ການເຂົ້າຮຽນໃນວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູດ້ວຍຄະແນນທີ່ຄືກັບຄວາມຝັນດັ່ງກ່າວ ເປັນຄວາມສຸກບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບນັກສຶກສາໃໝ່ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສຳລັບທົ່ວປະເທດອີກດ້ວຍ.
ໃນໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ເປັນປະທານຮ່ວມກອງປະຊຸມສະຫຼຸບປີຮຽນ 2024-2025 ແລະ ການປະຕິບັດໜ້າທີ່ສຳລັບປີ 2025-2026, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ໋ງ ໄດ້ກ່າວວ່າ ປະເທດກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາຫຼາຍຢ່າງ. ເພື່ອບັນລຸຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້, ກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບນີ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບຂະແໜງ ການສຶກສາ .
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເອງໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຕ້ອງການບາງຢ່າງຄື: ປະຈຸບັນທົ່ວປະເທດຂາດແຄນຄູສອນ 102,097 ຄົນໃນລະດັບອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ/ມັດທະຍົມ, ໃນຂະນະທີ່ຕຳແໜ່ງງານປະມານ 60,000 ຕຳແໜ່ງທີ່ຈັດສັນໄວ້ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຈ້າງງານ.
ການຂາດແຄນຄູມີຫຼາຍສາເຫດ. ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນບໍ່ຫຼາຍຄົນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບອາຊີບການສອນ. ມັນຍັງເປັນໄປໄດ້ວ່າການສະໜອງບໍ່ໄດ້ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານຄຸນນະພາບທີ່ຕ້ອງການ. ໃນສະຖານະການທົ່ວໄປນີ້, ແຂວງແທງຮວາ ກໍ່ບໍ່ແມ່ນຂໍ້ຍົກເວັ້ນ. ໃນບົດລາຍງານສະຫຼຸບສຳລັບປີຮຽນ 2024-2025, ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ລະບຸວ່າກຳລັງແຮງງານຄູຍັງມີຈຳກັດ, ໂດຍຄູບາງຄົນຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ. ບັນຫານີ້ຍັງໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນມາໃນບົດລາຍງານສະຫຼຸບຂອງປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ.
ການສິດສອນເປັນອາຊີບທີ່ມີກຽດ, ແຕ່ຄ່າຕອບແທນສຳລັບຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນຕໍ່າໃນອະດີດ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຫຼາຍຂົງເຂດເສດຖະກິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ໄດ້ສ້າງຄວາມດຶງດູດໃຈຢ່າງແຂງແຮງສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ເປັນເວລາດົນນານ, ຄົນເຄີຍເວົ້າວ່າ, "ມີແຕ່ຜູ້ທີ່ບໍ່ມີທາງເລືອກອື່ນເທົ່ານັ້ນທີ່ເລືອກທີ່ຈະຮຽນການສິດສອນ." ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີການປະຕິຮູບການຮັບເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍການຮັບສະໝັກຄູ, ອາຊີບການສິດສອນຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈພຽງພໍ. ປະມານທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູຫຼາຍໂຄງການມີຄະແນນຮັບເຂົ້າຮຽນຕໍ່າກວ່າ 20 ຄະແນນຕໍ່ວິຊາລວມ. ສິ່ງຈູງໃຈຂອງລັດຖະບານທີ່ຜ່ານມາເຊັ່ນ: ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນການດຳລົງຊີວິດສຳລັບນັກສຶກສາຝຶກອົບຮົມຄູໄດ້ຊ່ວຍກະຕຸ້ນການລົງທະບຽນຮຽນ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສ້າງຄວາມວຸ້ນວາຍຢ່າງແທ້ຈິງ.
ຂໍ້ມູນການຮັບເຂົ້າຮຽນສຳລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູທີ່ຜ່ານມາແມ່ນເປັນໄປໃນທາງບວກຫຼາຍ. ໃນປີການສຶກສາທີ່ຜ່ານມາ, ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ 1 ໄດ້ລາຍງານວ່າມີນັກສຶກສາ 300 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນໄດ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນ. ປັດໄຈສຳຄັນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງສຳລັບບາງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສູນກາງ, ເຊິ່ງເປັນໜຶ່ງໃນລະບົບການຮັບເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສູງທີ່ສຸດ. ໃນ Thanh Hoa, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Hong Duc ຍັງມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕັ້ງແຕ່ 25 ຫາຫຼາຍກວ່າ 28.
ໃນປີນີ້, ຄວາມວຸ້ນວາຍກ່ຽວກັບຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຊີເຊັ່ນ: ປັນຍາປະດິດ ແລະ ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ຫຼື ເສດຖະສາດສາກົນ ແລະ ການຄ້າຕ່າງປະເທດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດ. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູກຳລັງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດ. ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສຳລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ພາສາຈີນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລພາສາຕ່າງປະເທດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເຫວ້ ລ້ວນແຕ່ຢູ່ໃນລະດັບ 30/30 ທີ່ສົມບູນແບບ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ຍັງມີຄະແນນໃກ້ຄຽງກັບ 30. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນເຄມີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນປະຫວັດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການຮ່າໂນ້ຍ ລ້ວນແຕ່ສູງກວ່າ 29 ຄະແນນ... ສິ່ງນີ້ສົ່ງສັນຍານໃນທາງບວກກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງການສຶກສາ.
ນັ້ນແມ່ນທິດສະດີ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ບໍ່ຄາດຄິດກຳລັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ເລື້ອຍໆ ຍ້ອນວ່າປັນຍາປະດິດ (AI) ໄດ້ທົດແທນແຮງງານມະນຸດຫຼາຍຂຶ້ນໃນຫຼາຍອາຊີບ. ຄູສອນ AI ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງລາວຂອງອະນາຄົດເທົ່ານັ້ນ; ການນຳໃຊ້ AI ຫຼາຍຢ່າງກຳລັງຮັບໃຊ້ຂະບວນການສິດສອນແລ້ວ. ແລະ ດ້ານລົບຂອງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ, ເຊິ່ງຍັງຄົງຢູ່ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ພາຍໃນຂ້າມຄືນ.
ການສຶກສາກຳລັງນຳພາພວກເຮົາຜ່ານຜ່າອາລົມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ມັນມີຄວາມສຸກ, ແຕ່ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດຂອງຄວາມກັງວົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ວິທະຍາໄລສ້າງຄູຕ້ອງສອນວິຊາສະເພາະ ແລະ ສຸມໃສ່ການປູກຝັງລັກສະນະນິໄສ, ເພາະວ່າຄູບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນຜູ້ດົນໃຈ, ກະຕຸ້ນຄວາມມັກ, ແຮງຈູງໃຈ ແລະ ຄວາມເຊື່ອໃນນັກຮຽນ, ສອນພວກເຂົາໃຫ້ເປັນຄົນດີ, ແລະ ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຂະບວນການປ່ຽນແປງໃໝ່ຂອງປະເທດ ຕາມທີ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີໄດ້ວາງໄວ້.
ການຜ່ານ "ປະຕູທາງເຂົ້າ" ນີ້ແມ່ນຍາກຄືກັນກັບການບັນລຸຄະແນນ 29 ຫຼື 30 ເພື່ອຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ແລະ ກາຍເປັນນັກຮຽນໃໝ່ໃນຫຼາຍໆໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູ.
ຮັນ ນຽນ
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm
(0)