ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈະຂະຫຍາຍຮູບແບບຂອງໂຮງຮຽນພິເສດບໍ?

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 15 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຈັດພິທີຍ້ອງຍໍ ແລະ ມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນຂອງປີຮຽນ 2024-2025. ໃນພິທີດັ່ງກ່າວ, ການນຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການພັດທະນາຮູບແບບໂຮງຮຽນ.

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິຢ້ຽວຖູຍ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ທ່ານ ຫງວຽນວັນຫຽນ ຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຫຼຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນ.

ຮູບພາບ: NHI HA

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນພິທີມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນດີເດັ່ນໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ບຸກຄົນ 929 ຄົນ ສຳລັບຜົນງານດີເດັ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສົກຮຽນ 2024-2025.

ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນສອງຄົນໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຜົນງານທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳສາກົນສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປີຮຽນ 2024-2025, ແລະ ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງໄດ້ຮັບຫຼຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດໂອລິມປິກສາກົນ (IMO) ໃນປີ 2025.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີນັກຮຽນ 235 ຄົນທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດທີ່ດີເລີດໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ດີເລີດຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍລະດັບຊາດ; ນັກຮຽນ 22 ຄົນທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດທີ່ດີເລີດໃນການແຂ່ງຂັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບຊາດສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ແລະ ນັກຮຽນ 15 ຄົນທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດທີ່ດີເລີດໃນການແຂ່ງຂັນແນວຄວາມຄິດການເປັນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຊາວໜຸ່ມລະດັບຊາດ ສຳລັບປີການສຶກສາ 2024-2025.

ໃນລະດັບເມືອງ, ມີນັກຮຽນ 401 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນພອນສະຫວັນປະຈຳປີການສຶກສາ 2024-2025; ມີນັກຮຽນ 40 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນພອນສະຫວັນວິຊາຄະນິດສາດໂດຍໃຊ້ເຄື່ອງຄິດໄລ່ແບບພົກພາ; ມີນັກຮຽນ 24 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ມີນັກຮຽນ 7 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນພອນສະຫວັນວິຊາຄະນິດສາດໂດຍໃຊ້ເຄື່ອງຄິດໄລ່ແບບພົກພາສຳລັບ ການສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງ; ມີນັກຮຽນ 36 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນພອນສະຫວັນລະດັບເມືອງສຳລັບຊັ້ນມໍ 9 ແລະ ມໍ 12 ໃນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ; ແລະ ມີນັກຮຽນ 10 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນແນວຄວາມຄິດການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຊາວໜຸ່ມ.

ໃນໂອກາດນີ້, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ 22 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບເມືອງສຳລັບຄູອະນຸບານທີ່ດີເລີດ ແລະ ຄູສອນຂອງສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ແລະ ຄູອາຈານ 114 ຄົນທີ່ເຄີຍຝຶກອົບຮົມ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳໂດຍກົງແກ່ນັກຮຽນໃຫ້ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດໃນສົກຮຽນ 2024-2025.

ທ່ານ ຫງວຽນບ່າວກວກ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາທີ່ມີຜົນງານການສຶກສາສູງ.

ຮູບພາບ: NHI HA

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີມອບລາງວັນ, ທ່ານ ຫງວຽນບ່າວກວກ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກ່າວວ່າ ຂະແໜງການສຶກສາກຳນົດການກຳນົດ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນເປັນໜຶ່ງໃນໜ້າທີ່ສຳຄັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ. ມັນຍັງເປັນຍຸດທະສາດຫຼັກທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ເພື່ອເຮັດສຳເລັດໜ້າວຽກນີ້, ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ເພີ່ມທະວີນະວັດຕະກໍາໃນວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແບບປະສົມປະສານ, ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບໂດຍລວມຂອງການສຶກສາ; ສົ່ງເສີມບົດບາດຂອງໂຮງຮຽນພິເສດ, ໂດຍສຸມໃສ່ການພັດທະນາພອນສະຫວັນ, ຄຸນນະພາບ, ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນວິຊາພິເສດ; ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍທຸກຢ່າງໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ຍອມຮັບຢ່າງຈິງໃຈວ່າ ຜົນຂອງການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນພອນສະຫວັນໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຂາດຄວາມເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວວິຊາ, ໜ່ວຍງານ ແລະ ພາກພື້ນ, ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການຂາດຄວາມຍືນຍົງໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນພອນສະຫວັນ.

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິຢ້ຽວຖູຍ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສໃນພິທີມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນ.

ຮູບພາບ: NHI HA

ດ້ວຍຜົນສຳເລັດທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິຢ້ຽວຖູຍ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ປະເມີນວ່າ ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນນະຄອນໄດ້ຢືນຢັນຊື່ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນດ້ານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ຍຸດທະສາດໃນການເຮັດໃຫ້ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເປັນສູນການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງສຳລັບທົ່ວປະເທດ ແລະ ພາກພື້ນອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ ກຳລັງຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຖູຍ ໄດ້ກ່າວວ່າ ຈຳນວນໂຮງຮຽນພິເສດ ແລະ ໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນໃນປະຈຸບັນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ. ທ່ານນາງສະເໜີໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ສ້າງເງື່ອນໄຂເອື້ອອຳນວຍ, ໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ສະເໜີຕໍ່ຜູ້ນຳຂອງນະຄອນໃນການພັດທະນາໂຮງຮຽນຈຳນວນໜຶ່ງຕາມຮູບແບບໂຮງຮຽນພິເສດ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງນະຄອນໃຫ້ກາຍເປັນສູນກາງອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/tphcm-se-mo-rong-mo-hinh-truong-chuyen-185250815143911593.htm