• ຮວິ່ງຈ້ອງຫຽວ: ຄູສອນທີ່ດີເລີດດ້ານ ການສຶກສາ ປ້ອງກັນຊາດ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງ
  • ມີຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນ 70 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນລະດັບແຂວງສຳລັບຄູອະນຸບານທີ່ດີເລີດ.
  • ເມືອງ ບັກລຽວ : ຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 140 ຄົນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນຄູສອນທີ່ດີເລີດສຳລັບປີຮຽນ 2024-2025.

ການພັດທະນາວິຊາຊີບ

ໜຶ່ງໃນລັກສະນະທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ສຸດຂອງການແຂ່ງຂັນແມ່ນການລົງທຶນທີ່ຈິງຈັງ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູສອນ. ບົດຮຽນຕ່າງໆໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບວ່າດີ, ແລະ ວິທີການສອນກໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການພັດທະນາວິຊາຊີບ.

ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການຈັດກິດຈະກໍາຕ່າງໆ, ໂດຍສຸມໃສ່ການສົ່ງເສີມບົດບາດຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງນັກຮຽນ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງ ການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແມ່ນມີປະສິດທິພາບດີ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້.

ຄະນະກຳມະການຈັດງານໄດ້ມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ 14 ຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ , ແລະ ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນເບື້ອງຕົ້ນໃນການສອນໄດ້ເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍສຳລັບນັກຮຽນ. ນີ້ແມ່ນສັນຍານໃນທາງບວກ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູສອນກຳລັງຄ່ອຍໆປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີນະວັດຕະກຳຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.

ການແຂ່ງຂັນດັ່ງກ່າວໄດ້ສະໜອງໂອກາດໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ພົວພັນ, ຮຽນຮູ້ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການການສອນ. ການປະເມີນຜົນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູອາຈານສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີການສອນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຈັດກິດຈະກໍາການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ຮັບປະກັນການບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ວາງໄວ້, ແລະ ສຸມໃສ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ 5 ຢ່າງ ແລະ ຄວາມສາມາດ 10 ຢ່າງຂອງນັກຮຽນຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນຫຼັກສູດໃໝ່.

ທ່ານ ຮວາເຊືອງຕິນ, ຮັກສາການຫົວໜ້າພະແນກອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມສຶກສາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງ ກ່າເມົາ .

ການແຂ່ງຂັນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄຸນນະພາບຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໃນລະດັບໂຮງຮຽນປະຖົມໄດ້ຮັບການຢືນຢັນດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດບາງຢ່າງຢູ່, ເຊັ່ນ: ການຈັດສັນເວລາທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ນະວັດຕະກໍາທີ່ຊ້າໃນວິທີການສອນໃນບາງບົດຮຽນ, ແລະ ການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນບາງຄັ້ງກໍ່ສຸມໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບຫຼາຍເກີນໄປ. ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ວິທີການສອນຂອງຄູບາງຄົນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງຕື່ມອີກ.

ການແຜ່ກະຈາຍແຮງກະຕຸ້ນໃຫ້ແກ່ນະວັດຕະກໍາ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການສະແດງຄວາມສາມາດສ່ວນບຸກຄົນແລ້ວ, ການແຂ່ງຂັນຍັງເປັນໂອກາດໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຂະບວນການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສະສົມປະສົບການຫຼາຍຂຶ້ນ, ປະດິດສ້າງວິທີການຢ່າງກ້າຫານ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທຸຍຈາງ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນທິດິ່ງ (ເມືອງບັກລຽວ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ການແຂ່ງຂັນໄດ້ສະໜອງປະສົບການຕົວຈິງຫຼາຍຢ່າງໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ. ການໄດ້ຮັບການຍອມຮັບສຳລັບຜົນສຳເລັດຂອງພວກເຮົາແມ່ນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຄູອາຈານສືບຕໍ່ພະຍາຍາມ ແລະ ມີຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສອນ.”

ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນທິດິ່ງ (ເມືອງບັກລຽວ) ກຳລັງນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການສອນຄະນິດສາດ.

ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄູ 71 ຄົນຈາກທັງໝົດ 71 ຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໄດ້ຮັບລາງວັນ " ຄູດີເດັ່ນ " ໃນລະດັບແຂວງ ແລະ ຄູ 14 ຄົນໄດ້ຮັບຜົນງານທີ່ໂດດເດັ່ນ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຍ້ອງຍໍທີ່ສົມຄວນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງຜົນກະທົບໃນທາງບວກໃນທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາອີກດ້ວຍ. ສິ່ງນີ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ ແລະ ປະດິດສ້າງສິ່ງໃໝ່ໆ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ທ່ານນາງ ເຊີນຊາ ຣີດາ, ຄູສອນດົນຕີຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລເລີຍ (ຫຽບແທ່ງ) ໄດ້ສະແດງຄວາມດີໃຈ ແລະ ພາກພູມໃຈທີ່ໄດ້ຮັບກຽດ. ອີງຕາມທ່ານນາງ, ການແຂ່ງຂັນແມ່ນເວທີວິຊາຊີບທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ປັບປຸງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພ້ອມທັງເປັນໂອກາດໃນການພົວພັນ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ. ຈາກປະສົບການຮ່ວມກັນ ແລະ ການເຜີຍແຜ່ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ, ການແຂ່ງຂັນຍັງເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາໃນແຂວງ ກ່າເມົາ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້.

ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໄດ້ຮັບເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນສະພາບການຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາທີ່ເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ການຮັກສາເວທີວິຊາຊີບບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃນການກຳນົດ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກະຕຸ້ນຄູແຕ່ລະຄົນໃຫ້ປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຍຸກໃໝ່.

ກິມ ທຣັກ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baocamau.vn/trau-doi-chuyen-mon-phat-trien-nang-luc-a127822.html