ມະຕິ 71 ເປີດກວ້າງການສຶກສາ

ກຳນົດວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (GD&DT) ພ້ອມກັບວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ເມື່ອມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາ GD&DT (ມະຕິທີ 71) ໄດ້ຍົກອອກມາ, ແຂວງ Tuyen Quang ໄດ້ເປັນເອກະພາບນຳເອົາມະຕິຕົກລົງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງການນຳແຂວງໃຫ້ພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ.

Báo Tuyên Quang•05/09/2025

ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມເຈື່ອງແທ່ງ, ຕາແສງ ມິງຊວນໄດ້ສະແດງຄວາມຍິນດີຕ້ອນຮັບປີຮຽນໃໝ່.

ລົບຄໍຂວດ

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ຕວຽນກວາງ ມີໂຮງຮຽນ 1.054 ແຫ່ງ, ມີ 17.217 ກຸ່ມ/ຊັ້ນຮຽນ ແລະ ມີນັກຮຽນເກືອບ 494.000 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 78% ແມ່ນນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ອັດຕາໂຮງຮຽນບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດບັນລຸ 64,71% (682 ໂຮງຮຽນ). ຕົວເລກນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈຂອງການລົງທຶນຂອງແຂວງໃນຫຼາຍປີມານີ້ ເພື່ອຂະຫຍາຍໂອກາດການຮຽນຮູ້ ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງພາກພື້ນທີ່ແຄບ. ທົ່ວແຂວງມີໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ 20 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນ 236 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນເຄິ່ງກິນນອນກວມກວ່າ 36% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍທັງໝົດ. ນະໂຍບາຍພິເສດກ່ຽວກັບການໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ມອບລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ... ໄດ້ມີຜົນສັກສິດ, ຢືນຢັນຄຳໝັ້ນສັນຍາ “ ການສຶກສາ ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ” ຂອງທ້ອງຖິ່ນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງຄື ໄຕງວຽນ.

ໃນບັນດາວຽກງານ, ມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນມະຕິເລກທີ 71 ແມ່ນເນື້ອໃນຂອງບັນດາສະຖາບັນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງແຂງແຮງ, ສ້າງກົນໄກ, ນະໂຍບາຍພິເສດ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ກຳນົດໃຫ້ລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດເພື່ອການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ, ໃນນັ້ນການຈັດສັນລາຍຈ່າຍລົງທຶນໃຫ້ບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 5% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ ແລະ ລາຍຈ່າຍສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 3% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ. ສະຫາຍ Vi Van Chung, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ Yen Hoa ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອມະຕິ 71 ໄດ້ຮັບຜົນສັກສິດ, ຈະຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງກີດຂວາງດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງ. ເມື່ອລົງທຶນເຂົ້າກັນແລ້ວ, ຈະມີເງື່ອນໄຂປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ, ຫຼຸດຊ່ອງຫວ່າງກັບບັນດາແຂວງທີ່ພັດທະນາຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ນັກຮຽນຈະມີເງື່ອນໄຂການຮຽນດີຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປະຈຸບັນ ທົ່ວແຂວງມີຫ້ອງຮຽນແຂງພຽງ 70,7%, ຕ່ຳກວ່າລະດັບສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ (89,6%). ຈໍານວນໂຮງຮຽນດາວທຽມມີເຖິງ 1.803 ແຫ່ງ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ເນື້ອໃນໜຶ່ງຂອງມະຕິເລກທີ 71 ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດຕໍ່ພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານແມ່ນ: ມີນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດພິເສດ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນຂອງຄູ; ເພີ່ມບຸລິມະສິດໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 70% ໃຫ້ຄູສອນ, ພະນັກງານຢ່າງໜ້ອຍ 30%, ຄູສອນ 100% ໂດຍສະເພາະເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ, ເຂດຊົນເຜົ່າ...

ຄູສອນມາທິເຫ້ວ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານແຄວ້ນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາ, ພະນັກງານສິດສອນເປັນຫ່ວງກວ່າໝູ່ແມ່ນບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດດ້ານລາຍຮັບ, ສະພາບການເຮັດວຽກ, ເມື່ອເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບ, ພິເສດແມ່ນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໄດ້ຮັບການຍົກອອກມາຕາມມະຕິໄດ້ສະເໜີໃນມະຕິ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຈະມີກຳລັງແຮງກວ່າອີກໃນການຕິດພັນກັບອາຊີບໃຫ້ແກ່ຍາວ ນານ . ຄູສອນ.”

ເມື່ອນະໂຍບາຍໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນການເຮັດວຽກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງດຶງດູດພະນັກງານນອກກໍາລັງສິດສອນເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນ; ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາຂາດເຂີນຄູ ເພາະວ່າປັດຈຸບັນ ທົ່ວແຂວງຍັງຂາດຄູສອນປະມານ 1.326 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ຈຳນວນທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ ແລະ ຍັງຂາດຄູສອນເຖິງ 3.794 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ມາດຕະຖານທີ່ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ . ບາງວິຊາເຊັ່ນພາສາອັງກິດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະຄະນິດສາດຍັງຂາດແຫຼ່ງຮັບສະໝັກ.

ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຢືນຢັນຕໍາແຫນ່ງ

ວາງມະຕິ 71 ໃຫ້ປະກົດຜົນເປັນຈິງໂດຍໄວ, ຕາແສງ ຕວຽນກວາງ ວາງຄາດໝາຍໄລຍະ 2025 – 2030: ອັດຕາໂຮງຮຽນອະນຸບານບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ 73%, ໂຮງຮຽນປະຖົມ 80%, ມັດທະຍົມ 71%, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 61%; 100% ຂອງຫ້ອງຮຽນແຂງແຮງ, ສິ້ນສຸດຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວ; 100% ຂອງຄູໄດ້ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນສູງກວ່າມາດຕະຖານ; 100% ພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນມີຄວາມຊຳນານທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ສູ້ຊົນໃຫ້ຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງ 25 ແຂວງ, ນະຄອນຊັ້ນນໍາໃນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ (ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ).

ສະຫາຍ ບຸ່ຍກວາງຈິ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໜຶ່ງໃນບັນດາວິທີແກ້ໄຂສຳຄັນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ຂະແໜງການພວມດຳເນີນຢ່າງຕັ້ງໜ້າແມ່ນຊຸກຍູ້ວິວັດທະນາການດ້ານວິຊາຊີບ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນຢ່າງຮອບດ້ານ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ປັນຍາປະດິດໃນການສຶກສາຢ່າງແຂງແຮງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຈັດຕັ້ງຕາໜ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖານທີ່ຮຽນຄືນໃໝ່, ເສີມຂະຫຍາຍສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ສະຖານທີ່ສຶກສາ, ຮັບປະກັນຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ປະສິດທິພາບ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ປະຢັດຄ່າຈ້າງຄູ ແລະ ການລົງທຶນ. ສຸມໃສ່ລົງທຶນ ແລະ ຊີ້ນຳການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃຫ້ຊາວຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ 17 ຕາແສງຊາຍແດນ ຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງລັດຖະບານ.

ຕົວເລກ, ຜົນສຳເລັດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍໃນປະຈຸບັນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ການສຶກສາ Tuyen Quang ພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະ “ເລັ່ງລັດ” ດ້ວຍການກຳນົດທິດ “ຮຽນຈິງ, ສອບເສັງ, ໄດ້ຮັບຜົນແທ້ຈິງ”. ເມື່ອມະຕິໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເມື່ອຄູສອນ, ນັກຮຽນທຸກຄົນ, ທຸກຄອບຄົວສາມັກຄີ, ການສຶກສາ Tuyen Quang ສາມາດລຸກຂຶ້ນຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງໃໝ່.

ບົດຄວາມ ແລະ ພາບ: ຮ່ວາງ

ທີ່ມາ: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/nghi-quyet-71-mo-dot-pha-giao-duc-ed06db3/