ອາຈານ “ສອງໜ້າ”

ວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ 2 ຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ ວິທະຍາສາດເຕັກ ໂນໂລຊີສາກົນໄດ້ລື່ນກາຍຄູ່ຕໍ່ສູ້ທີ່ແຂງແຮງຫຼາຍຄົນ.

ເດືອນພຶດສະພາ 2024, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດປັນຍາປະດິດ (AI) ຫຼາຍຄົນປະຫລາດໃຈກັບວຽກງານຄົ້ນຄວ້າຂອງນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ 2 ຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີສາກົນ. ເໜືອກວ່າຫຼາຍທີມທີ່ແຂງແກ່ນທີ່ສຸດຈາກສູນວິສະວະກຳ ແລະ ເທັກໂນໂລຍີ, ນັກສຶກສາທັງສອງໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນການແຂ່ງຂັນດ້ວຍໂຄງການກ່ຽວກັບຊອບແວລະບົບ AI.

ງານແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີສາກົນປີ 2024 ຍັງແມ່ນລາງວັນສູງສຸດທີ່ນັກສຶກສາຫວຽດນາມຍາດໄດ້ໃນຮອບ 12 ປີ. ໃນຄັ້ງນີ້, ການແຂ່ງຂັນມີນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ 1.699 ຄົນທີ່ມາຈາກ 64 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍເກືອບ 1.700 ໂຄງການ. ນອກຈາກລາງວັນທີ 2, ໂຄງການຂອງ ຫງວຽນເລ໋ກວກບາວ ແລະ ເລຕ໋ວນຮີ - ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນພິເສດຈາກສະມາຄົມເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານອາເມລິກາ.

ໂຄງການທີ່ຊະນະ - "ຊອບແວການຮຽນຮູ້ເລິກແບບປະສົມປະສານສໍາລັບການແບ່ງສ່ວນແລະການຟື້ນຟູໂຄງສ້າງຂອງຫົວໃຈ monolithic ໃນພື້ນທີ່ຈໍາລອງ 3D ສໍາລັບການປະຕິບັດທາງການແພດ" - ໂດຍ Quoc Bao ແລະ Tuan Hy ໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາໂດຍທ່ານ Do Quoc Anh Triet, ຄູສອນ IT ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Hong Phong ສໍາລັບຂອງຂວັນ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນລາງວັນສາກົນຄັ້ງທຳອິດຂອງນັກສຶກສາ, ແຕ່ລາວແມ່ນຜູ້ທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງເປັນຜູ້ຊີ້ນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ.

Quoc Bao ແລະ Tuan Hy ເລົ່າຄືນວ່າ: "ກ່ອນເລີ່ມໂຄງການ, ພວກເຮົາກໍ່ຢາກໄດ້ຄໍາແນະນໍາຂອງທ່ານ Anh Triet, ລາວມີຫຼາຍວິທີເພື່ອທົດສອບວ່າພວກເຮົາມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍທີ່ຈະໄປທາງໄກ, ທັກສະພາສາອັງກິດແລະ AI ຂອງພວກເຮົາດີເທົ່າໃດ. ".

ທ່ານ ແອງເຕິ໋ນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, Quoc Bao ແລະ Tuan Hy ໄດ້ເລີ່ມໂຄງການຄົ້ນຄວ້າຂ້າງເທິງໃນເດືອນກັນຍາ 2023. “ດ້ວຍການດຳເນີນໂຄງການນີ້, 2 ທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຕອບສະໜອງຄວາມມັກຮັກຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນອັນລ້ຳຄ່າໃຫ້ແກ່ ອຸດສາຫະກຳການແພດ ຫວຽດນາມ, ຖ້າໂຄງການບັນລຸໄດ້ລະດັບເໝາະສົມ”.

ເມື່ອບັນດານັກສຶກສາຂອງຕົນໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫຍ່ສາກົນ, ທ່ານ ອານເຍີດ ບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ກ່າວເຖິງບົດບາດຂອງຕົນ ແຕ່ໄດ້ຍ້ອງຍໍບັນດາພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຕົນ. ທ່ານກ່າວວ່າ: "ໃນຖານະເປັນຜູ້ທີ່ໄດ້ຊີ້ ນຳ Quoc Bao ແລະ Tuan Hy ກ່ຽວກັບ AI ແລະເຈາະເລິກໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນຫາໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນ ໂລກ ເພື່ອອ້າງອີງແຕ່ບໍ່ສາມາດຊອກຫາໄດ້. ດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີ AI ພັດທະນາເພີ່ມຂຶ້ນ, ຖ້ານັກຮຽນທັງສອງມີເວລາສືບຕໍ່ເຮັດໂຄງການຂອງພວກເຂົາ, ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບທ່ານຫມໍໃນການວິນິດໄສແລະກໍານົດພະຍາດ."

ໃນຖານະເປັນຄູສອນດີເດັ່ນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ທ່ານ ແອງເຕິມ ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນວິຊາໄອທີ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານໄອທີຂອງ MOS ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຊີ້ນຳບັນດານັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ແຂ່ງຂັນເວົ້າພາສາອັງກິດ... ລາວໄດ້ຝຶກອົບຮົມບັນດານັກສຶກສາ IT ເກັ່ງເພື່ອຍາດໄດ້ລາງວັນເມືອງ ແລະ ລະດັບຊາດ; ນັກສຶກສານໍາພາໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດເພື່ອຊະນະເມືອງ, ລະດັບຊາດ (ViSEF), ແລະສາກົນ (Intel ISEF) ລາງວັນສໍາລັບຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນ.

Dang Trinh 1.JPEG — ຄູອາຈານ Do Quoc Anh Triet ຊີ້ນຳນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ. ພາບ: ເຟືອງກີງ

ເມື່ອມາຮອດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ເປັນສັກຂີພິຍານບັນດານັກສຶກສາໄດ້ເຕົ້າໂຮມກັນ ແລະ ໂອ້ລົມອ້ອມຄູອາຈານ ອານເຣີດ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຮັກແພງທີ່ມີຕໍ່ເພິ່ນ. "ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນເອີ້ນຂ້ອຍວ່າ "ອາຈານສອງໜ້າ" ບາງຄັ້ງຂ້ອຍເຄັ່ງຄັດ ແລະຍາກຫຼາຍ ບາງຄັ້ງຂ້ອຍກໍ່ເປັນຄືກັບໝູ່ກັບເດັກນ້ອຍ ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າ ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງຖືກໃຈນັກຮຽນ ເດັກນ້ອຍກໍ່ຫຼິ້ນເລ່ຫຼ່ຽມ... ຫັນມາ "ສ້າງຄວາມຮັກ", ຫ້ອງຮຽນນີ້ "ສ້າງຄວາມຮັກ" ໃນມື້ດຽວກັນ, ຫ້ອງຮຽນອື່ນໆ "ຮັກ" ໃນມື້ແປກໆ" ລາວຍິ້ມອ່ອນໆ.

ຢືນຢູ່ເບື້ອງຫລັງໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງນັກສຶກສາຫຼາຍໂຄງການ, ທ່ານ ແອງເທິເຕິງ ຍອມຮັບວ່າ, ເມື່ອປະເຊີນໜ້າກັບຄຳຖາມ ແລະ ຄວາມສົງໄສຈາກນັກສຶກສາ, ທ່ານມັກເຫັນວ່າ ຄວາມຮູ້ຂອງຕົນຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງຫຼາຍຢ່າງ. ການສອນນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະແມ່ນມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍ ເພາະເຂົາເຈົ້າເກັ່ງຫຼາຍ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຂອງໄວໜຸ່ມກໍ່ນັບມື້ນັບຮຸນແຮງຂຶ້ນ, ສະນັ້ນ ຄູສອນຕ້ອງປັບປຸງຄວາມຮູ້ໃນແຕ່ລະມື້.

ລາວສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ນັກສຶກສາລາວວ່າ: “ການຊີ້ນຳນັກສຶກສາໃນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຄັ້ງ ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື້ນຕັນໃຈຫຼາຍເທື່ອ ຕົວຢ່າງການຂຽນລະຫັດໂຄງການກໍ່ຄືກັບດິນຈີ່ວາງມືເພື່ອສ້າງຕຶກອາຄານຂະໜາດໃຫຍ່ ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະຂຽນລະຫັດແນວໃດກໍ່ມີຄວາມຜິດພາດສະເໝີ, ຄວາມຜິດພາດຕ້ອງແກ້ໄຂ, ການແກ້ແຕ່ລະຄັ້ງຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍ, ການຂຽນລະຫັດສຳລັບໂຄງການຂະໜາດໃຫຍ່ແມ່ນຕ້ອງໃຊ້ງ່າຍ, ແຕ່ກໍ່ຕ້ອງໃຊ້ຄວາມຜິດພາດຫຼາຍ. ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ເອົາຊະນະພວກເຂົາ."

ສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ທ່ານ ແອງເຕິ໋ດ ມີວິທີການສອນຄື... ບໍ່ແມ່ນການສອນ. "ເມື່ອຄົ້ນຄວ້າແລະສຶກສາບັນຫາໃດຫນຶ່ງ, ລາວມັກຈະ "ພະນັນ" ກັບພວກເຮົາ, ວ່າຖ້າຫາກວ່າເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້, ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດແນວນັ້ນ.

ຊີ້ຕົວນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງທີ່ຫຼິ້ນຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ທ່ານ ອານທິເຕັດ ກ່າວວ່າ, ນັກຮຽນຄົນນີ້ຮຽນພາສາອັງກິດ ແຕ່ເກັ່ງດ້ານໄອທີ. "ລາວມັກຈະເອົາບັນຫາ IT ມາທ້າທາຍຂ້ອຍໃຫ້ແກ້ໄຂ. ຂ້ອຍ "ແຂ່ງຂັນ" ກັບລາວຫຼາຍເດືອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວກໍ່ "ຫມັ້ນໃຈ", ໂດຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍສາມາດຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຮູ້ຂອງລາວໄດ້" - ລາວເວົ້າຢ່າງມີຄວາມສຸກ.

ຕາມທ່ານ ແອງເຕິ໋ດ ແລ້ວ, ຍາມໃດກໍ່ມານະພະຍາຍາມສ້າງຄວາມສຸກໃຫ້ນັກຮຽນ. "ເມື່ອຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃຫ້ນັກຮຽນ, ຂ້ອຍກໍ່ສ້າງແຮງຈູງໃຈສະເໝີ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜ່ານຜ່າໄດ້. ດ້ວຍການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ເສັ້ນທາງທີ່ໜັກໜ່ວງ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍເທົ່າໃດ, ຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ຍິ່ງມີຄຸນຄ່າ ແລະ ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍຂຶ້ນ,” ລາວເວົ້າ.

ທ່ານອານເຍີດຍັງໄດ້ຮັບການກ່າວເຖິງຂອງນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍເລຮົ່ງຟອງວ່າເປັນຄູສອນແຫ່ງການເຊື່ອມໂຍງ. ອະດີດນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ຫຼາຍຄົນສາມາດມາໂຮງຮຽນ ແລະ ພົບກັບເພິ່ນໄດ້ທຸກເວລາ. ຍ້ອນມີການເຊື່ອມໂຍງນັ້ນ, ຫລາຍຄົນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ ແລະ ມີຊື່ສຽງໄດ້ກັບຄືນມາໜູນຊ່ວຍ ແລະ ໜູນຊ່ວຍລຸ້ນໜຸ່ມ.

“ບາງຄັ້ງຂ້າພະເຈົ້າເຄັ່ງຄັດ, ຍາກຫຼາຍ, ບາງເທື່ອຂ້າພະເຈົ້າເປັນເພື່ອນກັບເດັກນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຈຶ່ງເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງນັກຮຽນ, ເດັກນ້ອຍຍັງຫຼິ້ນກົນອຸບາຍ… ແບ່ງວັນທັງວັນ “ຮັກ” ອາຈານ - Do Quoc Anh Triet.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ທ່ານ Do Quoc Anh Triet ໄດ້ຊີ້ນຳເກືອບ 40 ໂຄງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Le Hong Phong ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍຢ່າງ. ໃນການແຂ່ງຂັນສາກົນ, ນອກຈາກໂຄງການຂອງ Quoc Bao ແລະ Tuan Hy ແລ້ວ, ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາ “ກະດານສະແດງ Braille ໃຫ້ຄົນພິການທາງສາຍຕາ” ຂອງນັກຮຽນ Tran Thi Dieu Lien ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 4 ໃນປີ 2014. Dieu Lien ເຄີຍມີຊື່ສຽງໃນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Harvard – USA ດ້ວຍທຶນສຶກສາຫາຍາກ 302.920 USD ໃນເວລາ 4 ປີ.

ດ້ວຍຜົນງານຫຼາຍຢ່າງໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນ ຍາດໄດ້ລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ, ໃນສົກຮຽນ 2018-2019, ທ່ານ ອານເຍີນ ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/nguoi-thay-hai-mat-19625012210355186.htm