N ສິ່ງທີ່ຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນ
ທະນາຍຄວາມ ຫງວຽນແທ່ງຮວນ, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍ 11, ຢືນຢັນວ່າ, ບໍ່ມີຊ່ອງຫວ່າງທາງກົດໝາຍຢູ່ທີ່ນີ້, ແຕ່ບັນຫາແມ່ນຂຶ້ນກັບການປະຕິບັດກົດໝາຍ.
ຊຸກຍູ້, ລະດົມ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມການຫັນເປັນສັງຄົມ ຂອງການສຶກສາ , ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ລັດໄດ້ກຳນົດພາລະບົດບາດປົກປ້ອງສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳຂອງບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ. ສະນັ້ນ, ລະບົບກົດໝາຍໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະ ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຂັ້ມງວດໃນການຄວບຄຸມດ້ານນີ້.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍ 11 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາແມ່ນການປະກອບສ່ວນໂດຍກົງຂອງແຫຼ່ງທຶນເພື່ອສ້າງຕັ້ງສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼື ການລົງທຶນສ້າງຕັ້ງອົງການຈັດຕັ້ງ ເສດຖະກິດ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການລົງທຶນ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍວິສາຫະກິດ ເພື່ອໃຫ້ອົງການເສດຖະກິດສາມາດສ້າງຕັ້ງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນໄດ້, ເຊິ່ງແຕກຕ່າງຈາກການໃຫ້ເງິນກູ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສານັ້ນໆ.
ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ Apax ຫງວຽນງອກເທຍ ໃນການພົບປະໂດຍກົງຄັ້ງທຳອິດກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນເດືອນ 3/2023
ເວົ້າອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທີ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ AISVN ຍອມຮັບຂໍ້ຕົກລົງລະດົມທຶນຂອງໂຮງຮຽນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈເປັນເຈົ້າຂອງທຶນຂອງໂຮງຮຽນ, ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມເປັນຜູ້ຖືຫຸ້ນເພື່ອຊີ້ນຳການລົງທຶນ, ສະນັ້ນ ຈຶ່ງບໍ່ສາມາດກຳນົດໄດ້ວ່ານີ້ແມ່ນການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງແຍກ ຈຳ ນວນເງິນທີ່ພໍ່ແມ່ AISVN ໂອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຄ່າຮຽນຫຼືເງິນກູ້.
ຖ້າເປັນການຊໍາລະຄ່າຮຽນລ່ວງໜ້າ ໂຮງຮຽນຕ້ອງຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ເງິນດັ່ງກ່າວໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄ່າຮຽນ ເປັນຕົ້ນແມ່ນໃຫ້ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະ ໂດຍມີການກວດກາ ແລະ ຊີ້ນຳຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງ. ໃນເວລານັ້ນ, ຖ້າຄ່າຮຽນຖືກນໍາໄປໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດເຮັດໃຫ້ບໍ່ສາມາດຊໍາລະໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມບໍ່ໂປ່ງໃສແລະບໍ່ຊື່ສັດໃນການລາຍງານການກວດກາແລະຄວບຄຸມ, ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກລົງໂທດທີ່ສອດຄ້ອງກັນ.
ຖ້າມັນເປັນການກູ້ຢືມ, ນີ້ແມ່ນສັນຍາພົນລະເຮືອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນໃຊ້ເງິນເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ຫມັ້ນສັນຍາ. ນຳໃຊ້ທຶນຮອນໄປໃນທາງທີ່ຜິດເຮັດໃຫ້ບໍ່ສາມາດຊຳລະໄດ້, ຈະຖືກດຳເນີນຄະດີຕາມກົດໝາຍ.
ລັກສະນະຂອງການໃຫ້ເງິນກັບຜູ້ອື່ນແມ່ນຍອມຮັບຄວາມສ່ຽງ, ແຕ່ຖ້າລົງທຶນເພື່ອເປັນເຈົ້າຂອງຮຸ້ນ, ສິດທິການເບິ່ງແຍງຂອງຜູ້ລົງທຶນຈະມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ຢ່າງຫນ້ອຍ, ຜູ້ຖືຫຸ້ນຍັງເປັນເຈົ້າຂອງຊັບສິນແລະຍີ່ຫໍ້ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ສອດຄ່ອງກັບການປະກອບສ່ວນທຶນ.
ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນນາໆຊາດ AISVN ໃນມື້ຄືນສູ່ໂຮງຮຽນ ຫຼັງຈາກພັກເຊົາຍ້ອນຂາດຄູ
ກົດລະບຽບການຄວບຄຸມການລົງທຶນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ
ທ່ານທະນາຍຄວາມ ຫງວຽນວັນໄທ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍສາກົນນາມໄທ ຈຳກັດ, ສະພາທະນາຍຄວາມ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການເກັບຄ່າຮຽນຂອງທຸກຂັ້ນ ແລະ ທຸກປະເພດການຝຶກອົບຮົມ, ໃນນັ້ນມີສູນພາສາຕ່າງປະເທດຄື: ບັນດາຜູ້ນຳອາແປັກ ແມ່ນໄດ້ຮັບການກຳນົດໂດຍດຳລັດ 81 ຂອງລັດຖະບານ. ນອກຈາກນີ້, ການດຳເນີນງານຂອງສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ຍັງໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນໜັງສື ເລກທີ 21 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງບັນຫາຄ່າຮຽນໃຫ້ລະອຽດ.
"ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ຽວກັບການເກັບຄ່າຮຽນ, ເອກະສານການຄຸ້ມຄອງເອກະພາບແມ່ນດໍາລັດ 81. ອີງຕາມມາດຕາ 12 ຂອງເອກະສານສະບັບນີ້, ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າການເກັບຄ່າຮຽນຂອງສູນແມ່ນຍັງປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍ", ທະນາຍຄວາມໄທກ່າວວ່າ.
ດຣ ແລະທະນາຍຄວາມ ຫງວຽນຮົ່ງໄທ, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍສາກົນຮົງກົງ LLC ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຈາກສະພາທະນາຍຄວາມຮ່າໂນ້ຍ, ເຫັນດີວ່າການຈ່າຍຄ່າຮຽນໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຫຼັກສູດແມ່ນຂໍ້ຕົກລົງພົນລະເຮືອນລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ ແລະບໍ່ໄດ້ລະເມີດກົດໝາຍ.
ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງບັນຫາຄ່າຮຽນ, ຕາມທ່ານ ຫົງເຫຼີ, ປະຈຸບັນ ມີພຽງແຕ່ເອກະສານທີ່ກ່າວເຖິງວິທີການລົງທຶນຂອງອົງການຈັດຕັ້ງທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດໃນການສຶກສາ ເຊັ່ນ: ດຳລັດ 46/2017/ND-CP, ດຳລັດ 86/2018/ND-CP, ດຳລັດ 81/2021/ND-CP ແກ້ໄຂໂດຍດຳລັດ 97/2023, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນຍັງບໍ່ທັນຈະແຈ້ງ. ລາຍຮັບຄ່າຮຽນເພື່ອລົງທຶນໃນຂົງເຂດອື່ນໆ.
ນີ້ແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ເຮັດໃຫ້ບັນດາອົງການການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນພາກລັດສາມາດລົງທຶນຢ່າງເສລີໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດ. ສະພາບການນີ້ ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງສິ້ນເຊີງ ກັບຂະແໜງການທະນາຄານ ແລະ ປະກັນໄພ ທີ່ຍັງໃຊ້ເງິນຂອງລູກຄ້າໃນການລົງທຶນ ແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການທີ່ວາງອອກ ເຊັ່ນ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທຸລະກິດປະກັນໄພ, ທ່ານ ໄທ ໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງ.
"ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ກິດຈະກໍານີ້ມີສອງດ້ານ, ຖ້າຄ່າຮຽນແມ່ນໃຊ້ໃນການລົງທຶນ, ທຸລະກິດທີ່ມີກໍາໄລ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນໍາໃຊ້ກໍາໄລເພື່ອພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ມັນຍິນດີຕ້ອນຮັບຫຼາຍ, ແຕ່ກໍ່ຍັງມີກໍລະນີທີ່ທຸລະກິດລົ້ມເຫລວ, ຜົນກະທົບຕໍ່ນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນແທນທີ່ຈະຫ້າມ, ພວກເຮົາຄວນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງໂດຍການເພີ່ມກົດລະບຽບເພື່ອຄວບຄຸມການລົງທຶນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, "ທ່ານ ໄທ ກ່າວ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)