ຄູອາຈານໄດ້ປະເມີນການສອບເສັງຄະນິດສາດສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ວ່າມີໂຄງສ້າງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຄ້າຍຄືກັນກັບຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຫາໄດ້ງ່າຍ, ໂດຍຫຼາຍຄົນສາມາດບັນລຸໄດ້ 7.5 ຄະແນນ ຫຼື ສູງກວ່າ.
ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 11 ມິຖຸນາ, ມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 104,000 ຄົນໄດ້ສອບເສັງຄະນິດສາດ - ວິຊາສຸດທ້າຍສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດ. ການສອບເສັງຄະນິດສາດປະກອບດ້ວຍຫ້າຄຳຖາມ, ລວມທັງຄຳຖາມເລຂາຄະນິດ 3 ຈຸດ, ໂດຍມີເວລາຈຳກັດ 120 ນາທີ.
ເບິ່ງຄຳຖາມ ແລະ ຄຳຕອບຂອງການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດ.
ນາງ ເຈິ່ນ ທິທູເຮືອງ, ຫົວໜ້າພະແນກຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼີທາຍໂຕ (ເມືອງເກົາໄຢ), ແລະ ນາງ ຫງວຽນ ທິຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ 1 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແທ່ງກົງ (ເມືອງບາດິ່ງ), ທັງສອງໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ ການສອບເສັງມີໂຄງສ້າງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຄ້າຍຄືກັນກັບປີກ່ອນໆ.
ອີງຕາມທ່ານນາງ ຮົງ, ການຈັດລຽງຄຳຖາມແມ່ນມີເຫດຜົນ, ປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດ ແລະ ເອກະສານການທົບທວນຄືນຢ່າງໃກ້ຊິດ, ແລະ ຮັບປະກັນການຄອບຄຸມຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງນັກຮຽນຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຄຳຖາມໃນລະດັບການຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນປະມານ 70%, ໃນຂະນະທີ່ອັດຕາສ່ວນຂອງຄຳຖາມໃນລະດັບການສະໝັກ ແລະ ລະດັບການສະໝັກລະດັບສູງກວມເອົາປະມານ 30%.
ຄູທັງສອງເຫັນດີເປັນເອກະພາບວ່າສ່ວນສຸດທ້າຍຂອງບົດຮຽນເລຂາຄະນິດ ແລະ ບົດຝຶກຫັດທີ 5 ແມ່ນພາກສ່ວນສຳລັບການຈັດປະເພດນັກຮຽນ, ຄືກັນກັບປີກ່ອນໆ.
ນັກຮຽນຫຼັງຈາກສຳເລັດການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ວິຊາຄະນິດສາດໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 11 ມິຖຸນາ. ຮູບພາບ: ແທ່ງຮັ່ງ
ທ່ານນາງ ເລືອງທິລຽນ, ຫົວໜ້າກຸ່ມຄະນິດສາດຊັ້ນປ.3 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທາຍຖິ້ງ, ເມືອງດົ່ງດາ, ໄດ້ໃຫ້ການວິເຄາະລະອຽດກວ່າ.
ສຳລັບຄຳຖາມທີ 1 (2 ຄະແນນ), ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ 1.5 ຄະແນນສຳລັບສອງສ່ວນທຳອິດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ສ່ວນທີສາມ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຊອກຫາຄ່າຂອງ x, ແມ່ນກ້າວໜ້າກວ່າເລັກນ້ອຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ມີທັກສະການນຳສະເໜີ ແລະ ການຄິດໄລ່ທີ່ດີ.
ຄ້າຍຄືກັບບົດຝຶກຫັດທີ 2, ນາງລຽນ ໄດ້ປະເມີນວ່າການແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດໂດຍການຕັ້ງສົມຜົນ ແລະ ລະບົບສົມຜົນແມ່ນບັນຫາປະເພດທີ່ຄຸ້ນເຄີຍທີ່ນັກຮຽນໄດ້ທົບທວນຄືນຫຼາຍຄັ້ງ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈະບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.
ໃນຄຳຖາມທີ 3, ລະບົບສົມຜົນບໍ່ຍາກ, ແຕ່ນັກຮຽນສາມາດເສຍຄະແນນໄດ້ງ່າຍຍ້ອນຂາດ ຫຼື ບໍ່ຖືກຕ້ອງກັບເກນການເຂົ້າຮຽນ, ຫຼື ຍ້ອນບໍ່ສາມາດກວດສອບເກນເພື່ອລົບລ້າງຄຳຕອບ. ສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທິດສະດີບົດຂອງ Vieta ໃນຄຳຖາມນີ້ກໍ່ຢູ່ໃນລະດັບພື້ນຖານ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຄິດໄລ່ງ່າຍໆ.
ໂດຍມີທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ດັງ ວັນ ຖູຍ, ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ ໃນເມືອງເກົາໄຢ, ເຊື່ອວ່າໃນປີກ່ອນໆ, ສ່ວນສຸດທ້າຍຂອງຄຳຖາມທີ 1 ແລະ ສ່ວນສຸດທ້າຍຂອງຄຳຖາມທີ 3 ມັກຈະມີ "ກັບດັກ" ທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອທ້າທາຍນັກຮຽນທີ່ມີເປົ້າໝາຍຄະແນນ 9. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປີນີ້, ສອງສ່ວນນີ້ບໍ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ເຂົ້າໃຈຜິດ, ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນທີ່ມີລະດັບປານກາງ ແລະ ສູງກວ່າລະດັບປານກາງຍັງສາມາດໄດ້ຄະແນນເຕັມ.
ຄຳຖາມທີ 4 ແມ່ນພາກສ່ວນເລຂາຄະນິດ, ແລະຍັງເປັນຄຳຖາມທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດ - 3 ຄະແນນ. ທ່ານນາງ Lien ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າສອງສ່ວນທຳອິດຍັງຢູ່ໃນລະດັບພື້ນຖານ, ແຕ່ນັກຮຽນທົ່ວໄປອາດພົບວ່າສ່ວນທີສອງຍາກ. ສຳລັບສ່ວນທີສາມ, ເນື່ອງຈາກມັນເປັນຄຳຖາມທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງນັກຮຽນ, ພວກເຂົາຈຳເປັນຕ້ອງສາມາດວິເຄາະ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄຳຖາມທີ່ແກ້ໄຂແລ້ວ ແລະ ສົມມຸດຕິຖານຂອງບັນຫາເພື່ອຊອກຫາຫຼັກຖານ.
ທ່ານນາງ Lien ກ່າວວ່າ "ມີແຕ່ນັກຮຽນທີ່ມີທັກສະການວິເຄາະທີ່ດີ, ຜູ້ທີ່ສາມາດຫາເຫດຜົນ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ມຸມຂອງຮູບສີ່ຫຼ່ຽມທີ່ຈາລຶກໄວ້ເທົ່ານັ້ນທີ່ສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້, ເພາະວ່າແຜນວາດນັ້ນອ່ານບໍ່ງ່າຍ."
ຄຳຖາມທີ 5 ມີ 1 ຄະແນນ, ມີຈຸດປະສົງເພື່ອແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງນັກຮຽນ. ນາງລຽນ ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າມີນັກຮຽນບໍ່ຫຼາຍຄົນທີ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ຄູອາຈານເຊື່ອວ່ານັກຮຽນທີ່ຮຽນດີ ແລະ ເຮັດວຽກມອບໝາຍຢ່າງລະມັດລະວັງສາມາດບັນລຸຄະແນນ 9 ຫຼື ສູງກວ່າໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ຈຳນວນຄະແນນ 9 ໃນປີນີ້ຍັງຈະສູງກວ່າປີກ່ອນໆ. ຈຸດສູງສຸດຂອງການແຈກຢາຍຄະແນນຈະຢູ່ທີ່ປະມານ 7.5.
ເບິ່ງຄຳຕອບທີ່ແນະນຳສຳລັບວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາອັງກິດ.
ເພື່ອຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາທາລະນະທົ່ວໄປ (ຊັ້ນມໍ 10), ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງທັງສາມວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍບໍ່ລະເມີດລະບຽບການໃດໆ ແລະ ບໍ່ໄດ້ຮັບຄະແນນ 0 ໃນການສອບເສັງໃດໆ. ຄະແນນເຂົ້າຮຽນແມ່ນຜົນບວກຂອງຄະແນນວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດຄູນດ້ວຍສອງຕົວຄູນ, ພ້ອມກັບຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄະແນນບູລິມະສິດໃດໆ (ຖ້າມີ).
ໃນປີກາຍນີ້, ໃນບັນດາຜູ້ສະໝັກ 107,000 ຄົນທີ່ສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ທີ່ ຮ່າໂນ້ຍ , ມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 1,380 ຄົນທີ່ໄດ້ຄະແນນ 9 ຂຶ້ນໄປໃນສາຂາວັນນະຄະດີ (1.29%), 256 ຄົນໄດ້ຄະແນນ 10 ໃນສາຂາຄະນິດສາດ (0.23%), ແລະ 3,364 ຄົນ (3%) ໄດ້ຄະແນນ 10 ໃນສາຂາພາສາຕ່າງປະເທດ. ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນປີກາຍນີ້ໃນຮ່າໂນ້ຍໄດ້ຮັບຄະແນນເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ 48.5/50 (9.25 ໃນສາຂາວັນນະຄະດີ, 10 ໃນສາຂາພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄະນິດສາດ).
ມື້ອື່ນ, ນັກຮຽນປະມານ 10,000 ຄົນທີ່ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຈະສອບເສັງວິຊາພິເສດເພີ່ມເຕີມ. ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສຳລັບຊັ້ນຮຽນພິເສດຊັ້ນມໍ 10 ແມ່ນຜົນບວກຂອງຄະແນນຈາກການສອບເສັງທັງສາມວິຊາຄື ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ບວກກັບຄະແນນໃນວິຊາພິເສດຄູນດ້ວຍສອງຕົວຄູນ.
ຄະແນນສອບເສັງ ແລະ ມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາທາລະນະຂອງຮ່າໂນ້ຍໃນປີນີ້ຈະຖືກປະກາດໃນວັນທີ 4 ກໍລະກົດ ແລະ ວັນທີ 8-9 ກໍລະກົດ. ຜູ້ສະໝັກທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດຈະລົງທະບຽນຮຽນທາງອອນລາຍ. ນັບແຕ່ວັນທີ 18 ກໍລະກົດເປັນຕົ້ນໄປ, ໂຮງຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຕາມໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນຈະເລີ່ມຮັບເຂົ້າຮຽນເພີ່ມເຕີມ.
ແທງຮັ່ງ - ເດືອງຕາມ
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
(0)