ພ້ອມທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມເກມ

ວັນທີ 18 ທັນວານີ້, ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 11 ຂອງສະມາຄົມນັກສຶກສາຫວຽດນາມ (VSA) ໄລຍະ 2023-2028 ໄດ້ໄຂກອງປະຊຸມຄັ້ງທຳອິດຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ .

ກອງປະຊຸມໄດ້ດຳເນີນໄປໃນສະພາບທີ່ປະເທດຕົນພວມປະເຊີນໜ້າກັບຫຼາຍກາລະໂອກາດ ເປັນການທ້າທາຍຂອງຂະບວນການໂລກາພິວັດ, ເມື່ອທ່າອ່ຽງການພົວພັນສາກົນໄດ້ປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0 ໄດ້ສົ່ງຜົນສະທ້ອນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ບັນດາປະເທດ, ເຂດແຄ້ວນ ແລະ ຊີວິດສັງຄົມ. ນີ້ແມ່ນຈຸດເວລາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຍົກອອກມາໃນການຕີລາຄາ ແລະ ກຳນົດທິດປະຕິບັດໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານຂອງສສຊ ໃນໄລຍະໃໝ່, ເປັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ສຳຄັນໃນຕໍ່ໜ້າ.

ສະພາບຕົວຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ບໍ່ວ່າໃນສະພາບການປະຫວັດສາດ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ລ້ວນແຕ່ຮູ້ເຖິງບົດບາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນຕໍ່ປະເທດ ແລະ ຈຸດໝາຍປາຍທາງຂອງປະເທດຊາດ. ໃນຍຸກທີ່ເສດຖະກິດຄວາມຮູ້ ແລະ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີມີບົດບາດສຳຄັນຄືໃນທຸກວັນນີ້, ນັກຮຽນລຸ້ນໃໝ່ນັບມື້ນັບຖືກສັງຄົມນິຍົມ. ຮ່າງບົດລາຍງານ ການເມືອງ ຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 11 ຂອງສະມາຄົມນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ແມ່ນກຸ່ມໄວໜຸ່ມ, ເປັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ສືບທອດ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາຜົນງານປະຕິວັດຂອງພັກ ແລະ ປະເທດຊາດ.

ໃນ 5 ປີຂ້າງຫນ້າ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຈະເກີດໃນລະຫວ່າງ 2001 ຫາ 2010, ເປັນລຸ້ນທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕາມໂຄງການ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປໃຫມ່. ນີ້ກໍ່ແມ່ນລຸ້ນທີ່ຕິດພັນກັບຍຸກເທັກໂນໂລຍີ, ສະນັ້ນມັນມີຫຼາຍລັກສະນະທາງດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບ, ອຸດົມການ, ວິຖີຊີວິດ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດທີ່ມີລັກສະນະພິເສດຫຼາຍຢ່າງ. ຄຸນລັກສະນະທີ່ໂດດເດັ່ນຈະເປັນ: ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ສົ່ງເສີມຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ, ການປັບຕົວ, ການເຊື່ອມໂຍງທີ່ດີ, ການຄິດວິພາກວິຈານ, ການນໍາໃຊ້ເວທີດິຈິຕອນທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານ, ແລະແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນມືຖືສູງໃນຊີວິດ. ວິທີປຸກລະດົມຄວາມສາມາດດ້ານສະຕິປັນຍາ, ລະດົມກຳລັງໃຈ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນຂອງນັກສຶກສາລຸ້ນໃໝ່ນີ້ ແມ່ນວຽກງານສຳຄັນຂອງສະມາຄົມນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ.

ຕໍ່ໜ້າຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການນັ້ນ, ສະມາຄົມນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ກໍ່ຕ້ອງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນວົງຈອນແຫ່ງການປະດິດສ້າງ, ສືບຕໍ່ແມ່ນຄູ່ຮ່ວມມືທີ່ໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ, ໜູນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສິດທິຜົນກວ່າ. ກ່ອນກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຫງວຽນແມ້ງຈີ໋, ປະທານສະມາຄົມນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ສະໄໝທີ X ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ເປົ້າໝາຍ ແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະມາຄົມໃນໄລຍະຈະມາເຖິງບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເສີມຂະຫຍາຍປະສົບການເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນ “ກຳລັງໜູນ” ທີ່ແຂງແກ່ນໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ, ລະດົມກຳລັງແຮງທີ່ຈຳເປັນເພື່ອສ້າງກຳລັງແຮງໃນຕໍ່ໜ້າ.

ຍັງເປັນການເຄື່ອນໄຫວໃຫຍ່ “5 ນັກຮຽນເກັ່ງ” ດ້ວຍມາດຖານ “ຮຽນດີ, ມີຈັນຍາບັນ, ທັກສະດີ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນດີ, ມີກຳລັງກາຍທີ່ດີ” ແຕ່ສະມາຄົມທຸກຂັ້ນຈະຊຸກຍູ້ການພົວພັນກັບບັນດາອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ສະມາຄົມນັກທຸລະກິດໜຸ່ມ, ວິສາຫະກິດ ເພື່ອແນະນຳທຶນການສຶກສາ, ວຽກເຮັດງານທໍາ, ຝຶກງານ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງ.

ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວເຊື່ອມຕໍ່ດັ່ງກ່າວ, ກິດຈະກຳຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະ ສັງຄົມ. ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ສະມາຄົມນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ກໍ່ຕ້ອງຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວກິລາ, ວັດທະນະທຳ, ແລກປ່ຽນວິຊາການ, ແລກປ່ຽນສາກົນ, ເຄື່ອນໄຫວອາສາສະໝັກໃຫ້ນັກສຶກສາຢ່າງເໝາະສົມ ແລະ ດຶງດູດໃຈກ່ວາອີກ. ການສ້າງທັກສະອ່ອນສໍາລັບນັກຮຽນຍັງມີການປ່ຽນແປງຍ້ອນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສົ່ງເສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງອິນເຕີເນັດແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

ບັນຫາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ເປົ້າໝາຍທີ່ສະມາຄົມນັກສຶກສາວາງອອກຕ້ອງກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ໄດ້ຮັບການຕອບສະໜອງຢ່າງແຂງແຮງຈາກນັກສຶກສາ. ພວກຂ້າພະເຈົ້າມີສິດມີຄວາມຫວັງ ແລະ ຄອຍໃຫ້ນັກສຶກສາລຸ້ນໃໝ່ເກັ່ງກ້າໃນບົດບາດເປັນກຳລັງຫຼັກແຫຼ່ງ, ບຸກເບີກຂະບວນການຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ. ນັ້ນແມ່ນບັນດານັກສຶກສາທີ່ມີເຈດຈຳນົງດ້ານການເມືອງ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມບັນດາກາລະໂອກາດໃໝ່ຂອງປະເທດ.

MINH DUY

ທີ່ມາ