ເຮັດໃຫ້ຄວາມຝັນຂອງເຈົ້າມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະສັດທາ

ດຳລົງຊີວິດຢູ່ໃນຄວາມທຸກລຳບາກ, ແຕ່ບໍ່ເຄີຍຍອມຈຳນົນຕໍ່ຊະຕາກຳ, ຫງວຽນວັນເທືອງ, ນັກຮຽນທຸກຍາກຢູ່ຕາແສງ ເຕີນນິງ, ເມືອງ ກວາງນິງ (ປະຈຸບັນແມ່ນຕາແສງ ນິງເຈົາ) ໄດ້ເອົາຊະນະຈຸດສູງສຸດຂອງຄວາມຮູ້ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມອົດທົນ. ລາວເປັນຫຼັກຖານທີ່ມີຊີວິດຊີວາຂອງພະລັງຂອງຈິດໃຈທີ່ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມຮູ້ຂອງໄວຫນຸ່ມໃນມື້ນີ້.

Báo Quảng Trị•02/07/2025

ຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈໃນການຮ່ຳຮຽນຂອງຕົນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ ຫງວຽນວັນທ້ວນ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ດີເລີດດ້ານວິຊາການ.

ລຸກຂຶ້ນຈາກຄວາມທຸກທໍລະມານ

ເຮືອນນ້ອຍຢູ່ທ້າຍໝູ່ບ້ານກວາງຊາ, ຕັ້ງຢູ່ລະຫວ່າງຕົ້ນກ້ວຍແລະຮົ້ວເກົ່າ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ສາມລຸ້ນຄົນ, ແມ່ເຖົ້າຄົນໜຶ່ງໃກ້ຈະຕາຍ, ຜູ້ຍິງຄົນໜຶ່ງທີ່ດຳລົງຊີວິດຢູ່ໃນສະພາບຊຶມເສົ້າພາຍຫຼັງທີ່ເສຍສາມີ ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຄົນໜຶ່ງ, ໄດ້ເພິ່ງພາອາໄສກັນຢ່າງງຽບໆ ຕະຫຼອດການກິນອາຫານ ແລະ ທຸກໆຄືນທີ່ຍາວນານ.

Nguyen Van Thuong ເກີດໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ: ພໍ່ຂອງລາວໄດ້ເສຍຊີວິດກ່ອນທີ່ຈະເກີດ, ແລະແມ່ຂອງລາວຕົກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ລໍາບາກເປັນເວລາດົນນານຍ້ອນຄວາມໂສກເສົ້າ. ລາວແລະແມ່ຂອງລາວໄດ້ເພິ່ງອາໄສແມ່ເຖົ້າທີ່ເຖົ້າແກ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ການລ້ຽງດູ. ໃນໄວເດັກຂອງທ່ານ Thuong ແມ່ນໄລຍະເວລາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຂາດເຂີນແລະຄວາມກັງວົນທີ່ຄົງທີ່.

ຢູ່ໃນເຮືອນທີ່ບໍ່ມີຜູ້ຊາຍເປັນຜູ້ລ້ຽງ, ສິ່ງມີຄ່າທີ່ສຸດບໍ່ແມ່ນຊັບສິນທາງດ້ານວັດຖຸ, ແຕ່ແມ່ນແສງສະຫວ່າງຈາກໂຄມໄຟການສຶກສາທຸກໆຄືນ, ບ່ອນທີ່ Thuong ມິດງຽບກັບຄວາມຝັນແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນາງ. ບໍ່ຄືກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງຫຼາຍຄົນທີ່ພໍ່ແມ່ລົງທຶນເຂົ້າຮ່ຳຮຽນ, ເທືອງບໍ່ມີເງື່ອນໄຂເຂົ້າໃນ "ເຕົາອົບຝຶກອົບຮົມ". ໂດຍບໍ່ມີຫ້ອງຮຽນພິເສດ, ຄອມພິວເຕີທີ່ທັນສະໄຫມ ຫຼື ຫ້ອງການສຶກສາສ່ວນຕົວ, Thuong ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກທຸກໆວິທີທີ່ເປັນໄປໄດ້: ໂທລະສັບເກົ່າເພື່ອຄົ້ນຫາເອກະສານ, ຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນເພື່ອຢືມປື້ມຂັ້ນສູງ, ເວທີດິຈິຕອນເພື່ອປະຕິບັດຄໍາ ຖາມ ສອບເສັງ ...

ເຖິງວ່ານາງບໍ່ມີຜູ້ຊີ້ນຳ ແລະ ບໍ່ມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ, ແຕ່ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ລະບຽບວິໄນໃນການຮໍ່າຮຽນຂອງນາງ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ຄູອາຈານຫລາຍຄົນຊົມເຊີຍນາງ. ນາງໄດ້ວາງແຜນການສຶກສາສະເພາະສໍາລັບແຕ່ລະມື້ແລະແຕ່ລະອາທິດ, ທົບທວນຄວາມຮູ້ຂອງນາງຜ່ານການສອບເສັງໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການຂອງນາງແລະແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງນາງ.

ໃນຕອນກາງຄືນ, ເມື່ອທົ່ວໝູ່ບ້ານໄດ້ປິດໄຟເພື່ອເຂົ້ານອນ, ຫ້ອງນ້ອຍທີ່ທ່ານ Thuong ອາໄສຢູ່ຍັງມີແສງສະຫວ່າງ. ພາຍໃຕ້ແສງສະຫວ່າງນັ້ນ, ນັກຮຽນຜິວເນື້ອສີຂາຍັງນັ່ງງຽບໆຢູ່ໂຕະ, ໄຕ່ຕອງເບິ່ງແຕ່ລະສູດຟີຊິກ, ແກ້ບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ຍາກ, ອ່ານແຕ່ລະໜ້າເອກະສານສະເພາະ. ສຳລັບທ່ານ Thuong, ການສອບເສັງ, ແຕ່ລະບົດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວັດແທກຄວາມຄືບໜ້າ.

ການເຕີບໂຕໄວຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍໄດ້ເຄື່ອນໄຫວແລະປະທັບໃຈຫຼາຍຄົນ. ຜ່ານຜ່າຄວາມທຸກຍາກລຳບາກ, ຫງວຽນວັນທ້ວນໄດ້ອົດກັ້ນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຕົນ, ຈາກນັ້ນຈາກຄວາມທຸກຍາກລຳບາກ, ລາວໄດ້ສະແດງຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາທີ່ຈະເອົາຊະນະຈຸດສູງສຸດຂອງຄວາມຮູ້. ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນເພື່ອການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພື່ອຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກຄວາມທຸກຍາກ, ເບິ່ງແຍງແມ່ຂອງລາວ, ຈ່າຍຄືນແມ່ຂອງລາວແລະຂຽນຊີວິດທີ່ສົດໃສ.

ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມຊົມເຊີຍໃນການຮໍ່າຮຽນຂອງຕົນ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນທ້ວນ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນໃນການສຶກສາ, ໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍຢ່າງໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງທຸກຂັ້ນ, ເຊັ່ນ: ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງວິຊາຟີຊິກຂອງແຂວງ ແລະ ລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນສູງ; ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ລາວໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ, ລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບສູງ ແລະ ລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ.

ຜົນຂອງຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມຕັ້ງໃຈ

ດ້ວຍວິທີຮໍ່າຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ຈິດໃຈຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຕໍ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຫງວຽນວັນທ້ວນ ໄດ້ສືບຕໍ່ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ແລະ ລະດັບຊາດ, ກາຍເປັນໜຶ່ງໃນບັນດານັກຮຽນດີເດັ່ນຂອງ ຟີຊິກສາດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວໍງວຽນຢາບ. ເປັນທີ່ໜ້າສັງເກດ, ໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດສຳລັບສົກຮຽນ 2024-2025, ລາວໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ດ້ານຟີຊິກ, ເຊິ່ງເປັນຜົນສຳເລັດທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້.

ລາງວັນເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນຫຼັກຖານສະແດງຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງຂ້ອຍ, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫວານຊື່ນຂອງການເຮັດວຽກຫນັກຫຼາຍເດືອນຂອງການສຶກສາໃນສະພາບທີ່ບໍ່ດີ, ໃນຕອນກາງຄືນທີ່ຍາວນານ, ງຽບສະຫງົບໂດຍແສງສະຫວ່າງໃນຕອນກາງຄືນ.

ທ່ານ ເຈືອງດິງຮຸ່ງ, ຄູສອນປະຈຳບ້ານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຟີຊິກຂອງໂຮງຮຽນໂດຍກົງ, ບໍ່ອາດປິດບັງຄວາມພາກພູມໃຈເມື່ອກ່າວເຖິງນັກຮຽນພິເສດຄົນນີ້ວ່າ: “Thuong ແມ່ນນັກຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ສິ່ງທີ່ເປັນພິເສດຂອງນາງແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮໍ່າຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ດີເລີດ, ມີຄວາມຮູ້ທັນສະໄໝ ແລະ ຍາມໃດກໍມີຄວາມພາກພູມໃຈຕໍ່ນັກສຶກສາ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນສະຖານະການ."

ບໍ່ພຽງແຕ່ Thuong ມີຄວາມຮູ້ທີ່ແຂງແຮງເທົ່ານັ້ນ, ນາງຍັງແມ່ນນັກຮຽນທີ່ມີຫົວຄິດ ວິທະຍາສາດ ດີເດັ່ນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ນາງມັກຈະຄົ້ນຄ້ວາບັນຫາພາກປະຕິບັດ, ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ຟີຊິກກັບເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອນໍາໄປໃຊ້ໃນຊີວິດ.

ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ເຖິງວ່າຮຽນວິຊາຟີຊິກສາດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ທ່ານ Thuong ມີຄວາມໄຝ່ຝັນຢາກເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຂະແໜງປັນຍາປະດິດ (AI), ເຊິ່ງເປັນສາຂາທີ່ມີຄວາມມຸ່ງຫວັງ ແລະ ທ້າທາຍ. “ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການສຶກສາ AI ໃນຄວາມເລິກເຊິ່ງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປະສົມປະສານໃນຊີວິດ, ການສຶກສາ ແລະ ສຸຂະພາບ, ຂ້າພະເຈົ້າຝັນທີ່ຈະສາມາດສ້າງເຄື່ອງມືເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຊຸມຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ.

ເລື່ອງຫງວຽນວັນທ້ວນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຕົວຢ່າງທຳມະດາຂອງການຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຫຼັກຖານຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງເຖິງພະລັງຂອງການຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ. ການເດີນທາງຈາກເດັກກຳພ້າ, ດຳລົງຊີວິດໃນຄອບຄົວທຸກຍາກ, ລຸກຂຶ້ນດ້ວຍກຳລັງແຮງຂອງຕົນເອງເພື່ອກາຍເປັນນັກຮຽນເກັ່ງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວູງວຽນຢາບ ໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຖ້າເຈົ້າມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ວິທີການຮໍ່າຮຽນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ສະພາບການກໍ່ບໍ່ສາມາດກີດກັນເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໄດ້.

ແລະພວກເຮົາເຊື່ອວ່າການເດີນທາງໄປສູ່ຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈນີ້ຈະສືບຕໍ່ມີຜົນສໍາເລັດທີ່ສົດໃສກວ່າ. ເພາະວ່າສິ່ງທີ່ລາວມີບໍ່ແມ່ນເງື່ອນໄຂ, ຫຼືໂຊກ, ແຕ່ສັດທາ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈິງໃຈ: ການສຶກສາ, ເຮັດວຽກ, ປະກອບສ່ວນ.

ສັນຕິພາບຂອງຈິດໃຈ

ທີ່ມາ: https://baoquangtri.vn/thap-sang-uoc-mo-bang-nghi-luc-niem-tin-195483.htm