ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສະເໜີເພີ່ມອັດຕານັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

Hàng loạt đề xuất liên quan đến học sinh và giáo viên trong các trường quốc tế- Ảnh 1. — ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນນາໆຊາດໃນຫ້ອງຮຽນ STEAM

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີ 2.314 ໂຮງຮຽນ, ໃນນັ້ນ ໂຮງຮຽນນອກໂຮງຮຽນ 964 ແຫ່ງ ກວມເອົາ 41,65%; 31 ໂຮງຮຽນທີ່ມີອົງປະກອບຕ່າງປະເທດເອີ້ນວ່າໂຮງຮຽນສາກົນ (ລວມທັງ 13 ໂຮງຮຽນອະນຸບານແລະ 18 ໂຮງຮຽນທົ່ວໄປທີ່ມີຫຼາຍລະດັບ).

ອີງຕາມສະຖິຕິຂອງກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ ແລະ ສະຖາບັນ ການສຶກສາໄລ ຍະສັ້ນທີ່ລົງທຶນຈາກຕ່າງປະເທດໄດ້ດຶງດູດຄູຈາກຕ່າງປະເທດເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ ໂດຍມີຄູສອນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາທັງໝົດ 7,509 ຄົນ ຈາກ 111 ປະເທດ. ປະເທດທີ່ມີຈໍານວນຄູສອນຕ່າງປະເທດຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນສະຫະລາຊະອານາຈັກ 1,564 ຄົນ, ປະເທດທີ່ມີຈໍານວນຄູຕ່າງປະເທດຕໍ່າສຸດແມ່ນມົງໂກເລຍ, ປານາມາ, ເຕີກເມນິສຖານ, ປາຣາກວັຍ, ອູຣູກວາຍ...

ກ່ຽວກັບສະພາບການລົງທຶນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ປະຈຸບັນນັກລົງທຶນພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນການໃຫ້ເຊົ່າສະຖານທີ່, ວາງແຜນຈະສ້ອມແປງເປັນສະຖານທີ່ສຶກສາ, ແຕ່ໂຄງການລົງທຶນບໍ່ຖືກອະນຸມັດ ເພາະທີ່ຕັ້ງທີ່ດິນບໍ່ໄດ້ລວມເຂົ້າໃນການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍການສຶກສາ.

ຈາກນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາພະແນກການ, ຂະແໜງການ ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ມີທິດຊີ້ນຳໃນການແກ້ໄຂບັນຫາການນຳໃຊ້ທີ່ດິນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດານັກລົງທຶນລົງທຶນເຂົ້າຂະແໜງການສຶກສາ.

ກ່ຽວກັບການຮັບນັກສຶກສາຫວຽດນາມ, ຕາມມາດຕາ 39 ຂອງດຳລັດເລກທີ 86/2018/ND-CP, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ສະຖານສຶກສາທົ່ວໄປໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຮັບນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄປຮ່ຳຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ຈຳນວນນັກສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດຕ້ອງຕ່ຳກວ່າ 50% ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ. ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ທ່າອ່ຽງຂອງຍຸກປະຈຸບັນແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ສະນັ້ນ ຄວາມຕ້ອງການໃຫ້ຊາວຫວຽດນາມເຂົ້າເຖິງບັນດາໂຄງການຕ່າງປະເທດນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. ສະນັ້ນ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີເພີ່ມທະວີອັດຕາສ່ວນນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄປຮ່ຳຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນສາກົນ.

ກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ຄົນງານຕ່າງປະເທດເຂົ້າຕໍາແໜ່ງ “ຄູອະນຸບານ”, ປັດຈຸບັນ ສະຖານທີ່ສຶກສາຕ່າງປະເທດອີງໃສ່ຈຸດ ກ, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 72 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ໄດ້ກຳນົດມາດຕະຖານຄູສອນຂັ້ນມະຫາວິທະຍາໄລຂຶ້ນໄປສຳລັບຄູອະນຸບານ ແລະ ຈຸດ ກ, ຂໍ້ 2, ມາດຕາ 38 ຂອງດຳລັດເລກທີ 86/2018/ນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານທີ່ລົງທຶນຈາກຕ່າງປະເທດຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານໃນການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູສອນຕ່າງປະເທດ ເພາະສ່ວນຫຼາຍແມ່ນບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານຂອງຕຳແໜ່ງຄູອະນຸບານຕາມທີ່ກຳນົດໄວ້, ຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຮັບໃບອະນຸຍາດເຮັດວຽກເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນການສອນ.

ພ້ອມນີ້, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ຮັບຟັງການປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຂອງພະແນກແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໃຫ້ໃບອະນຸຍາດເຮັດວຽກຕາມຕຳແໜ່ງງານທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄູອະນຸບານ ຍ້ອນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງແຜນງານສ້າງຄູຢູ່ປະເທດຕ່າງໆໃນທົ່ວ ໂລກ . ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ສົ່ງຈົດໝາຍເຖິງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບ ຮົມ ກ່ຽວກັບການມອບໃບຢັ້ງຢືນຄູສອນໃຫ້ຄົນຕ່າງປະເທດ ທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ລົງທຶນຈາກຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຕອບຮັບ. ຈາກນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງຊີ້ນຳສະເພາະກ່ຽວກັບບັນຊີລາຍການລະດັບທຽບເທົ່າ ຫຼື ໃບຢັ້ງຢືນການບຳລຸງສ້າງຄູສອນຕ່າງປະເທດໃຫ້ຄູສອນຕ່າງປະເທດທີ່ສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ