ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025: ຄະແນນວັນນະຄະດີທີ່ຄາດຄະເນຢູ່ລະຫວ່າງ 6 ຫາ 6.5

ອາຈານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບຳລຸງວິຊາວັນນະຄະດີຕາມໂຄງການໃໝ່.

Báo Thanh niên•26/06/2025

- Ảnh 1. — ຜູ້ສະຫມັກຫຼັງຈາກສໍາເລັດການສອບເສັງປະລິນຍາຕີຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2025

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕີລາຄາວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບຳລຸງວິຊາວັນນະຄະດີໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຊີວິດ, ຕອບສະໜອງການກຳນົດທິດຕີລາຄາຄວາມສາມາດ, ຄຸນນະພາບ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ສາຂາວັນນະຄະດີແມ່ນຕິດແທດກັບສະພາບການຂອງປະເທດໃນປະຈຸບັນ, ທັງຕິດພັນກັບຮີດຄອງປະເພນີວິລະຊົນອັນສັກສິດ, ໄດ້ປຸກລະດົມຈິດໃຈກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່, ເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວເຂົ້າໃນການປ່ຽນແປງໃໝ່ຂອງປະເທດຊາດ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບປະກັນເປົ້າໝາຍການປະເມີນຄວາມສາມາດເທົ່ານັ້ນ, ການສອບເສັງໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງສຳເລັດຜົນຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະເມີນຜົນການສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາຄຸນນະພາບ, ແມ່ນກຳລັງແຮງ ແລະ ຍັງແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ຂອງວິຊາວັນນະຄະດີ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການສອບເສັງແມ່ນດີຫຼາຍ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ.

ອາຈານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຕີລາຄາວ່າ: ໃນພາກວິຊາອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຄັດເລືອກເອກະສານແມ່ນດີຫຼາຍ, ກົງກັບມາດຖານທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018 ສຳລັບວິຊາດັ່ງກ່າວ. ໂດຍສະເພາະ, ຫົວຂໍ້ແລະຄຸນຄ່າຂອງວັດສະດຸໄດ້ກາຍເປັນວັດສະດຸທີ່ດີແທ້ໆຖ້ານັກຮຽນຮູ້ວິທີການຂຸດຄົ້ນມັນຢ່າງມີປະສິດທິພາບສໍາລັບພາກສ່ວນການສົນທະນາທາງສັງຄົມ.

ລະບົບການອ່ານຄໍາຖາມຄວາມເຂົ້າໃຈຫມາຍເຖິງອົງປະກອບເຊັ່ນ: ສຽງບັນຍາຍ, ລາຍລະອຽດປົກກະຕິ, ເນື້ອໃນຫົວຂໍ້ແລະບາງລັກສະນະສິລະປະທີ່ຊີ້ແຈງເນື້ອໃນຫົວຂໍ້, ເຊິ່ງໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງທັກສະການອ່ານໃນປະເພດເລື່ອງສັ້ນຂອງໂຄງການ. ຄໍາຖາມແມ່ນຮັບປະກັນວ່າຈະຖືກແຈກຢາຍຕາມລະດັບມັນສະຫມອງແລະມີການເຊື່ອມຕໍ່ສູງ.

Thi tốt nghiệp THPT 2025: Dự đoán phổ điểm môn văn từ 6 đến 6,5 - Ảnh 1.

Thi tốt nghiệp THPT 2025: Dự đoán phổ điểm môn văn từ 6 đến 6,5 - Ảnh 2. — ຄຳຖາມວັນນະຄະດີສຳລັບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025

ການປະກົດຕົວຂອງຄຳຖາມຂໍ້ທີ 5 ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ການສອບເສັງມີສ່ວນໜຶ່ງຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການປຽບທຽບບົດວັນນະຄະດີ ເຊິ່ງເປັນບົດປະພັນແບບໂຕ້ຖຽງທີ່ນິຍົມກັນໃນຊັ້ນ ມ 12. ອັນນີ້ຍັງເປັນຂໍ້ແນະນຳທີ່ສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນມີທິດທາງໃນຕໍ່ໜ້າ.

ໃນສ່ວນການຂຽນ, ທ່ານ ກອຍ ໄດ້ຮັບຮູ້ບັນຫາໂຕ້ແຍ້ງຂອງພາກສ່ວນການຂຽນວັກວັນນະຄະດີ, ເຊິ່ງຕ້ອງການການສະແດງອອກສະເພາະຂອງອາລົມຂອງ ໂລກ ຂອງຕົວລະຄອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຂົ້າໃຈຕົວລະຄອນໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາວັກ (ເນັ້ນໃສ່ບັນຫາໜຶ່ງ). ຖ້ານັກຮຽນມີຄວາມສັງເກດ, ພວກເຂົາຈະຮັບຮູ້ວ່າຫຼັກຖານທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບສ່ວນການຂຽນວັກໄດ້ຖືກແນະນໍາຈາກຄໍາຖາມທີ່ອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຂ້າງເທິງ. ນັ້ນແມ່ນຈິດໃຈມະນຸດສະທຳຂອງນັກຕັ້ງຄຳຖາມສຳລັບນັກສຶກສາປີທຳອິດທີ່ເສັງໄດ້ຕາມໂຄງການໃໝ່.

ອາຈານ ບົວຄຳ ຄາດຄະເນວ່າ ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງວິຊາວັນນະຄະດີ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ ອາດຈະໄດ້ຄະແນນ 6 ຫາ 6.5.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-du-doan-pho-diem-mon-van-tu-6-den-65-185250626105812408.htm