ຜູ້ຕາງໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກເອກະສານຫຼາຍສະບັບ ຊີ້ທິດ ແລະ ຊີ້ນຳວຽກງານກໍ່ສ້າງ “ໂຮງຮຽນປອດຄວັນຢາສູບ”, ເຊື່ອມຊຶມເນື້ອໃນວຽກງານປ້ອງກັນ ແລະ ຄວບຄຸມຢາສູບເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ ແລະ ເພີ່ມທະວີການສື່ສານໃນສື່ຂ່າວ ແລະ ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ແຕ່ໃນຕົວຈິງຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ກວດກາ ໂດຍສະເພາະຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງ Dao Thi Cuc, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ດົງດາ ( ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ອັດຕານັກສຶກສາອາຍຸ 13-15 ປີ ໄດ້ພະຍາຍາມສູບຢາພວມເພີ່ມຂຶ້ນ. ປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມສ່ຽງດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ຫຼາຍຮູບແບບການສື່ສານທີ່ສ້າງສັນເຊັ່ນ: ການແຕ້ມຮູບ, ການສ້າງຄລິບ, ຈັດຕັ້ງຮູບແບບ “ໂຮງຮຽນປອດຄວັນຢາສູບ”, ເປີດການເຄື່ອນໄຫວ “ນັກຮຽນເວົ້າວ່າບໍ່ກັບຢາສູບເອເລັກໂຕຼນິກ”. ຕາມທ່ານນາງ Cuc ແລ້ວ, ການສື່ສານຕ້ອງ “ເວົ້າພາສາໄວລຸ້ນ” ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮັບເອົາໄດ້ງ່າຍ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງມີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ-ຄອບຄົວ-ສັງຄົມ.
ຈາກທັດສະນະຂອງການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ທ່ານນາງ ຟຸ່ງທິທູຮັ່ງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຟຸ໋ກ (ໄທ ຫງວຽນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ fanpage, zalo, facebook ເພື່ອເຜີຍແຜ່ບັນດາຜະລິດຕະພັນສື່ທີ່ນັກສຶກສາເອງ, ໃນນັ້ນມີບັນດາ ວິດີໂອ ໂຄສະນານຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ AI.

ງານໂຄສະນາຕ້ານຢາສູບຢູ່ໄທງວຽນ
ສະເໜີບັນດາວິທີການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິຜົນ, ຄູອາຈານ ກາວເລີກວາງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດັ້ງວັນງູ (ນະຄອນເຫ້ວ), ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງການສຶກສາກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຊີວິດ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່; ການເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນການປ້ອງກັນຢາສູບເຂົ້າໃນຫົວຂໍ້ແລະການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການເຊັ່ນເວທີປາໄສແລະສະໂມສອນ "ນັກສຶກສາເວົ້າວ່າບໍ່ກັບຢາສູບ".
ທ່ານໝໍ ຟານທິຫາຍ, ຮອງຫົວໜ້າກອງທຶນປ້ອງກັນຄວາມອັນຕະລາຍຢາສູບ (ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກອງທຶນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາກອງປະຊຸມສື່ສານນັບພັນເທື່ອຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໄດ້ຮວບຮວມເອກະສານ, ວິດີໂອຫຼາຍສະບັບ ແລະ ໜູນຊ່ວຍບັນດາຮູບແບບ “ໂຮງຮຽນປອດຄວັນຢາສູບ”. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານນາງ Hai ກ່າວເຕືອນວ່າ ອັດຕາການໃຊ້ຢາສູບອີເລັກໂທຣນິກຂອງໄວລຸ້ນແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ, ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າປີ 2019 3 ເທົ່າ.
ທ່ານນາງ Hai ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພວກເຮົາຕ້ອງການການຮ່ວມມືທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າເພື່ອປົກປ້ອງນັກສຶກສາຈາກຄວາມສ່ຽງຂອງຢາສູບລຸ້ນໃໝ່.
ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-giao-duc-truyen-thong-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-trong-truong-hoc-20251110153220782.htm






(0)