ໃນການສຳພາດກັບນັກຂ່າວຈາກໜັງສືພິມ SGGP ໃນໂອກາດວັນວັດທະນະທຳປຶ້ມ ແລະ ການອ່ານຂອງຫວຽດນາມ (ວັນທີ 21 ເມສາ) ປີນີ້, ທ່ານ ຫງວຽນຫງວຽນ, ຫົວໜ້າກົມພິມຈຳໜ່າຍ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ແຈກຢາຍ (ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ) ກ່າວວ່າ ຈຳເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດວ່າ ບໍ່ແມ່ນວ່າປະຊາຊົນຫວຽດນາມອ່ານໜ້ອຍລົງ, ແຕ່ແມ່ນວິທີການອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງປ່ຽນແປງ, ເຊິ່ງນຳມາເຊິ່ງສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່ໆໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳພິມຈຳໜ່າຍ.
ຕົວເລກສິ່ງພິມບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງນິໄສການອ່ານ.
ນັກຂ່າວ: ດ້ວຍ TikTok, Reels, ແລະ YouTube Shorts ທີ່ຄອບງຳເວລາບັນເທີງສ່ວນໃຫຍ່, ວັດທະນະທຳການອ່ານຄ່ອຍໆຫາຍໄປບໍ? ທ່ານປະເມີນແນວໃດ?
ຜູ້ອຳນວຍການ ຫງວຽນ ງວຽນ: ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງລະມັດລະວັງຫຼາຍເມື່ອເວົ້າເຖິງການຫຼຸດລົງຂອງວັດທະນະທຳການອ່ານ. ແນວຄວາມຄິດນີ້ຄວນໃຊ້ເມື່ອມີຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນຂອງການຫຼຸດລົງຢ່າງເປັນລະບົບດ້ວຍສາເຫດສະເພາະ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການເກີດຂຶ້ນຂອງເວທີເນື້ອຫາຮູບແບບສັ້ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນປ່ຽນແປງວິທີທີ່ຄົນເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າວັດທະນະທຳການອ່ານໄດ້ຫາຍໄປ.
ປຶ້ມແມ່ນຜະລິດຕະພັນທາງວັດທະນະທໍາ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກຮູບແບບໃໝ່ຂອງເນື້ອຫາຢ່າງຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອິດທິພົນນີ້ແມ່ນການແຂ່ງຂັນແລະເປັນການເສີມ, ບໍ່ແມ່ນການທໍາລາຍ. ໃນ 5-6 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ຕົວຊີ້ວັດຂອງອຸດສາຫະກໍາການພິມເຜີຍແຜ່ເຊັ່ນ: ລາຍຮັບ, ຂະໜາດຂອງຕະຫຼາດ, ແລະຈໍານວນໜ່ວຍງານທີ່ເຂົ້າຮ່ວມລ້ວນແຕ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ. ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່น่าຈະເພີ່ມຂຶ້ນຖ້າຄວາມຕ້ອງການໃນການອ່ານຫຼຸດລົງແທ້ໆ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ວ່ານິໄສການອ່ານກໍາລັງມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂຶ້ນ. ບາງກຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນ, ຜູ້ທີ່ຄວນຈະອ່ານຫຼາຍຂຶ້ນ, ກໍາລັງສະແດງອາການຂອງການຫຼຸດຜ່ອນເວລາທີ່ພວກເຂົາໃຊ້ໃນການອ່ານ.
ເຫດຜົນດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ມາຈາກຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງມາຈາກການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງຈາກເວທີທີ່ສະເໜີເນື້ອຫາທີ່ໄວ, ກະທັດຮັດ ແລະ ເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ອ່ານຜູ້ໃຫຍ່, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການເຮັດວຽກ ແລະ ຜູ້ທີ່ຊອກຫາການພັດທະນາຕົນເອງຫຼາຍຄົນຮັກສາ ແລະ ແມ່ນແຕ່ເພີ່ມນິໄສການອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ພາບລວມຈຶ່ງບໍ່ແມ່ນທາງລົບທັງໝົດ, ແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຊັດເຈນລະຫວ່າງກຸ່ມຜູ້ອ່ານ.
ມີການສັງເກດເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ມີປຶ້ມຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍຖືກພິມເຜີຍແຜ່, ແຕ່ມີຄົນຫວຽດນາມໜ້ອຍຄົນທີ່ອ່ານພວກມັນ. ທ່ານມີຄວາມຄິດເຫັນແນວໃດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້?
ມີຄວາມສັບສົນລະຫວ່າງສອງແນວຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງສິ້ນເຊີງຄື: ການຜະລິດປຶ້ມ ແລະ ລະດັບການອ່ານ. ຈຳນວນປຶ້ມທີ່ພິມອອກມາເປັນຕົວຊີ້ບອກທາງກາຍະພາບ, ເຊິ່ງສາມາດວັດແທກໄດ້ຜ່ານຈຳນວນຫົວຂໍ້ ແລະ ສຳເນົາທີ່ພິມອອກມາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປຶ້ມຫົວດຽວສາມາດອ່ານໄດ້ໂດຍຫຼາຍຄົນ, ແຈກຢາຍຜ່ານຫ້ອງສະໝຸດ, ຢືມ ຫຼື ແບ່ງປັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຳນວນປຶ້ມທີ່ພິມອອກມາຈຶ່ງບໍ່ສາມາດໃຊ້ເພື່ອອະນຸມານລະດັບການອ່ານໄດ້.
ປະສົບການສາກົນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍປະເທດທີ່ມີຜົນຜະລິດການພິມເຜີຍແຜ່ຕໍ່ຫົວຄົນຕໍ່າຍັງຖືກຖືວ່າເປັນສັງຄົມການອ່ານຍ້ອນລະບົບຫໍສະໝຸດທີ່ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ນິໄສການອ່ານທີ່ຍືນຍົງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ບາງບ່ອນອາດມີຜົນຜະລິດການພິມເຜີຍແຜ່ສູງ ແຕ່ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງມີອັດຕາການອ່ານສູງຕາມນັ້ນ.
ໃນປະເທດຫວຽດນາມ, ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖືຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບຈຳນວນປຶ້ມທີ່ອ່ານຕໍ່ຫົວຄົນ. ການສຳຫຼວດຄັ້ງກ່ອນມີຂໍ້ຈຳກັດໃນດ້ານວິທີການ ແລະ ຂະໜາດ, ໃນຂະນະທີ່ການສຳຫຼວດຂະໜາດໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນຄວາມເປັນຕົວແທນ. ການໄດ້ຮັບຕົວເລກທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຄົ້ນຄວ້າທາງສັງຄົມວິທະຍາຢ່າງເປັນລະບົບ, ການເກັບຕົວຢ່າງຕົວແທນ, ແລະ ການສຳພາດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຊັບພະຍາກອນທີ່ສຳຄັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການເວົ້າວ່າຄົນຫວຽດນາມ "ອ່ານໜ້ອຍ" ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່ນັ້ນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືທັງໝົດ.
ປຶ້ມຕ້ອງປັບຕົວເພື່ອແຂ່ງຂັນກັບເນື້ອຫາດິຈິຕອນ.
ການພັດທະນາປຶ້ມອີເລັກໂທຣນິກ, ປຶ້ມສຽງ ແລະ ຜະລິດຕະພັນອື່ນໆທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກເຕັກໂນໂລຢີ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ນິໄສການອ່ານແນວໃດ, ໂດຍສະເພາະໃນບັນດາໄວໜຸ່ມ?
ເທັກໂນໂລຢີບໍ່ແມ່ນຄູ່ແຂ່ງກັບປຶ້ມ, ແຕ່ເປັນ "ການຂະຫຍາຍ". ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຫຼາຍອົງກອນໄດ້ສ້າງລະບົບນິເວດຈາກປຶ້ມເຈ້ຍ ແລະ ປຶ້ມສຽງໄປສູ່ເວທີດິຈິຕອນ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນດຶງດູດຊຸມຊົນຜູ້ອ່ານ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລາຍຮັບຈາກປຶ້ມອີເລັກໂທຣນິກຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເຫັນຄວາມກ້າວໜ້າທີ່ສຳຄັນເທື່ອ. ສຳນັກພິມຫຼາຍແຫ່ງຍັງຢູ່ໃນໄລຍະທົດສອບ, ຊອກຫາຮູບແບບທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ອຸປະສັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຍັງຄົງເປັນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ບັນຫາລິຂະສິດ, ແລະຕະຫຼາດ. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງເທັກໂນໂລຢີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນບັນຫາລະບົບນິເວດທີ່ສົມບູນແບບທີ່ຕ້ອງການການປະສານງານລະຫວ່າງສຳນັກພິມ, ບໍລິສັດເທັກໂນໂລຢີ, ແລະລະບົບ ການສຶກສາ .
ການທົບທວນປຶ້ມໃນສື່ສັງຄົມກຳລັງຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາ, ຊ່ວຍໃນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງມັນ.
ນີ້ແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ ແລະ ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລະບົບນິເວດການອ່ານ. ໃນດ້ານດີ, ການທົບທວນຊ່ວຍໃຫ້ປຶ້ມເຂົ້າເຖິງຜູ້ອ່ານໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໄວໜຸ່ມ. ບຸກຄົນ ແລະ ຜູ້ສ້າງເນື້ອຫາຫຼາຍຄົນໄດ້ລົງທຶນຢ່າງຈິງຈັງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການນຳເອົາຄວາມຮູ້ຈາກປຶ້ມໃຫ້ໃກ້ຊິດກັບຊີວິດຫຼາຍຂຶ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການທົບທວນແມ່ນປະສົບການສ່ວນຕົວໂດຍທຳມະຊາດ, ໃນຂະນະທີ່ສະພາບແວດລ້ອມສື່ສັງຄົມເຮັດໃຫ້ອາລົມເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ. ປຶ້ມຕ້ອງການເວລາໃນການອ່ານ, ການສະທ້ອນ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ເນື້ອໃນການທົບທວນໃນປະຈຸບັນຫຼາຍຢ່າງບໍ່ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ການປະເມີນຜົນຈຶ່ງເປັນເລື່ອງສ່ວນຕົວໄດ້ງ່າຍ, ແມ່ນແຕ່ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ. ວິທີແກ້ໄຂບໍ່ແມ່ນການຈຳກັດພວກມັນ, ແຕ່ເພື່ອສ້າງເວທີຂໍ້ມູນປຶ້ມທີ່ມີການຊີ້ນຳທີ່ດີ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖືພຽງພໍທີ່ຈະເປັນຈຸດອ້າງອີງ. ດ້ວຍ "ແກນມາດຕະຖານ" ດັ່ງກ່າວ, ຊຸມຊົນການທົບທວນຍັງສາມາດພັດທະນາໄດ້, ແຕ່ພາຍໃນລະບົບນິເວດທີ່ສົມດຸນກວ່າ.
ພວກເຮົາມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງລະບົບ, ເວທີຮ່ວມກັນ, ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນປຶ້ມທີ່ມີທິດທາງດີ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານສາມາດເຂົ້າເຖິງມັນໄດ້ໃນທາງທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຮົາສົ່ງເສີມການພັດທະນາຊຸມຊົນທົບທວນ, ແຕ່ພວກເຂົາຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນດ້ວຍຂໍ້ມູນຢ່າງເປັນທາງການ.
ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າໃນຂະນະທີ່ມີປຶ້ມຫຼາຍຫົວໃນທຸກມື້ນີ້, ພວກມັນ "ຈືດໆ", ຂາດຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະບາງຄົນກໍ່ປຽບທຽບປຶ້ມບາງຫົວກັບ "ໝອນ" ທີ່ມີປະສິດທິພາບສຳລັບການນອນຫຼັບ.
ນີ້ແມ່ນຄວາມເປັນຈິງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ດ້ວຍຫົວຂໍ້ປຶ້ມໃໝ່ປະມານ 50,000 ຫົວໃນແຕ່ລະປີ, ຜູ້ອ່ານມັກພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເລືອກປຶ້ມທີ່ໜ້າສົນໃຈ. ເຫດຜົນໜຶ່ງແມ່ນວ່າປຶ້ມເຮັດວຽກຕາມກົນໄກຕະຫຼາດ. ໃນຖານະເປັນຜະລິດຕະພັນ, ພວກມັນຕ້ອງຢູ່ພາຍໃຕ້ກົດໝາຍຂອງການສະໜອງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການ, ການແຂ່ງຂັນ, ແລະ ກຳໄລ. ດັ່ງນັ້ນ, ສຳນັກພິມຫຼາຍແຫ່ງຈຶ່ງໄລ່ຕາມຫົວຂໍ້ທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ, ນຳໄປສູ່ສະຖານະການທີ່ມີປຶ້ມຫຼາຍຫົວແຕ່ພວກມັນມີເນື້ອໃນໜ້ອຍ.
ໂດຍສະເພາະ, ມີການຂາດແຄນປຶ້ມພິເສດເຊັ່ນ: ປຶ້ມດ້ານວິຊາການ ແລະ ປຶ້ມວິຊາຊີບ. ປຶ້ມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປະເພດປຶ້ມທີ່ຈຳເປັນ, ແຕ່ຍາກທີ່ຈະພັດທະນາຍ້ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງ ແລະ ຕະຫຼາດແຄບ.
ດັ່ງນັ້ນ, ອຸດສາຫະກຳການພິມເຜີຍແຜ່ຈຳເປັນຕ້ອງປ່ຽນຈາກປະລິມານໄປສູ່ຄຸນນະພາບບໍ?
ພວກເຮົາກຳລັງດຳເນີນງານພາຍໃຕ້ຮູບແບບ ເສດຖະກິດ ຕະຫຼາດທີ່ມຸ່ງເນັ້ນສັງຄົມນິຍົມ, ສະນັ້ນພວກເຮົາຕ້ອງເຄົາລົບກົດໝາຍຕະຫຼາດ. ບົດບາດຂອງການຄຸ້ມຄອງແມ່ນເພື່ອຄວບຄຸມ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການແຂ່ງຂັນທີ່ດີ, ແລະ ຊຸກຍູ້ຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຄຸນຄ່າ. ຕ້ອງການຄວາມສົມດຸນ: ປະລິມານເພື່ອຮັກສາຕະຫຼາດ, ແລະ ຄຸນນະພາບເພື່ອຮັກສາຜູ້ອ່ານ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຮົາຕ້ອງສ້າງຄວາມຕ້ອງການການອ່ານຈາກສັງຄົມເອງໂດຍຜ່ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າອາຊີບຕ້ອງການໃບຢັ້ງຢືນ ຫຼື ການເຂົ້າເຖິງເອກະສານພິເສດ, ຄວາມຕ້ອງການການອ່ານຈະເພີ່ມຂຶ້ນຕາມທຳມະຊາດ.
ອຸດສາຫະກຳການພິມເຜີຍແຜ່ຫວັງວ່າຈະສ້າງລະບົບນິເວດການອ່ານຫຼາຍແພລດຟອມສຳລັບອະນາຄົດ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນຍັງບໍ່ທັນເປັນຜູ້ອ່ານທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວເທື່ອ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ, ສາເຫດຂອງຄວາມຂັດແຍ້ງນີ້ແມ່ນຫຍັງ, ແລະ ມີວິທີແກ້ໄຂອັນໃດແດ່ທີ່ຈຳເປັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການອ່ານສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດສຳລັບໄວໜຸ່ມ?
ມີປຶ້ມຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ແຕ່ໄວໜຸ່ມພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຊອກຫາປຶ້ມທີ່ເໝາະສົມ. ຖ້າບໍ່ມີ "ຈຸດຕິດຕໍ່", ພວກເຂົາມັກຈະຫັນໄປຫາເນື້ອຫາສັ້ນໆໃນສື່ສັງຄົມໄດ້ງ່າຍ. ວິທີແກ້ໄຂບໍ່ແມ່ນການບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາອ່ານຫຼາຍຂຶ້ນ, ແຕ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການອ່ານສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດທັນທີ. ເມື່ອປຶ້ມເຊື່ອມໂຍງໂດຍກົງກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້, ອາຊີບ ແລະ ຊີວິດຂອງພວກເຂົາ, ຄວາມສົນໃຈໃນການອ່ານຂອງພວກເຂົາຈະກັບຄືນມາຕາມທຳມະຊາດ.
ລາວໄດ້ເນັ້ນໜັກຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກວ່າປຶ້ມແມ່ນ "ສູນກາງ" ຂອງອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ. ສິ່ງນີ້ຄວນຖືກຕີຄວາມໝາຍແນວໃດ?
ປຶ້ມຈຳເປັນຕ້ອງຖືກວາງໄວ້ທີ່ຈຸດໃຈກາງຂອງອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ. ພວກມັນແມ່ນພື້ນຖານຂອງການສ້າງເນື້ອຫາ. ປຶ້ມສາມາດກາຍເປັນບົດຮູບເງົາ, ເອກະສານສຳລັບລະຄອນ, ແລະ ແຮງບັນດານໃຈສຳລັບຮູບແບບສິລະປະອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະຈຸບັນພວກເຮົາຂາດກົນໄກໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້. ຖ້າບໍ່ແກ້ໄຂບັນຫາເນື້ອຫາ, ອຸດສາຫະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຮູບເງົາ ແລະ ສິລະປະການສະແດງຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພັດທະນາຢ່າງຍືນຍົງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.sggp.org.vn/van-hoa-doc-dang-thay-doi-post848885.html
(0)