ສຳລັບ Le Ngoc Ky Duyen (ອາຍຸ 23 ປີ, ດຳລົງຊີວິດຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ຄວາມສຸກຂອງໄວໜຸ່ມແມ່ນໄດ້ຮຽນຮູ້, ກ້າຝັນ ແລະ ກ້າກະທຳ.
Ky Duyen ຈົບປະລິນຍາຕີຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ ສາຂາວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ. ນາງເປັນຜູ້ນໍາຂອງໂຄງການ EM-IN ໂດຍມີເປົ້າໝາຍໃນການປັບປຸງທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມ-ອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍ.
"ຫຼິ້ນເພື່ອຮຽນຮູ້ - ຮຽນຮູ້ຄືກັບຫຼິ້ນ"
ໂຄງການ EM-IN ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງເຄື່ອງຫຼິ້ນ ດ້ານການສຶກສາ ແລະການຈັດຫ້ອງຮຽນ. ຮູບແບບ "ຫຼິ້ນເພື່ອຮຽນຮູ້ - ຮຽນຮູ້ຄືກັບຫຼິ້ນ" ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດສະສົມຄຸນຄ່າການປະຕິບັດໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ອີງຕາມທ່ານ Ky Duyen, EM-IN ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍປູກຝັງສຸຂະພາບຈິດແລະສະຕິປັນຍາທາງດ້ານຈິດໃຈ (EQ). ນັ້ນແມ່ນຈຸດໝາຍເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາສຸຂະພາບ ແລະ ກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ.
Le Ngoc Ky Duyen (ນັ່ງ, ແຖວກາງ) ແລະສະມາຊິກ EM-IN
ຜູ້ສືບທອດຂອງ EM-IN ແມ່ນໂຄງການນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ EQ ສໍາລັບສູນເດັກກໍາພ້າ. ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າຊັ້ນຮຽນຢ່າງດຽວບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະສ້າງຜົນກະທົບອັນຍືນຍົງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, Duyen ແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາແລະສ້າງຜະລິດຕະພັນຂອງຫຼິ້ນທີ່ດຶງດູດ, ຄຸ້ນເຄີຍ. ດ້ວຍຄະນະຊາວໜຸ່ມທັງໝົດ 7 ທ່ານ, ຊາວໜຸ່ມໄດ້ແບ່ງວຽກງານຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ເພື່ອຮັບປະກັນການດຳເນີນງານຢ່າງສະດວກ. ໃນປັດຈຸບັນ, EM-IN ກໍາລັງເບິ່ງແຍງຜະລິດຕະພັນສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ສຸມໃສ່ການຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຊື່ແລະການຄຸ້ມຄອງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກ່ອນຫນ້ານີ້, EM-IN ໄດ້ແນະນໍາຊຸດເກມທີ່ມີຊື່ວ່າ "ຮູ້ຈັກຕົວເອງ, ຮູ້ຈັກຄົນອື່ນ" ສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 8 ປີຂຶ້ນໄປເພື່ອປັບປຸງຄໍາສັບທາງດ້ານອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໃຊ້ມັນປະຈໍາວັນ. ເກມແມ່ນສໍາລັບກຸ່ມ 2-6 ຄົນ, ເຫມາະສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຫລິ້ນຮ່ວມກັນຫຼືກັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ໃຫຍ່ໃນເຮືອນ.
ໄວຫນຸ່ມແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍພະລັງງານແລະຕ້ອງການທີ່ຈະສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຊຸມຊົນ.
ທ່ານ Duyen ກ່າວວ່າ: "ແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈ - ສັງຄົມແມ່ນບໍ່ມີຄວາມນິຍົມຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນ EM-IN ຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ມີອິດທິພົນຕໍ່ການຮັບຮູ້ຂອງສ່ວນໃຫຍ່." ອີງຕາມນາງ, ຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກົດດັນ, ເຮັດໃຫ້ບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ. ການປັບປຸງຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈ - ສັງຄົມຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນປະພຶດຕົວກັບຕົນເອງ, ກັບຜູ້ອື່ນ, ມີການພົວພັນແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ຜ່ານເກມທີ່ອອກແບບມາຢ່າງສວຍງາມ ແລະ ການຫຼິ້ນເກມທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ເດັກນ້ອຍຈະຈັບກະແຈຫຼັກເພື່ອເປີດປະຕູເພື່ອສຳຫຼວດຕົນເອງພາຍໃນຂອງເຂົາເຈົ້າ ພ້ອມທັງຮູ້ວິທີສັງເກດ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ກັບໂລກ ອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າ. ຈາກນັ້ນ, ປັບປຸງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຕົນເອງ, ເປັນເຈົ້າການອາລົມຈິດ, ເຂົ້າໃຈສັງຄົມ, ຟັງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສ້າງຄວາມສຳພັນ ແລະ ຕັດສິນໃຈທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນ
ນັບຕັ້ງແຕ່ຮຽນຢູ່ວິທະຍາໄລ, Ky Duyen ມີບັນດາຜົນງານທີ່ປະທັບໃຈ. ນອກຈາກວຽກງານວິທະຍາສາດທີ່ລົງພິມໃນວາລະສານສາກົນແລ້ວ, Duyen ຍັງເປັນປະທານສະໂມສອນຈິດຕະສາດແລະເປັນທູດສຸຂະພາບຈິດຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ຂະບວນການຂອງການສຶກສາຢ່າງຈິງຈັງແລະການຢືນຢັນຕົນເອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງມີຄວາມກ້າຫານຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະເຮັດຕາມຄວາມຝັນຂອງນາງ. ປະຈຸບັນ Duyen ພວມເຮັດວຽກຢູ່ໂຄງການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການສຶກສາຂອງ Google ສຳລັບການສຶກສາຢູ່ ຫວຽດນາມ ແລະ ພາກພື້ນອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ - ປາຊີຟິກ. ເຖິງວ່າຈະມີເວລາຫວ່າງຂອງນາງ, ນາງຍັງອຸທິດເວລາແລະຄວາມມັກໃນ EM-IN ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂຄງການສັງຄົມອື່ນໆ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລທັງຫມົດ, ສຸມໃສ່ເປົ້າຫມາຍຂອງການສ້າງຜົນກະທົບທາງບວກສໍາລັບຊຸມຊົນ.
Duyen ເຊື່ອວ່າອາຍຸບໍ່ເຄີຍເປັນອຸປະສັກສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ເມື່ອເຈົ້າມີຄວາມຄິດທີ່ດີ, ມີແຜນການທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ຄວາມມັກທີ່ແທ້ຈິງ, ບໍ່ວ່າໄວໜຸ່ມ ຫຼື ຜູ້ໃຫຍ່, ເຈົ້າຍັງສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໄດ້. "ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງດຸ່ນດ່ຽງ intuition, ເຫດຜົນແລະຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈ. ໃນອາຍຸໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມອົດທົນແລະຄວາມສຸພາບຮຽບຮ້ອຍມີບົດບາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າປັບປຸງຕົນເອງແລະຮ່ວມກັນກັບທີມງານ, ປະຕິບັດພາລະກິດທີ່ກໍານົດໄວ້." - Duyen ຢືນຢັນ.
ຄວາມກັງວົນຂອງ Duyen ແມ່ນວິທີການເຮັດໃຫ້ EM-IN ສ້າງຜົນກະທົບທີ່ໃຫຍ່ກວ່າແລະແຜ່ຫຼາຍ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກຸ່ມດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບເງິນອຸປະຖຳ 50 ລ້ານດົ່ງຈາກອົງການສຶກສາສາກົນ. ກຸ່ມດັ່ງກ່າວຍັງສືບຕໍ່ນໍາໃຊ້ກັບການແຂ່ງຂັນແລະກອງທຶນປະດິດສ້າງການເລີ່ມຕົ້ນເພື່ອຊອກຫາຊັບພະຍາກອນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການດໍາເນີນງານແລະການຜະລິດທີ່ດີຂຶ້ນ. ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານ Gen Z ທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ເຊື່ອໝັ້ນ, Duyen ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການປະເຊີນໜ້າກັບທຸກສິ່ງທ້າທາຍ. "ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນພວກເຮົາພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ," ນາງເນັ້ນຫນັກ.
ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/sang-tao-vi-cong-dong-19624110219575446.htm










(0)