ໃນມື້ສຸດທ້າຍຂອງວັນພັກ, ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ກັບຄືນສູ່ກິດຈະກໍາວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງວ່ອງໄວ, ທົບທວນຫຼັກສູດ ແລະ ສໍາເລັດແຜນການສອນ, ພ້ອມສໍາລັບບົດຮຽນທໍາອິດຂອງປີໃໝ່. ອີງຕາມຄູອາຈານ, ຕົ້ນປີແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການລວມພື້ນຖານຄວາມຮູ້ ແລະ ສ້າງແຮງກະຕຸ້ນສໍາລັບພາກຮຽນທີສອງ. ຖ້າບໍ່ມີການສ້າງຕັ້ງກິດຈະວັດປະຈຳວັນຢ່າງທັນການ, ນັກຮຽນສາມາດກາຍເປັນຄົນທີ່ພໍໃຈໄດ້ງ່າຍ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຄືບໜ້າໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຈາງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເກີນບິ່ງ, ກ່າວວ່າ: “ຕັ້ງແຕ່ທ້າຍວັນພັກ, ພວກເຮົາໄດ້ທົບທວນຫຼັກສູດການຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ກະກຽມແຜນການສອນ ເພື່ອໃຫ້ບົດຮຽນທຳອິດຂອງປີດຳເນີນໄປຢ່າງລາບລື່ນແຕ່ມີປະສິດທິພາບ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກັບຄືນສູ່ຈັງຫວະການຮຽນຮູ້ໄດ້ໄວ, ເສີມສ້າງເນື້ອໃນຫຼັກ, ແລະ ສ້າງຄວາມຄິດທີ່ພ້ອມສຳລັບເສັ້ນທາງທີ່ຈະມາເຖິງ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ປີສຸດທ້າຍ.”
ນອກຈາກການກະກຽມເນື້ອໃນບົດຮຽນຢ່າງລະມັດລະວັງແລ້ວ, ຄູຫຼາຍຄົນຍັງໄດ້ເພີ່ມການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໂດຍການນໍາໃຊ້ການບັນຍາຍທາງອີເລັກໂທຣນິກ ແລະ ອຸປະກອນຊ່ວຍໃນການເບິ່ງເຫັນເພື່ອຈັດລະບຽບບົດຮຽນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ມີປະສິດທິພາບໃນຕົ້ນປີຮຽນ. ພ້ອມກັບຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຄູ, ນັກຮຽນໃນທຸກລະດັບຍັງຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະສ້າງກິດຈະວັດປະຈຳວັນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງສິ່ງລົບກວນຫຼັງຈາກວັນພັກຍາວ.
ເຈິ່ນທິລິງນາ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 11A4 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນດິ່ງລຽນ (ຕາແສງອຽນຮວ່າ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນມື້ສຸດທ້າຍຂອງວັນພັກ, ຂ້ອຍ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນບາງຄົນຈາກໃກ້ຄຽງໄດ້ໃຊ້ເວລາທົບທວນບົດຮຽນເກົ່າ, ເຮັດສຳເລັດວຽກມອບໝາຍທີ່ຍັງບໍ່ທັນສຳເລັດ, ແລະ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເອກະສານໃໝ່. ການທົບທວນຄືນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຈັດລະບົບຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍ, ຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອກັບຄືນໄປຮຽນ, ແລະ ກຽມພ້ອມສຳລັບບົດຮຽນທຳອິດຂອງປີໃໝ່.”
ສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາ, ໄລຍະເວລາຫຼັງຈາກເທດສະການເຕັດ (ປີໃໝ່ຈີນ) ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນເວລາທີ່ສຳຄັນທີ່ຕ້ອງເລັ່ງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນລະດັບສູງ ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາຮັກສາຜົນງານທາງວິຊາການ ແລະ ລະດັບສູງ.
ນ້ອງ ຫງວຽນວັນຟຸກ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໝີເຈົາ (ຕາແສງມາຍຝູ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຫຼັງຈາກການສອບເສັງທົດລອງຄັ້ງທຳອິດ, ຜົນການສອບເສັງຂອງຂ້ອຍບໍ່ດີເທົ່າທີ່ຫວັງໄວ້, ສະນັ້ນໃນຊ່ວງວັນພັກເຕັດ, ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ໂອກາດນີ້ເພື່ອທົບທວນຄືນຈຸດທີ່ຂ້ອຍຍັງອ່ອນ. ນອກຈາກການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງແລ້ວ, ຂ້ອຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໄດ້ສົນທະນາຫົວຂໍ້ຕ່າງໆຜ່ານກຸ່ມນັກຮຽນເປັນປະຈຳເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຮ່ວມກັນ ແລະ ເຕືອນເຊິ່ງກັນແລະກັນໃຫ້ຮັກສາວິໄນໃນການຮຽນ. ການຮັກສາການທົບທວນຄືນເປັນປະຈຳໃນຊ່ວງວັນພັກຍາວໄດ້ຊ່ວຍຂ້ອຍໃຫ້ມີຄວາມສາມັກຄີ, ຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ກຽມພ້ອມສຳລັບການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນທີ່ຈະມາເຖິງ.”
ນອກເໜືອໄປຈາກວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ວິໄນໃນຕົນເອງຂອງນັກຮຽນແລ້ວ, ການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່ຖືວ່າເປັນ "ເສົາຄໍ້າ" ທີ່ສຳຄັນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສະຖຽນລະພາບທາງຈິດໃຈ ແລະ ກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວຫຼັງຈາກພັກຜ່ອນຍາວນານ. ອີງຕາມພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ, ການຮັກສາຕາຕະລາງເວລາປະຈຳວັນ ທີ່ມີໂຄງສ້າງ , ການຈຳກັດເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍ, ແລະ ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບຢູ່ເຮືອນ ແມ່ນປັດໃຈທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍສ້າງກິດຈະວັດປະຈຳວັນທີ່ໝັ້ນຄົງ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເຫວ້ (ຕາແສງຮ່າລິງ) ກ່າວວ່າ: “ຫຼັງຈາກວັນພັກເຕັດທີ່ມີກິດຈະກຳມ່ວນຊື່ນຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ການໄປທ່ຽວໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ, ກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງນັກຮຽນປະຖົມກໍ່ຖືກລົບກວນ. ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ອນທີ່ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າຈະກັບໄປໂຮງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ທົບທວນບົດຮຽນເກົ່າກັບລູກ, ເຕືອນລູກໃຫ້ຈັດລະບຽບພື້ນທີ່ຮຽນ, ແລະ ກະກຽມປຶ້ມ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນທັງໝົດໃຫ້ລູກ. ຄອບຄົວຍັງໄດ້ປັບຕາຕະລາງເວລາປະຈຳວັນຂອງລູກ, ຮັບປະກັນວ່າລູກເຂົ້ານອນແຕ່ຫົວຄ່ຳ ແລະ ພັດທະນານິໄສຕື່ນນອນຕາມເວລາເພື່ອຮັບປະກັນສຸຂະພາບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຕັ້ງເປົ້າໝາຍສະເພາະສຳລັບພາກຮຽນໃໝ່ ແລະ ຮັກສາທັດສະນະຄະຕິທີ່ຈິງຈັງຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຕັ້ງແຕ່ມື້ທຳອິດຂອງປີ.”
ເມື່ອວັນພັກປີໃໝ່ຈີນສິ້ນສຸດລົງ, ທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະກັບຄືນສູ່ກິດຈະວັດປະຈຳວັນດ້ວຍຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈໃໝ່. ການກະກຽມແຜນການສອນຢ່າງລະອຽດຂອງຄູອາຈານ, ບວກກັບທັດສະນະຄະຕິທີ່ຕັ້ງໜ້າຂອງນັກຮຽນ, ຈະເປັນພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນສຳລັບບົດຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ເປີດເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ສ້າງແຮງກະຕຸ້ນໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດຕາມຈຸດປະສົງຂອງປີການສຶກສາ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baohatinh.vn/san-sang-cho-gio-hoc-dau-nam-post306157.html
(0)