ເຟນີກາ ແລະ ເລື່ອງລາວຂອງນາງກ່ຽວກັບການເອົາຊະນະການແຂ່ງຂັນຈັດອັນດັບ.

GD&TĐ - ຜົນສຳເລັດຂອງ Phenikaa ໃນດັດຊະນີທຳມະຊາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການລົງທຶນໃນການຄົ້ນຄວ້າກຳລັງກາຍເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນການແຂ່ງຂັນໃໝ່ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ.

ໃນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງທົ່ວໂລກ, ການຈັດອັນດັບມັກຖືກເບິ່ງວ່າເປັນຕົວຫຍໍ້ສຳລັບການວັດແທກຄຸນນະພາບ. ແຕ່ຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກມັນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຕົວເລກການຈັດອັນດັບເອງ, ແຕ່ຢູ່ໃນແນວຄິດ, ກົນໄກ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ສ້າງຕົວເລກດັ່ງກ່າວ.

ຈາກທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ຄວາມຈິງທີ່ວ່າມະຫາວິທະຍາໄລ Phenikaa - ສະມາຊິກຂອງກຸ່ມ Phenikaa - ໄດ້ຮັກສາຕຳແໜ່ງນຳໜ້າໃນປະເທດຫວຽດນາມໃນດັດຊະນີທຳມະຊາດເປັນເວລາຫົກປີຕິດຕໍ່ກັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜົນສຳເລັດທີ່ໜ້າສັງເກດເທົ່ານັ້ນ. ມັນຍັງເປັນກໍລະນີທີ່ຄວນວິເຄາະ; ບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນການຈັດອັນດັບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍ້ອນວ່າຄວາມໝັ້ນຄົງໃນ ວິທະຍາສາດ ບໍ່ຄ່ອຍມາຈາກໂຊກ. ມັນມັກຈະເປັນຜົນມາຈາກວິທີການທີ່ຕັ້ງໃຈເພື່ອສ້າງຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າໄລຍະຍາວ.

ນີ້ແມ່ນໜ້າສັງເກດໂດຍສະເພາະເມື່ອພິຈາລະນາລັກສະນະຂອງດັດຊະນີທຳມະຊາດ.

ບໍ່ເຫມືອນກັບລະບົບການວັດແທກຫຼາຍຢ່າງໂດຍອີງໃສ່ຈຳນວນສິ່ງພິມ, ດັດຊະນີທຳມະຊາດສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການປະກອບສ່ວນຕົວຈິງຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ຈັດພິມໃນວາລະສານຊັ້ນນໍາ ທົ່ວໂລກ . ເວົ້າອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ດັດຊະນີນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຮູ້ການມີຢູ່ໃນວິທະຍາສາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລະດັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການສ້າງຄວາມຮູ້ອີກດ້ວຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການຮັກສາຕຳແໜ່ງຜູ້ນຳເປັນເວລາຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນຈຶ່ງບໍ່ສາມາດມາຈາກຜົນໄດ້ຮັບໄລຍະສັ້ນເທົ່ານັ້ນ. ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລະບົບນິເວດການຄົ້ນຄວ້າທີ່ໝັ້ນຄົງພຽງພໍທີ່ຈະດຳເນີນການຖາມຄຳຖາມໄລຍະຍາວ, ເຊິ່ງເປັນລັກສະນະຂອງວິທະຍາສາດ.

ໃນທີ່ນີ້, ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສຳຄັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: ການຈັດອັນດັບສາມາດປັບປຸງໄດ້ໃນໄລຍະສັ້ນ, ແຕ່ຄວາມສາມາດທາງວິທະຍາສາດສາມາດສ້າງຂຶ້ນໄດ້ໃນໄລຍະຍາວເທົ່ານັ້ນ.

ເປົ້າໝາຍສອງຢ່າງນີ້ມັກຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນ. ແຕ່ເມື່ອລະບົບເລີ່ມເພີ່ມປະສິດທິພາບສຳລັບຕົວຊີ້ວັດທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ແທນທີ່ຈະລົງທຶນໃນເງື່ອນໄຂທີ່ສ້າງຄວາມຮູ້, ການວັດແທກຕົວມັນເອງກໍ່ຄ່ອຍໆກາຍເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງໃນຕົວມັນເອງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນບັນຫາທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຫວຽດນາມ. ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຫຼາຍແຫ່ງທົ່ວໂລກຍັງປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນໃນການດຸ່ນດ່ຽງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ທັນທີກັບຂະບວນການສ້າງພື້ນຖານວິທະຍາສາດທີ່ຍືນຍົງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສະພາບການຂອງຫວຽດນາມ, ບ່ອນທີ່ລະບົບນິເວດການຄົ້ນຄວ້າຍັງຢູ່ໃນໄລຍະຂ້າມຜ່ານລະຫວ່າງການຂະຫຍາຍ ແລະ ການປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ບັນຫານີ້ກາຍເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າຄິດຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແຮງກົດດັນໃນການຜະລິດຜົນຜະລິດສູງສາມາດສ້າງຕົວເລກທີ່ໜ້າປະທັບໃຈໃນໄລຍະສັ້ນ. ແຕ່ວຽກງານທີ່ມີຜົນກະທົບ, ໂດຍສະເພາະໃນວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີເງື່ອນໄຂທີ່ແຕກຕ່າງກັນຄື: ເວລາ, ຄວາມອົດທົນ, ອິດສະລະພາບທາງວິຊາການ, ແລະ ຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະລົງທຶນໃນຄຳຖາມທີ່ອາດຈະບໍ່ໃຫ້ຜົນທັນທີ.

ຈາກທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ກໍລະນີຂອງ Phenikaa ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວິທີການທີ່ໜ້າສັງເກດ.

ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບໃນທັນທີ, ຍຸດທະສາດການພັດທະນາການຄົ້ນຄວ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສຸມໃສ່ການສ້າງເງື່ອນໄຂພື້ນຖານ: ຫຼຸດຜ່ອນອຸປະສັກດ້ານການບໍລິຫານ, ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດດ້ວຍຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ຮັບເອົາວົງຈອນທີ່ຍາວນານຂອງການຄົ້ນຄວ້າຂັ້ນພື້ນຖານ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ໄວທີ່ສຸດໃນການສ້າງການປະກົດຕົວຂອງສື່ມວນຊົນ, ແຕ່ມັນອາດຈະເປັນເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມກວ່າຖ້າເປົ້າໝາຍແມ່ນຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມຍືນຍົງຂອງວິທະຍາສາດ.

ບົດບາດຂອງສະຖາບັນ Phenikaa ສຳລັບການສຶກສາຂັ້ນສູງ (PIAS) ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ດີ. ດ້ວຍການປະກອບສ່ວນທີ່ສຳຄັນຕໍ່ຄະແນນແບ່ງປັນທັງໝົດ (ຕົວຊີ້ວັດທີ່ສະທ້ອນເຖິງການປະກອບສ່ວນຂອງຜູ້ຂຽນຕໍ່ແຕ່ລະສິ່ງພິມ), PIAS ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສິດທິພາບຂອງຮູບແບບການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຈຸດສຸມ ແລະ ສະທ້ອນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນກວ່າ: ຈາກການເຂົ້າຮ່ວມໃນການຮ່ວມມືສາກົນໄປສູ່ການສ້າງທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າເທື່ອລະກ້າວ.

ສິ່ງພິມຫຼາຍສະບັບທີ່ມີການປະກອບສ່ວນທີ່ສຳຄັນຈາກນັກວິທະຍາສາດຂອງສະຖາບັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນ "ການມີສ່ວນຮ່ວມ" ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຄຳຖາມການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳພາທິດທາງວິຊາການອີກດ້ວຍ.

ໃນວິທະຍາສາດ, ສິດທີ່ຈະຖາມຄຳຖາມທີ່ສຳຄັນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເທົ່າກັບຄວາມສາມາດໃນການຕອບຄຳຖາມເຫຼົ່ານັ້ນ.

ການປ່ຽນແປງນີ້ມີຜົນສະທ້ອນທີ່ຂະຫຍາຍອອກໄປນອກຂອບເຂດຂອງອົງກອນດຽວ. ສຳລັບການພັດທະນາລະບົບວິທະຍາສາດ, ສິ່ງທ້າທາຍບໍ່ພຽງແຕ່ເພີ່ມຈຳນວນສິ່ງພິມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຍົກລະດັບຕຳແໜ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າເທື່ອລະກ້າວພາຍໃນລະບົບຕ່ອງໂສ້ມູນຄ່າຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ: ຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄປສູ່ຜູ້ນຳ.

ໃນລະດັບນະໂຍບາຍ, ສິ່ງນີ້ນຳໄປສູ່ຄຳຖາມທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຄື: ອົງກອນຕ່າງໆກຳລັງດຳເນີນການຈັດອັນດັບ, ຫຼື ພວກເຂົາກຳລັງສ້າງຄວາມສາມາດທາງວິທະຍາສາດບໍ?

ຄຳຖາມນີ້ບໍ່ໄດ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະຕິເສດບົດບາດຂອງເຄື່ອງມືວັດແທກ, ລວມທັງດັດຊະນີທຳມະຊາດ. ດັດຊະນີທີ່ດີ, ຖ້າຖືກອອກແບບ ແລະ ນຳໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຍັງຄົງເປັນເຄື່ອງມືທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຊີ້ນຳຍຸດທະສາດ. ແຕ່ບັນຫາແມ່ນຢູ່ໃນສິ່ງນີ້: ເມື່ອການຈັດອັນດັບໃດໆກາຍເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງໃນຕົວມັນເອງແທນທີ່ຈະເປັນຜົນສະທ້ອນຂອງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວ, ມັນຈະເລີ່ມບິດເບືອນຄວາມສຳຄັນຂອງລະບົບ.

ຈາກທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ຕຳແໜ່ງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງ Phenikaa ໃນດັດຊະນີທຳມະຊາດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜົນໄດ້ຮັບເທົ່ານັ້ນ. ມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການມີຢູ່ຂອງສະພາບແວດລ້ອມທາງວິທະຍາສາດທີ່ສາມາດດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນໄລຍະຍາວ, ບ່ອນທີ່ພອນສະຫວັນໄດ້ຮັບການບຳລຸງລ້ຽງ, ແລະໂຄງສ້າງອົງກອນໄດ້ຖືກອອກແບບມາໃຫ້ເໝາະສົມກັບກິດຈະກຳການຄົ້ນຄວ້າສະເພາະ.

ສຳລັບຫວຽດນາມ, ຄວາມສຳຄັນຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຢູ່ທີ່ການປຽບທຽບການຈັດອັນດັບ, ແຕ່ຢູ່ໃນທິດທາງທີ່ພວກມັນແນະນຳ. ຖ້າເປົ້າໝາຍແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າໃນວິທະຍາສາດທົ່ວໂລກ, ຈຸດສຸມຂອງລະບົບບໍ່ສາມາດຈຳກັດຢູ່ພຽງແຕ່ຕົວຊີ້ວັດຜົນຜະລິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງປ່ຽນໄປສູ່ການສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ວິທະຍາສາດຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງຢ່າງແທ້ຈິງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການເດີນທາງຫົກປີຂອງ Phenikaa ໃນດັດຊະນີທຳມະຊາດຈຶ່ງສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າເປັນການທົດລອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ຄຸນຄ່າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງມັນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຕຳແໜ່ງນຳໜ້າ, ແຕ່ຢູ່ໃນຄຳຖາມທີ່ມັນຍົກຂຶ້ນມາ: ພວກເຮົາເຕັມໃຈທີ່ຈະລົງທຶນໃນສິ່ງທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຜົນທັນທີ, ແຕ່ຈະກຳນົດຄວາມສາມາດທາງວິທະຍາສາດຂອງພວກເຮົາໃນໄລຍະຍາວບໍ?

ແລະໃນວິທະຍາສາດ, ບາງທີຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມນັ້ນ, ຫຼາຍກວ່າການຈັດອັນດັບໃດໆ, ແມ່ນມາດຕະການສຸດທ້າຍຂອງວິໄສທັດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງລະບົບ.

ຜົນສຳເລັດທີ່ບັນທຶກໄວ້ໃນກິດຈະກຳການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Phenikaa ຍັງເປັນຜົນສຳເລັດທີ່ໜ້າພູມໃຈຂອງກຸ່ມ Phenikaa, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຈິດໃຈຂອງ "ນະວັດຕະກຳ - ການສ້າງ - ຄວາມຍືນຍົງ" ຕະຫຼອດຍຸດທະສາດການພັດທະນາຂອງກຸ່ມ. ທີ່ Phenikaa, "ນະວັດຕະກຳ" ແມ່ນແຫຼ່ງຫຼັກທີ່ບຳລຸງລ້ຽງທຸກແນວຄິດ ແລະ ການກະທຳ, ເປັນກາວທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ລະບົບຕ່ອງໂສ້ມູນຄ່າທີ່ບໍ່ມີຮອຍຕໍ່ຢ່າງແໜ້ນໜາ ຕັ້ງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການພັດທະນາ, ການນຳໃຊ້ຈົນເຖິງການຜະລິດ ແລະ ທຸລະກິດ, ສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ກ້າວໜ້າ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຊີວິດ ແລະ ປົດລັອກທ່າແຮງໃໝ່ໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/phenikaa-va-cau-chuyen-vuot-khoi-cuoc-dua-thu-hang-post778127.html