ສິ່ງທີ່ຕ້ອງໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ
ທະນາຍຄວາມ Nguyen Thanh Huan, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍ 11, ຢືນຢັນວ່າ ບັນຫາຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ແມ່ນຊ່ອງໂຫວ່ທາງກົດໝາຍ ແຕ່ແມ່ນບັນຫາໃນການບັງຄັບໃຊ້ກົດໝາຍ.
ເພື່ອຊຸກຍູ້, ລະດົມ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນໃນການສັງຄົມນິຍົມ ຂອງການສຶກສາ , ລັດໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຕົນໃນການປົກປ້ອງສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ລົງທຶນໃນການສຶກສາພາຍໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ລະບົບກົດໝາຍໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາໂດຍສະເພາະ, ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຄົບຖ້ວນໃນການຄວບຄຸມຂົງເຂດນີ້.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍ 11 ໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ ມັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ກຳນົດຢ່າງຊັດເຈນວ່າ ການລົງທຶນໃນການສຶກສາແມ່ນການປະກອບສ່ວນໂດຍກົງຂອງຊັບພະຍາກອນເພື່ອສ້າງຕັ້ງສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼື ການລົງທຶນໃນການສ້າງຕັ້ງອົງການ ເສດຖະກິດ ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການລົງທຶນ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍວິສາຫະກິດ. ອັນນີ້ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງສິ້ນເຊີງຈາກການໃຫ້ກູ້ຢືມແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼື ອົງການເສດຖະກິດທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.
ທ່ານ ຫງວຽນ ຫງອກ ຖູຍ ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຂອງ Apax Leaders ໄດ້ພົບປະພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງຄັ້ງທຳອິດ ທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນເດືອນມີນາ 2023.
ເວົ້າອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ພໍ່ແມ່ຢູ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ AISVN ໄດ້ຍອມຮັບຂໍ້ຕົກລົງການລະດົມທຶນຂອງໂຮງຮຽນ ແຕ່ບໍ່ມີເຈດຕະນາທີ່ຈະເປັນເຈົ້າຂອງຮຸ້ນໃນທຶນຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະ ພວກເຂົາກໍ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມເປັນຜູ້ຖືຫຸ້ນເພື່ອຕິດຕາມກວດກາການລົງທຶນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງນີ້ບໍ່ສາມາດຖືວ່າເປັນການລົງທຶນໃນການສຶກສາໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງແຍກແຍະຢ່າງຊັດເຈນວ່າເງິນທີ່ພໍ່ແມ່ AISVN ໂອນໄປໃຫ້ໂຮງຮຽນແມ່ນເງິນຈ່າຍລ່ວງໜ້າຄ່າຮຽນ ຫຼື ເງິນກູ້.
ຖ້າຄ່າຮຽນຖືກຈ່າຍລ່ວງໜ້າ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ເງິນນີ້ຕາມລະບຽບຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາກ່ຽວກັບຄ່າຮຽນ, ແລະ ຕ້ອງເປີດເຜີຍການເງິນຂອງຕົນຕໍ່ສາທາລະນະ, ໂດຍຢູ່ພາຍໃຕ້ການກວດກາ ແລະ ການຊີ້ນຳໂດຍອົງການຄຸ້ມຄອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຄ່າຮຽນຖືກນຳໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດ, ນຳໄປສູ່ການລົ້ມລະລາຍ, ຫຼື ຖ້າມີການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສ ຫຼື ຄວາມຊື່ສັດໃນການລາຍງານເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການກວດກາ, ໂຮງຮຽນຈະຖືກລົງໂທດຕາມທີ່ເໝາະສົມ.
ຖ້າມັນເປັນເງິນກູ້, ມັນກໍ່ຄືສັນຍາແພ່ງ, ແລະໂຮງຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການນຳໃຊ້ເງິນເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ໄດ້ຕົກລົງກັນ. ການນຳໃຊ້ເງິນໃນທາງທີ່ຜິດ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການບໍ່ສາມາດຊຳລະຄືນໄດ້, ຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທາງກົດໝາຍ.
ການມອບໝາຍເງິນໃຫ້ຜູ້ອື່ນໂດຍທຳມະຊາດແລ້ວກ່ຽວຂ້ອງກັບການຍອມຮັບຄວາມສ່ຽງ, ແຕ່ການລົງທຶນເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ຖືຫຸ້ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກລົງທຶນມີການຄວບຄຸມທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ຢ່າງໜ້ອຍທີ່ສຸດ, ຜູ້ຖືຫຸ້ນຍັງເປັນເຈົ້າຂອງຊັບສິນ ແລະ ຍີ່ຫໍ້ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ສອດຄ້ອງກັບທຶນທີ່ເຂົາເຈົ້າປະກອບສ່ວນ.
ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ AISVN ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກພັກຜ່ອນຍ້ອນຄູຂາດຮຽນ.
ລະບຽບການກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມການລົງທຶນໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາ
ທະນາຍຄວາມ ຫງວຽນວັນໄທ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍສາກົນນາມໄທ, ສະມາຄົມທະນາຍຄວາມ ຮ່າໂນ້ຍ , ກ່າວວ່າ ການເກັບຄ່າຮຽນສຳລັບທຸກລະດັບ ແລະ ປະເພດຂອງການສຶກສາ, ລວມທັງສູນພາສາຕ່າງປະເທດເຊັ່ນ Apax Leaders, ແມ່ນຄວບຄຸມໂດຍລັດຖະດຳລັດ 81 ຂອງລັດຖະບານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການດຳເນີນງານຂອງສູນພາສາຕ່າງປະເທດຍັງຖືກຄວບຄຸມໂດຍໜັງສືວຽນ 21 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ລະບຸລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບບັນຫາຄ່າຮຽນ.
"ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ຽວກັບການເກັບຄ່າຮຽນ, ເອກະສານຄຸ້ມຄອງແບບລວມສູນແມ່ນດຳລັດ 81. ອີງຕາມມາດຕາ 12 ຂອງເອກະສານສະບັບນີ້, ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າການເກັບຄ່າຮຽນແບບກ້ອນຂອງສູນຍັງຄົງສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍ," ທະນາຍຄວາມໄທໃຫ້ຄວາມເຫັນ.
ດຣ. ຫງວຽນ ຮົ່ງ ທາຍ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດກົດໝາຍສາກົນ ຮົ່ງ ທາຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ສະມາຄົມທະນາຍຄວາມຮ່າໂນ້ຍ, ເຫັນດີວ່າການຈ່າຍຄ່າຮຽນເປັນເງິນກ້ອນດຽວໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຫຼັກສູດແມ່ນຂໍ້ຕົກລົງທາງແພ່ງລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ ແລະ ບໍ່ໄດ້ລະເມີດລະບຽບກົດໝາຍໃດໆ.
ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາຄ່າຮຽນ, ອີງຕາມທ່ານ ຮົງໄທ, ປະຈຸບັນມີພຽງແຕ່ເອກະສານທີ່ກ່າວເຖິງວິທີທີ່ອົງການຈັດຕັ້ງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດລົງທຶນໃນການສຶກສາ, ເຊັ່ນ: ດຳລັດ 46/2017/ND-CP, ດຳລັດ 86/2018/ND-CP, ແລະ ດຳລັດ 81/2021/ND-CP ທີ່ໄດ້ຮັບການດັດແກ້ໂດຍດຳລັດ 97/2023/ND-CP, ແຕ່ບໍ່ມີຂອບກົດໝາຍທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ເປັນທາງການທີ່ຄວບຄຸມວິທີທີ່ອົງການຈັດຕັ້ງການສຶກສານຳໃຊ້ລາຍຮັບຄ່າຮຽນເພື່ອລົງທຶນໃນຂົງເຂດອື່ນໆ.
ຊ່ອງໂຫວ່ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະສະຖາບັນໃນພາກເອກະຊົນ, ສາມາດລົງທຶນໄດ້ຢ່າງເສລີໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດໃດໆ. ສະຖານະການນີ້ແຕກຕ່າງຈາກຂະແໜງການທະນາຄານ ແລະ ປະກັນໄພຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ເຊິ່ງຍັງໃຊ້ເງິນທຶນຂອງລູກຄ້າເພື່ອການລົງທຶນ ແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການເຊັ່ນ: ກົດໝາຍທຸລະກິດປະກັນໄພ, ທ່ານໄທໄດ້ຍົກເປັນຕົວຢ່າງ.
"ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ກິດຈະກຳນີ້ມີສອງດ້ານ. ຖ້າຄ່າຮຽນຖືກນຳໃຊ້ເພື່ອການລົງທຶນທີ່ມີກຳໄລ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນກຳໄລເຫຼົ່ານັ້ນຖືກນຳໄປລົງທຶນຄືນໃໝ່ໃນການພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະຖານທີ່ຕ່າງໆ, ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າຊົມເຊີຍຫຼາຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍັງມີກໍລະນີທີ່ທຸລະກິດປະສົບກັບການສູນເສຍ ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ນັກສຶກສາ. ດັ່ງນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະຫ້າມມັນ, ພວກເຮົາຄວນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງໂດຍການເພີ່ມລະບຽບການເພື່ອຄວບຄຸມການລົງທຶນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ," ທ່ານ ໄທ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດ.
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
(0)