ນະວັດຕະກໍາສໍາລັບຊຸມຊົນ

ສຳລັບ ເລ ຫງອກ ກີ່ ເຢືອງ (ອາຍຸ 23 ປີ, ອາໄສຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ຄວາມສຸກຂອງໄວໜຸ່ມແມ່ນຢູ່ທີ່ການຮຽນຮູ້, ກ້າທີ່ຈະຝັນ, ແລະ ກ້າທີ່ຈະລົງມືປະຕິບັດ.

ນາງ ກິ ເຢີ ຈົບການສຶກສາດ້ວຍກຽດນິຍົມຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ ດ້ວຍປະລິນຍາຕີດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ. ນາງເປັນຜູ້ນຳໂຄງການ EM-IN ເຊິ່ງມີຈຸດປະສົງເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍທັກສະທາງສັງຄົມ ແລະ ອາລົມໃນເດັກ.

"ຮຽນຮູ້ຜ່ານການຫຼິ້ນ - ຮຽນຮູ້ໃນຂະນະທີ່ຫຼິ້ນ"

ໂຄງການ EM-IN ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງເຄື່ອງຫຼິ້ນ ການສຶກສາ ແລະ ການຈັດຫ້ອງຮຽນ. ວິທີການ "ຮຽນຮູ້ຜ່ານການຫຼິ້ນ - ຮຽນຮູ້ໃນຂະນະທີ່ຫຼິ້ນ" ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງໄດ້ງ່າຍ. ອີງຕາມ Ky Duyen, EM-IN ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍເດັກນ້ອຍພັດທະນາສຸຂະພາບຈິດ ແລະ ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ (EQ), ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານສຳລັບການພັດທະນາທີ່ມີສຸຂະພາບດີ ແລະ ກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຂອງສັງຄົມ.

ທ່ານ ເລ ຫງອກ ກີ່ ເຢືອງ (ນັ່ງຢູ່, ແຖວກາງ) ແລະ ສະມາຊິກ EM-IN.

ໂຄງການກ່ອນໜ້ານີ້ຂອງ EM-IN ແມ່ນໂຄງການນັກຮຽນທີ່ຈັດຫ້ອງຮຽນ EQ ສຳລັບສະຖານລ້ຽງເດັກກຳພ້າ. ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າຫ້ອງຮຽນພຽງຢ່າງດຽວບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະມີຜົນກະທົບທີ່ຍືນຍົງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, Duyen ແລະໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ. ດ້ວຍທີມງານທີ່ມີສະມາຊິກເຈັດຄົນ, ຊາວໜຸ່ມແບ່ງວຽກຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຮັບປະກັນການດຳເນີນງານທີ່ລາບລື່ນ. ປະຈຸບັນ, EM-IN ກຳລັງສຸມໃສ່ຜະລິດຕະພັນສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ໂດຍສຸມໃສ່ການຊ່ວຍເດັກນ້ອຍໃນການຕັ້ງຊື່ ແລະ ຈັດການອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກ່ອນໜ້ານີ້, EM-IN ໄດ້ເປີດຕົວເກມທີ່ມີຊື່ວ່າ "ຮູ້ຈັກຕົວເອງ, ຮູ້ຈັກຄົນອື່ນ" ສຳລັບເດັກອາຍຸ 8 ປີຂຶ້ນໄປເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄຳສັບທາງດ້ານອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໃຊ້ພວກມັນທຸກໆມື້. ເກມດັ່ງກ່າວເໝາະສົມສຳລັບກຸ່ມ 2-6 ຄົນ, ເໝາະສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຫຼິ້ນນຳກັນ ຫຼື ກັບພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ຄົນອື່ນໆຢູ່ເຮືອນ.

ຊາວໜຸ່ມເຫຼົ່ານີ້ເຕັມໄປດ້ວຍພະລັງງານ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ຊຸມຊົນ.

ທ່ານນາງ Duyen ກ່າວວ່າ "ແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສາມາດທາງສັງຄົມ-ອາລົມຍັງບໍ່ທັນແຜ່ຫຼາຍເທື່ອ, ສະນັ້ນ EM-IN ຈຳເປັນຕ້ອງມີຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍເພື່ອມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄົນສ່ວນໃຫຍ່." ອີງຕາມນາງ, ຊີວິດທີ່ທັນສະໄໝແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກົດດັນ, ເຮັດໃຫ້ບັນຫາທາງດ້ານອາລົມຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ. ການປັບປຸງຄວາມສາມາດທາງສັງຄົມ-ອາລົມຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນພົວພັນກັບຕົນເອງ ແລະ ຄົນອື່ນ, ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳທາງສັງຄົມຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ຜ່ານເກມທີ່ອອກແບບຢ່າງສວຍງາມດ້ວຍການຫຼິ້ນເກມທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ເດັກນ້ອຍຈະເຂົ້າໃຈກຸນແຈຫຼັກໃນການປົດລັອກຕົວຕົນພາຍໃນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີການສັງເກດ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ກັບໂລກ ອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມຮັບຮູ້ຕົນເອງ, ການຄວບຄຸມອາລົມ, ຄວາມເຂົ້າໃຈທາງສັງຄົມ, ການຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນ, ທັກສະການສ້າງສາຍພົວພັນ, ແລະ ການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນ

ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງຮຽນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ນາງ ກີ່ຢວຽນ ຍັງມີຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ. ນອກເໜືອໄປຈາກເອກະສານວິທະຍາສາດທີ່ຕີພິມໃນວາລະສານສາກົນ, ນາງ ກີ່ຢວຽນ ຍັງເປັນປະທານສະໂມສອນຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ເປັນທູດສຸຂະພາບຈິດຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງນາງອີກດ້ວຍ.

ການສຶກສາຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ການສະແຫວງຫາການພັດທະນາຕົນເອງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງນາງໄດ້ເຮັດໃຫ້ນາງມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການໄລ່ຕາມຄວາມຝັນຂອງຕົນເອງ. ປັດຈຸບັນ Duyen ກຳລັງເຮັດວຽກໃນໂຄງການ Digital Transformation in Education ຂອງ Google for Education ໃນປະເທດຫວຽດນາມ ແລະ ພາກພື້ນອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້-ປາຊີຟິກ. ເຖິງວ່າຕາຕະລາງເວລາຂອງນາງຈະຫຍຸ້ງຫຼາຍ, ແຕ່ນາງຍັງອຸທິດເວລາ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມໃຫ້ກັບ EM-IN ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂຄງການສັງຄົມອື່ນໆ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກຳໄລທີ່ສຸມໃສ່ການສ້າງຜົນກະທົບໃນທາງບວກຕໍ່ຊຸມຊົນ.

ຢຸຍນເຊື່ອວ່າອາຍຸບໍ່ເຄີຍເປັນອຸປະສັກສຳລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ດ້ວຍແນວຄວາມຄິດທີ່ດີ, ແຜນການທີ່ຊັດເຈນ, ແລະ ຄວາມມັກທີ່ແທ້ຈິງ, ທັງໜຸ່ມແລະແກ່ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໄດ້. "ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງດຸ່ນດ່ຽງສະຕິປັນຍາ, ເຫດຜົນ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈ. ໃນທຸກໄວ, ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ຄວາມຖ່ອມຕົວມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຊ່ວຍຂ້ອຍປັບປຸງຕົນເອງ ແລະ ທີມງານຂອງຂ້ອຍໃຫ້ສຳເລັດພາລະກິດຂອງພວກເຮົາ," ຢຸຍນຢືນຢັນ.

ຄວາມກັງວົນຫຼັກຂອງ Duyen ແມ່ນວິທີເຮັດໃຫ້ EM-IN ມີຜົນກະທົບທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ ແລະ ກວ້າງຂວາງກວ່າເກົ່າ. ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທີມງານໄດ້ຮັບທຶນຊ່ວຍເຫຼືອ 50 ລ້ານດົ່ງຈາກອົງການການສຶກສາສາກົນ. ທີມງານຍັງສືບຕໍ່ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ ແລະ ກິດຈະກຳລະດົມທຶນໃນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດເພື່ອຊອກຫາຊັບພະຍາກອນເພື່ອສະໜັບສະໜູນການດຳເນີນງານ ແລະ ການຜະລິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານ Gen Z ທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖື, Duyen ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃດໆ. "ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນພວກເຮົາພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ ແລະ ກ້າວໄປຂ້າງໜ້າສະເໝີ," ນາງໄດ້ເນັ້ນໜັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/sang-tao-vi-cong-dong-19624110219575446.htm