ຫຼາຍວິທີທີ່ຈະ 'ຊັກຈູງ' lovers book

Học sinh Trường tiểu học Núi Thành, Đà Nẵng đọc sách ở Thư viện Hạnh phúc - Ảnh: Đ.NHẠN — ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ນີວແທ່ງ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ ອ່ານປື້ມຢູ່ຫໍສະໝຸດຄວາມສຸກ - ພາບ: D.NHAN

ຕົວຢ່າງເຊັ່ນການເຮັດຫໍສະໝຸດລີໄຊເຄີນໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ຈັດການແຂ່ງຂັນແບ່ງປັນປຶ້ມດີອອນລາຍ, ອ່ານປຶ້ມ ແລະ ຮັບຂອງຂວັນ... ວິທີເຫຼົ່ານີ້ພວມສ້າງການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ.

ຂ້ອຍມັກການອ່ານປຶ້ມ, ໂດຍສະເພາະໃນຫ້ອງສະໝຸດທີ່ມີສີສັນ, ມີສີສັນ.

ນັກຮຽນ HAI CHAU (ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ3/2 ໂຮງຮຽນປະຖົມ ນີວແທ່ງ, ເມືອງ ຫາຍເຈົາ, ແຂວງ ດ່າໜັງ)

ຊັ້ນວາງປຶ້ມທີ່ມີຊື່ວ່າ "ຄວາມສຸກ"

ໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ນາງ ຫາຍເຈົາ - ນັກຮຽນຊັ້ນ 3/2 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ນີວແທ່ງ (ເມືອງ ຫາຍເຈົາ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ) - ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງໄດ້ແລ່ນອອກໄປເດີ່ນບ້ານໃກ້ກັບໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍຄວາມຕື່ນເຕັ້ນເລືອກປຶ້ມທີ່ຕົນມັກຈາກຊັ້ນວາງເທິງກຳແພງ, ຫາຍເຈົາໄດ້ນັ່ງອ່ານຢ່າງກະຕືລືລົ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າມັກການອ່ານຫນັງສື, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນມັກອ່ານຢູ່ໃນຫ້ອງສະຫມຸດນອກທີ່ມີສີສັນເຊັ່ນນີ້” - Hai Chau ເວົ້າວ່າ.

ຫໍສະໝຸດທີ່ ຫາຍເຈົາ ກ່າວເຖິງແມ່ນເຮັດດ້ວຍລໍ້ສີສົດໆ ປະກອບເປັນຕັ່ງນັ່ງ. ນັກຮຽນນັ່ງຢູ່ຂ້າງກະຖາງດອກໄມ້, ພາຍໃຕ້ຮົ່ມເຢັນຂອງໃບໄມ້, ໄດ້ເລືອກປຶ້ມຢ່າງເສລີຈາກຊັ້ນວາງ ແລະ ຕູ້ທີ່ນຳມາໃຊ້ໃໝ່ຈາກເຫຼັກກ້າ ແລະ ກະດານໄມ້ເກົ່າໆ.

ຫໍສະໝຸດແຫ່ງນັ້ນໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມນີວແທ່ງ ນັບບໍ່ຖ້ວນໃນຫຼາຍປີມານີ້.

ຫໍສະຫມຸດພິເສດ, ຈາກຄວາມຄິດຂອງຄູອາຈານໂຮງຮຽນ, ເອີ້ນວ່າ "ຄວາມສຸກ". ບໍ່ພຽງແຕ່ປຶ້ມເທົ່ານັ້ນ, ຝາທີ່ປົກຄຸມດ້ວຍ moss ໄດ້ປ່ຽນເປັນຮູບແຕ້ມພື້ນເມືອງຢ່າງ “ມະຫັດສະຈັນ”, ແຈຕ່າງໆໄດ້ຮັບການປະດັບປະດາດ້ວຍຕົ້ນໄມ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາຈາກວັດຖຸທີ່ນຳມາໃຊ້ຄືນໃໝ່.

ບັນດາຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຫໍສະໝຸດແຫ່ງຄວາມສຸກ” ບໍ່ພຽງແຕ່ດຶງດູດນັກຮຽນອ່ານໜັງສືເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນການບຳລຸງສ້າງຄວາມຮັກແພງຕົ້ນໄມ້, ຕົ້ນໄມ້, ຮູ້ຈັກຄຸນຄ່າທຳມະຊາດ ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລດິງຈິ້ງ (ເມືອງ ຫາຍຈ່າງ), ໄດ້ວາງຊັ້ນປຶ້ມຢູ່ແຈຂອງແຕ່ລະຫ້ອງ. ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິທູຫງວຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນແຕ່ລະຫ້ອງຈະມີຊັ້ນວາງປຶ້ມຊື່ວ່າ ຄວາມສຸກ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ນັກຮຽນຈະແລກປ່ຽນປຶ້ມທີ່ມັກກັບໝູ່ໃນຫ້ອງ, ພໍ່ແມ່ກໍສະໜັບສະໜູນໂດຍການປະກອບສ່ວນປື້ມທີ່ດີໃຫ້ລູກ.”

ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລດິງຈິ້ງ ກໍ່ມັກຈັດຕັ້ງລາຍການອ່ານເພື່ອດຶງດູດນັກສຶກສາໃຫ້ມີຄວາມຮັກແພງກັບປຶ້ມ. ໃນຈົດໝາຍອວຍພອນປີໃໝ່ຂອງຄູໃຫຍ່ທີ່ມີຕໍ່ນັກສຶກສາ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນເຕິ໋ນຢຸງ ກໍ່ບໍ່ລືມເຕືອນນັກຮຽນຈົ່ງອ່ານປຶ້ມດີໆ ໃນເວລາຫວ່າງທີ່ຢູ່ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ.

Trường tiểu học Lương Thế Vinh, Đà Nẵng tặng quà cho học sinh có số lần đăng video đọc sách chất lượng - Ảnh: M.T. — ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລືອງເທວິງ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ, ມອບຂອງຂວັນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ລົງ ວິດີໂອ ການອ່ານຄຸນນະພາບ - ພາບ: MT

ພໍ່ແມ່ໄປກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລືອງເທວິງ (ເມືອງ ເຊີນຈ່າ), ມີການເຄື່ອນໄຫວທີ່ດຶງດູດນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ມີພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມ ດ້ວຍຊື່ວ່າ “ເບື້ອງຫລັງຄວາມສຳເລັດຂອງລູກແມ່ນເງົາຂອງພໍ່ແມ່”.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຜ່ານກຸ່ມ Facebook ທີ່ຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈະບັນທຶກແລະປະກາດວິດີໂອຂອງລູກຫຼານແນະນຳຕົວ, ແບ່ງປັນແລະອ່ານປຶ້ມທີ່ຕົນມັກ. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຈະອ່ານປຶ້ມກັບລູກແລະປະກາດຊ່ວງເວລາທີ່ໜ້າຮັກເຫຼົ່ານີ້.

ຕາມທ່ານນາງ Vo Thi My Thu, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນແລ້ວ, ການເຄື່ອນໄຫວນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນກວ່າອີກໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາໃນການອ່ານໜັງສືເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຝຶກອົບຮົມທັກສະອີກດ້ວຍ.

ນາງທູກ່າວວ່າ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນາງພຽງແຕ່ຄາດວ່ານັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຈະລົງວິດີໂອ 1-2 ເທື່ອຕໍ່ອາທິດ. ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານປະຫລາດໃຈເມື່ອ, ຫຼັງຈາກການເປີດຮຽນໄດ້ພຽງ 6 ເດືອນ, ມີພໍ່ແມ່ 500 ກວ່າຄົນໃນຈຳນວນນັກຮຽນ 740 ຄົນໃນໂຮງຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ.

ຈໍານວນຂອງວິດີໂອທີ່ອັບໂຫຼດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຖິງຫຼາຍພັນວິດີໂອ. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນໄດ້ໂພດຫຼາຍກວ່າ 1,500, ພິສູດວ່າຈໍານວນປື້ມທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າອ່ານແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງ.

“ພາຍຫຼັງກວ່າ 6 ເດືອນຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ຂ້າພະເຈົ້າສັງເກດເຫັນວ່ານັກຮຽນໄປຫໍສະໝຸດຫຼາຍເທື່ອ, ວິດີໂອທີ່ພໍ່ແມ່ພີມມາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນອ່ານໜັງສືໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກແຫ່ງ, ແລະ ນັກຮຽນທີ່ມີທັກສະການອ່ານອ່ອນກໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງດີຂຶ້ນ.

ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນໂຣກ autism ແລະ hyperactivity ຍັງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການອ່ານຫນັງສື. ພໍ່ແມ່ກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໃຫ້ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນວ່າສະພາບການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ປັບປຸງຫຼາຍຍ້ອນການອ່ານຫນັງສື,” ນາງ Thu ແບ່ງປັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ມອບຂອງຂວັນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ອ່ານຫຼາຍ ແລະ ມີຄຸນນະພາບໃນເດືອນ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຂອງລາງວັນເຊັ່ນປຶ້ມ, ປ້າຍທູດວັດທະນະທຳຫຼືການເດີນທາງໄປຫໍສະໝຸດນອກໂຮງຮຽນ... ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານ.

ນາງ Hai Yen - ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 4 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Luong The Vinh ເວົ້າວ່າ: "ເປັນເລື່ອງແປກທີ່ລູກຂອງຂ້ອຍມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນຫຼັງຈາກອ່ານວິດີໂອສອງສາມຄັ້ງ. ໃນຕອນທໍາອິດ, ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍໄດ້ຊ່ວຍຂ້ອຍບັນທຶກວິດີໂອ, ແຕ່ຕໍ່ມາລູກຂອງຂ້ອຍໄດ້ເລີ່ມຕັ້ງກ້ອງຖ່າຍຮູບເພື່ອໃຫ້ໄດ້ມຸມທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ທ່ານນາງເຢນແລະພໍ່ແມ່ອີກຫຼາຍຄົນຍັງກ່າວວ່າ, ກິດຈະກຳນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈຳກັດການເບິ່ງໂທລະສັບ, ໂທລະພາບ, ແລະການຫລິ້ນເກມຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ. ແທນທີ່ຈະ, ເຂົາເຈົ້າຕັ້ງໃຈ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເປີດເຄື່ອງບັນທຶກວິດີໂອເພື່ອອ່ານປຶ້ມເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກັບໝູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕູ້ປຶ້ມຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນເຫ້ວ (ເມືອງ ຫາຍເຈົາ), ໄດ້ຈັດວາງຕູ້ປຶ້ມຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງໂຖງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານໄດ້ທຸກເວລາ. ຕູ້ປຶ້ມແມ່ນໄດ້ຮັບການເພີ່ມເຕີມປຶ້ມໃໝ່ຢູ່ສະເໝີ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຕື່ນເຕັ້ນ.

ທ່ານ ນາງ ຟ້າມທິທູຮັ່ງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຕູ້ປຶ້ມເປີດແລ້ວ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດບ່ອນອ່ານໜັງສືຢູ່ໃນຫ້ອງສະໝຸດທີ່ສະອາດ ແລະ ມີເຄື່ອງປັບອາກາດເພື່ອຊຸກຍູ້ນັກຮຽນມາຫ້ອງສະໝຸດເພື່ອອ່ານໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ໂຮງຮຽນຍັງມີກິດຈະກຳແນະນຳປຶ້ມດີໆພາຍໃຕ້ທຸງໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຊອກອ່ານຢູ່ຫໍສະໝຸດ. ປຶ້ມ ແລະ ເອົາປຶ້ມໄປບໍລິຈາກຍັງຈະໄດ້ຮັບຂອງຂັວນເປັນປີ້ຊິງໂຊກເພື່ອລຸ້ນຮັບປຶ້ມ.”

ທີ່ມາ