ໃນຄວາມຮີບຮ້ອນຂອງຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມ, ໂທລະສັບສະຫຼາດໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ສໍາລັບໄວຫນຸ່ມຈໍານວນຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫ້ວ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ “ຫ້າມໂທລະສັບໃນຫ້ອງຮຽນ” ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.
ປະຈຸບັນ, ແທນທີ່ຈະຝັງຫົວໃນໂທລະສັບໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນເຫ້ວ ໄດ້ຮ່ວມກັນຟ້ອນລຳໄມ້ໄຜ່ພື້ນເມືອງ. ສຽງເຕັ້ນລຳໄມ້ໄຜ່ທີ່ຟົດຟື້ນ, ສຽງຍ່າງທີ່ເປັນຈັງຫວະ, ແລະຮອຍຍິ້ມທີ່ສົດໃສໄດ້ກຳຈັດຄວາມເຄັ່ງຕຶງຫຼັງຈາກໄປຮຽນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຮູ້ສຶກສັບສົນຍ້ອນບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການຟ້ອນໄມ້ໄຜ່. ແຕ່ພາຍຫຼັງເຂົ້າຮ່ວມແລ້ວ, ທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ດີໃຈຫຼາຍ. ນີ້ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ມີຄວາມໝາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຂອງປະເທດຊາດໃນຂະນະທີ່ຈຳກັດການໃຊ້ໂທລະສັບ.
ສຽງກອງແຕກໄດ້ດັງຂຶ້ນ, ເດີ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮົ່ງຄານນັບມື້ນັບຄຶກຄື້ນດ້ວຍຫຼາຍກຸ່ມນັກຮຽນມາເຕົ້າໂຮມກັນຫຼິ້ນເກມພື້ນເມືອງເພື່ອຄວາມບັນເທິງ. ຢູ່ກາງເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ພາຍໃຕ້ຮົ່ມຕົ້ນໄມ້ສີຂຽວເຢັນສະບາຍ, ນັກຮຽນໄດ້ເຕົ້າໂຮມກັນຄື: ໄກ່ຕີ, ໂດດເຊືອກ, ໝາກຮຸກ, ຮັອບສະກັອດ, ບານສົ່ງ... ເດີ່ນໂຮງຮຽນບໍ່ມີພາບນັກຮຽນທີ່ຕັ້ງໃຈໃສ່ໂທລະສັບມືຖືເພື່ອຫຼິ້ນເກມ ຫຼື ທ່ອງເວັບຄືແຕ່ກ່ອນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມັກຫຼິ້ນເກມໃນໄວເດັກກັບໝູ່ເພື່ອນ. ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເປັນປະໂຫຍດດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດນັບແຕ່ໂຮງຮຽນເລີ່ມດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວ “ຢ່າເວົ້າກັບໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນ”.
ກາວທິຖາວຈ່າງ - ຫ້ອງຮຽນ 12A2, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮວງແຄ໋ງແບ່ງປັນວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຖ້າບໍ່ມີໂທລະສັບ, ຂ້າພະເຈົ້າແລະທຸກຄົນມີສາຍພົວພັນຫຼາຍກວ່າ; ໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າຍັງສະໜິດສະໜິດກັບກັນຫລາຍຂຶ້ນ ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຢູ່ໃນຫ້ອງດຽວກັນ.
ເພື່ອປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ກ່ອນເຂົ້າຮຽນ, ນັກຮຽນໄດ້ມອບໂທລະສັບຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃຫ້ຜູ້ນຳກຸ່ມ ແລະ ຜູ້ຕິດຕາມກວດກາໃນຫ້ອງເພື່ອວາງໄວ້ໃນຕູ້ເກັບມ້ຽນຂອງຫ້ອງຮຽນ, ແລ້ວລັອກມັນ. ຖ້າໃນອະດີດ, ໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ນັກຮຽນພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ໂທລະສັບຂອງພວກເຂົາເພື່ອທ່ອງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ອ່ານແລະຕອບຂໍ້ຄວາມ, ດຽວນີ້ບໍ່ແມ່ນກໍລະນີ. ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳເວລາພັກຜ່ອນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ ແລະ ຜ່ອນຄາຍຫຼາຍຂຶ້ນຫຼັງຈາກຮຽນທີ່ເຄັ່ງຄຽດ.
ອາຈານ ຟ້າມກວາງຮົ່ງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຮົ່ງແຄ໋ງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ການຄຸ້ມຄອງການນຳໃຊ້ໂທລະສັບຂອງນັກຮຽນໄດ້ດຳເນີນໄປທົ່ວໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ຮັບຟັງການບັນຍາຍ, ມີຄວາມສາມັກຄີກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເພີ່ມທະວີການເຄື່ອນໄຫວເປັນກຸ່ມ, ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ ແລະ ພັກຜ່ອນຢ່ອນອາລົມ.
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງກວກຫວຽດ ໄດ້ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ “ຢ່າເວົ້າກັບໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນ”. ໃນແຕ່ລະຫ້ອງ, ຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ໃນຫ້ອງເພື່ອເຕືອນໃຫ້ນັກຮຽນສະໝັກໃຈເອົາໂທລະສັບຂອງຕົນຄືນໃສ່ຕູ້ໂທລະສັບຂອງຫ້ອງ ຫຼື ຕູ້ຂອງຫ້ອງຕາມລະບຽບກ່ອນຊັ້ນຮຽນທີ 1. ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຜູ້ນໍາກຸ່ມແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການສົ່ງໂທລະສັບຄືນໃຫ້ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ. ໃນກໍລະນີຮີບດ່ວນ, ທາງໂຮງຮຽນມີສາຍດ່ວນເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕິດຕໍ່ ແລະ ປຶກສາຫາລື. ໃນສະຖານະການຮີບດ່ວນອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນ, ຄູອາຈານແລະໂຮງຮຽນແມ່ນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການໂທຫາພໍ່ແມ່. ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກສຶກສາທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນແມ່ນຈະແຈ້ງແລ້ວ.
ຄູສອນ ຫງວຽນທິທູຮັ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງກວກຫວຽດ ແບ່ງປັນວ່າ: ໃນຫ້ອງຮຽນມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເພາະວ່ານັກຮຽນມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ກວ່າ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການສ້າງບົດຮຽນ, ບໍ່ມີການລົບກວນທາງຂໍ້ຄວາມ, ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງນັບມື້ນັບຄຶກຄື້ນ, ຕື່ນເຕັ້ນກວ່າ.
Leu Nhat Nguyen - ຫ້ອງ 11A4, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຮ່ວາງກວກຫວຽດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າເມື່ອຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບ, ໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນທັງໝົດຂອງຂ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນຈະເຂົ້າກັນໄດ້, ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ ແລະ ຮຽນຮູ້ໄດ້ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
ການຄຸ້ມຄອງການໃຊ້ໂທລະສັບຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນຄ່ອຍໆສ້າງສະພາບແວດລ້ອມ ການສຶກສາ ທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ເສີມສ້າງຄວາມສາມັກຄີແລະການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັກການຮຽນຮູ້, ຄູສອນໃຫ້ຄວາມຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນໃນໂຮງຮຽນ.
ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/quan-ly-viec-su-dung-dien-thoai-cua-hoc-sinh-trong-truong-hoc-post884494.html
(0)