍາກອນການລົງທຶນຢ່າງມີປະສິດທິພາບເພື່ອເສີມສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html
![[ຮູບພາບ] ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານປະເທດ ໂຕ ແລມ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມເພື່ອອະນຸມັດຮ່າງບົດລາຍງານກ່ຽວກັບຜົນຂອງການກວດກາຄັ້ງທີສອງໂດຍກົມການເມືອງຂອງຄະນະກຳມະການປະຈຳຄະນະພັກນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
(0)