ວັດທະນະທໍາສາທາລະນະ

ວັດທະນະທໍາສາທາລະນະບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ສັງຄົມກາຍເປັນອາລະຍະທໍາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ສວຍງາມຂອງແຕ່ລະຄົນ.

ການ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ຊ່ວຍ​ສ້າງ​ພຶດຕິກຳ​ວັດທະນະທຳ. ພາບ: MY LINH

ຈາກການປະຕິບັດຂະຫນາດນ້ອຍ

ວັດທະນະທໍາສາທາລະນະສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງແຕ່ລະຄົນແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊຸມຊົນ. ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ​ການ​ສື່​ສານ​ທີ່​ເປີດ​ກວ້າງ​ຂຶ້ນ, ວັດທະນະທຳ​ພຶດຕິ​ກຳ​ຂອງ​ແຕ່ລະຄົນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຍົກ​ສູງ​ຂຶ້ນ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຮຽນ, ​ເຮັດ​ວຽກ ​ແລະ ດຳລົງ​ຊີວິດ​ໃຫ້​ສວຍ​ງາມ. ການກະທໍາທາງດ້ານວັດທະນະທໍາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນການກະທໍາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຫຼືໃຫຍ່, ບາງຄັ້ງພຽງແຕ່ການກະທໍາເລັກນ້ອຍເຊັ່ນ: ການຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ສູງອາຍຸ, ເດັກນ້ອຍຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອຄົນພິການຂ້າມຖະຫນົນ.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ຈີ້​ທຽນ, ຜູ້​ຂັບ​ລົດ​ຂົນ​ສົ່ງ​ທາງ​ໄກ ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “​ໃນ​ໄລຍະ​ເດີນທາງ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເຫັນ​ການ​ກະທຳ​ດີ​ຈາກ​ຄົນ​ອ້ອມ​ຂ້າງ​ເລື້ອຍໆ, ​ເຊັ່ນ: ການ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ເອົາ​ກະ​ເປົ໋າ​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ຂ້າມ​ຖະໜົນ, ມອບ​ໃຫ້​ຜູ້​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ດ່ວນ... ບາງ​ເທື່ອ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ຈາກ​ປະຊາຊົນ​ເມື່ອ​ລົດ​ຍົນ​ມີບັນຫາ​ໃນ​ລະຫວ່າງ​ການ​ເດີນທາງ, ບາງ​ເທື່ອ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າຮູ້ສຶກ​ອົບ​ອຸ່ນ ​ແລະ ຮູ້​ບຸນຄຸນ​ຫຼາຍ.”

ພຶດຕິກໍາມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການປັບຕົວບຸກຄະລິກກະພາບຂອງແຕ່ລະຄົນ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບໄວຫນຸ່ມ. ສະນັ້ນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ບັນຫາກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳລວມເຖິງການປະພຶດຢູ່ສະຖານທີ່ສາທາລະນະໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຈາກທຸກຂັ້ນ, ຂະແໜງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ໂດຍຜ່ານຂະບວນການເຄື່ອນໄຫວ, ສຶກສາອົບຮົມຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ ແນໃສ່ສ້າງຈິດສໍານຶກຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ຊຸມຊົນ ໂດຍຜ່ານພຶດຕິກໍາທີ່ສອດຄ່ອງກັບຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມຂອງຊາດ ແລະ ທ່າອ່ຽງພັດທະນາຂອງສັງຄົມ.

ການສຶກສາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທາງດ້ານວັດທະນະທໍາແມ່ນເປັນຂະບວນການໄລຍະຍາວ, ພາລະບົດບາດຂອງຄອບຄົວມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສອນເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະການສ້າງຕັ້ງບຸກຄະລິກກະພາບ. ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ກິມ​ຈີ, ຊາວ​ຫວອດ​ລອງ​ຊວຽນ ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “ຂ້ອຍ​ມັກ​ສອນ​ລູກ​ດ້ວຍ​ການ​ສະແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ສິ່ງ​ທີ່​ຄວນ​ເຮັດ ​ແລະ ສິ່ງ​ທີ່​ບໍ່​ຄວນ​ເຮັດ​ຢູ່​ບ່ອນ​ສາທາລະນະ, ຕົວຢ່າງ​ເຊັ່ນ: ​ເມື່ອ​ເຫັນ​ຄົນ​ພິການ​ຍ່າງ​ຂ້າມ​ຖະໜົນ, ຂ້ອຍ​ບອກ​ລູກ​ວ່າ​ເປັນ​ການ​ກະທຳ​ທີ່​ດີ ​ແລະ ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ລູກ​ເຮັດ​ຕາມ. ​ເມື່ອ​ເຫັນ​ພຶດຕິ​ກຳ​ທີ່​ບໍ່​ເໝາະ​ສົມ ​ແລະ ຄຳ​ເວົ້າ​ທີ່​ບໍ່​ເໝາະ​ສົມ​ຕໍ່​ຜູ້​ສູງ​ອາຍຸ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຈຶ່ງ​ວິ​ເຄາະ​ວ່າ​ມັນ​ເປັນ​ການ​ກະທຳ​ຂອງ​ລູກ.”

ໃນສັງຄົມ, ນອກຈາກຄົນທີ່ມີພຶດຕິກຳແບບອາລະຍະທຳແລ້ວ, ຍັງມີຫຼາຍບຸກຄົນທີ່ມີພຶດຕິກຳທີ່ບໍ່ສຸພາບໃນບ່ອນສາທາລະນະ. ພຶດຕິກຳ​ທີ່​ບໍ່​ເປັນ​ລະບຽບ​ຮຽບຮ້ອຍ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຖືກ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຜ່ານ​ການ​ຫຼິ້ນ​ຊູ້, ສາບານ​ຕົວ, ຂີ່​ລົດ​ໄວ, ຂັບ​ຂີ່​ບໍ່​ລະມັດລະວັງ, ຖິ້ມ​ຂີ້ເຫຍື້ອ​ຊະຊາຍ​ຢູ່​ບ່ອນ​ສາທາລະນະ, ແຕ້ມ​ຮູບ​ໃສ່​ຝາ, ນຸ່ງ​ເຄື່ອງ​ບໍ່​ສຸພາບ​ໃນ​ເວລາ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ສະຖານ​ທີ່​ສັກສິດ, ​ໄຫວ້​ອາ​ໄລ... ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປະຊາຊົນ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ໂກດ​ແຄ້ນ. ທ່ານ ໂງວັນໄຊ, ຢູ່ບ້ານ ລອງຊວຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກເສຍໃຈຫຼາຍກັບພຶດຕິກຳຂອງຜູ້ຂັບຂີ່ທີ່ຮ່ວມສັນຈອນໃນເສັ້ນທາງ ບຸກຂ້າມເລນ, ມີຫຼາຍກໍລະນີ, ເວລາຝົນຕົກ, ເສັ້ນທາງບາງແຫ່ງຖືກນໍ້າຖ້ວມ, ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນຂາດສະຕິໃນເວລາເຄື່ອນຍ້າຍຜ່ານເຂດຖືກນໍ້າຖ້ວມພຽງແຕ່ຂັບລົດໄວ ກໍ່ເຮັດໃຫ້ນໍ້າເປື້ອນກະເປົ໋າໃສ່ເຄື່ອງນຸ່ງ, ເປ່ເພ…”.

ການສ້າງຊີວິດທີ່ດີໃນສາທາລະນະ

ທ່ານນາງ ເລທິແມ້ງກອກ, ຢູ່ບ້ານ ລອງຊວຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ພຶດຕິກຳມາດຕະຖານຢູ່ບ່ອນສາທາລະນະ ແລະ ພຶດຕິກຳລະຫວ່າງຄົນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າພົບກັບສະພາບທີ່ຄົນກຸ່ມໜຶ່ງພາກັນຮ້ອງໂຮ ແລະ ສຽງດັງຢູ່ໃນຮ້ານອາຫານ, ຮ້ານກາເຟ ຫຼື ສະຖານທີ່ສາທາລະນະ, ກະທົບໃສ່ຄົນອ້ອມຂ້າງ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃຈຫຼາຍ. ແລະໂຮງຮຽນສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະນັກຮຽນຈາກໄວຫນຸ່ມ."

ການສ້າງວັດທະນະ ທຳ ພຶດຕິ ກຳ ໃນສະຖານທີ່ສາທາລະນະແມ່ນຄວາມ ຈຳ ເປັນໃນສະພາບການປະຈຸບັນເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດ້ານວັດທະນະ ທຳ. ພຶດຕິກຳວັດທະນະທຳຢູ່ບ່ອນສາທາລະນະແມ່ນສະແດງອອກດ້ວຍການເຄົາລົບ, ເອົາໃຈໃສ່, ຊ່ວຍເຫຼືອລະຫວ່າງປະຊາຊົນ ຫຼື ປູກຈິດສຳນຶກໃນການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການດຳລົງຊີວິດ... ສະນັ້ນ, ການປູກຈິດສຳນຶກພຶດຕິກຳວັດທະນະທຳຢູ່ບ່ອນສາທາລະນະແມ່ນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກໍ່ສ້າງພຶດຕິກຳວັດທະນະທຳໃຫ້ແກ່ທຸກໆຄົນ, ທຸກຄອບຄົວ. ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງມີສະຕິ, ຮູ້ຈັກຕົນເອງ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນກັບຊຸມຊົນ ແລະ ສັງຄົມໃນການຮັກສາຄວາມສວຍງາມ, ວັດທະນາທຳ, ວັດທະນາທຳເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ ​ແລະ ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ເພື່ອ​ຊຸກຍູ້ ​ແລະ ​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ການ​ກະທຳ ​ແລະ ການ​ກະທຳ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ...

​ເພື່ອ​ສ້າງ​ພຶດຕິ​ກຳ​ທີ່​ມີ​ລັກສະນະ​ສຸພາບ​ແລະ​ສຸພາບ​ຮຽບຮ້ອຍ, ຕ້ອງ​ປັບປຸງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສຶກສາ​ຂອງ​ແຕ່ລະ​ຄອບຄົວ, ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ສັງຄົມ. ຢູ່​ເຮືອນ, ຜູ້​ໃຫຍ່​ຕ້ອງ​ເປັນ​ແບບຢ່າງ​ໃຫ້​ແກ່​ເດັກນ້ອຍ, ຕ້ອງ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ​ດ້ານ​ວັດທະນະ​ທຳ ​ແລະ ວັດທະນາ​ທຳ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ບຸກຄະ​ລິກກະພາບ. ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສຶກສາ​ດ້ານ​ຈັນຍາ​ບັນ, ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ ​ແລະ ການ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ທີ່​ດີ.

ການ​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ, ວິຖີ​ຊີວິດ​ອັນ​ດີງາມ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​ຊາດ ​ແລະ ບົດຮຽນ, ​ເລື່ອງ​ເລົ່າ, ​ແບບຢ່າງ​ທີ່​ເປັນ​ມູນ​ເຊື້ອ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຜີຍ​ແຜ່ ​ແລະ ນິຍົມ. ແຕ່ລະບຸກຄົນຕ້ອງດູດຊຶມບັນດາລັກສະນະວັດທະນະທໍາ, ວັດທະນາທໍາໃນສະພາບການຂອງການພັດທະນາສັງຄົມ ເພື່ອສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຄຸນສົມບັດວັດທະນະທໍາອັນດີງາມໃນຊີວິດ. ຄວນມີມາດຕະການລົງໂທດຢ່າງເຂັ້ມງວດຕໍ່ການລະເມີດມາດຕະຖານຈັນຍາບັນ ແລະ ກົດລະບຽບຂອງສັງຄົມ, ສ້າງແລວທາງກົດໝາຍຢ່າງໜັກແໜ້ນ ທັງສຶກສາອົບຮົມ ແລະ ສະກັດກັ້ນ, ຊ່ວຍເຫຼືອແຕ່ລະຄົນຍົກສູງສະຕິໃນການປັບປ່ຽນພຶດຕິກຳ, ປະກອບສ່ວນສ້າງມາດຕະຖານການປະພຶດ.

ລິນຂອງຂ້ອຍ

ທີ່ມາ: https://baoangiang.com.vn/van-hoa-noi-cong-cong-a427735.html