ລາວຫາກໍ່ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ລາວກໍ່ໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດແລ້ວ.

ເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງ ຂອງ ນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບມີຄະແນນ IELTS 6.0 ຫຼືສູງກວ່າ.

ໃນປີ 2024, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ບັນທຶກເກືອບ 30% ຂອງນັກສຶກສາປີ 2024 ທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ. ໂດຍສະເພາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບໃບສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 2,400 ໃບຜ່ານວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນລວມກັບຜົນການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼື ໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນ. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນໃບສະໝັກທີ່ມີ IELTS 7.0 ຂຶ້ນໄປກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 36% ຂອງຈຳນວນໃບສະໝັກທັງໝົດທີ່ສົ່ງຜ່ານວິທີການນີ້. ວິທີການນີ້ຮັບເອົາໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດສາກົນທຽບເທົ່າ IELTS 5.0 ຂຶ້ນໄປ ແລະ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາເປັນເວລາຫົກປີແລ້ວ.

ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກວິຊານີ້ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ໂດຍສະເພາະ, ບາງມະຫາວິທະຍາໄລມີອັດຕາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດເກືອບ 50% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ຮອງສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍກວາງຮຸ່ງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ໃນປີ 2024, ເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈະບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດທຽບເທົ່າ IELTS 6.0 ຫຼື TOEFL iBT 73 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ. ດ້ວຍຂໍ້ກຳນົດຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດ IELTS 6.0 - 6.5 ຄະແນນ, ເກືອບ 50% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃໝ່ໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການແລ້ວ. ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2021, ສະຖິຕິຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເກືອບ 50% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໄດ້ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານພາສາອັງກິດສາກົນດ້ວຍໃບຢັ້ງຢືນ IELTS 6.0 ຂຶ້ນໄປ ຫຼື ທຽບເທົ່າ.

ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍປີ

ສະຖານະການນີ້ຍັງໄດ້ເກີດຂຶ້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ). ອີງຕາມທ່ານດຣ. ຫງວຽນເຕິນ ເຈິ່ນມິງຄາງ, ຮອງອະທິການບໍດີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮຽນໃໝ່ໃນປີ 2024 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະມານ 30% ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບພາສາຕ່າງປະເທດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 5% ເມື່ອທຽບກັບປີ 2023 ແລະ ເພີ່ມຂຶ້ນ 16.5% ເມື່ອທຽບກັບປີ 2022.

ການສຳຫຼວດທີ່ດຳເນີນໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດໃນແຕ່ລະປີ, ໂດຍສະເພາະໃນຫຼັກສູດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຫຼັກສູດຂັ້ນສູງ ແລະ ຫຼັກສູດພາສາອັງກິດເສີມ. ຕົວຢ່າງ, ອີງຕາມສະຖິຕິຈາກຫຼັກສູດວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຂັ້ນສູງ ແລະ ຫຼັກສູດພາສາອັງກິດເສີມຂອງຄະນະເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນັກສຶກສາໃໝ່ຫຼາຍກວ່າ 38% ໄດ້ຍື່ນໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ເພື່ອໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ. ອັດຕານີ້ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າ 6% ເມື່ອທຽບກັບກຸ່ມນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໃນປີ 2023. ໃນນັ້ນ, ປະມານ 50% ຂອງນັກສຶກສາໃໝ່ໄດ້ຮັບຄະແນນ IELTS 7.0 ຫຼືສູງກວ່າ, ໂດຍມີຄະແນນສູງສຸດເຖິງ 8.5.

ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ກຳນົດເງື່ອນໄຂຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດ IELTS 5.0 ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບ 6.0-6.5 ຂຶ້ນກັບວິຊາເອກ. ອີງຕາມມະຫາວິທະຍາໄລ, ໃນປີນີ້ປະມານ 30-40% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮຽນໃໝ່ໄດ້ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດແລ້ວ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ອັດຕານີ້ແມ່ນປະມານ 25-30% ໃນປີກ່ອນໆ.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ-ເຢຍລະມັນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄະແນນ IELTS 5.0 ຫຼື ທຽບເທົ່າກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມການສຶກສາລະດັບປະລິນຍາຕີ. ເມື່ອຍ້າຍໄປຮຽນວິຊາສະເພາະ, ນັກສຶກສາຕ້ອງມີຄະແນນ IELTS 6.0 ແລະ ກ່ອນທີ່ຈະລົງທະບຽນຂຽນວິທະຍານິພົນ, ຕ້ອງມີລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາເຢຍລະມັນ A2-B1 ຂຶ້ນກັບວິຊາເອກ. ສະຖິຕິຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້ໃນໄລຍະສີ່ປີຜ່ານມາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ຮັບເຂົ້າຮຽນທີ່ມີຄະແນນ IELTS 5.0 ຫຼື ສູງກວ່ານັ້ນ ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນແຕ່ລະປີ. ໂດຍສະເພາະ, 61.5% (2021); 70.7% (2022); 77.3% (2023); ແລະ 82.6% (2024). ໃນນັ້ນ, ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ຮັບເຂົ້າຮຽນໃໝ່ທີ່ມີລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດ 6.0 ທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຈົບການສຶກສາກໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກ 54% (2021) ເປັນ 69.9% ໃນປີນີ້.

ຫ້ອງຮຽນກຽມສອບເສັງ SAT ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກຳລັງໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນພາສາສາກົນ.

ມີຫຼາຍປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ມັນ

ຕົວແທນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆໄດ້ສະເໜີຄຳອະທິບາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນສຳລັບການປ່ຽນແປງທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ.

ດຣ. ຫງວຽນເຕິນ ເຈິ່ນມິງຄາງ ເຊື່ອວ່າມີຫຼາຍປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກຮຽນໃນໄລຍະຫຼາຍປີທີ່ຜ່ານມາ. ເຫດຜົນສຳຄັນອັນໜຶ່ງອາດເປັນຜົນກະທົບຂອງລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດເພື່ອຍົກເວັ້ນການສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດໃນຂະບວນການຮັບຮອງການຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດສາກົນໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ. "ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ລົງທຶນໃນການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ການສອບເສັງຮັບຮອງຈາກລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນີ້ສາມາດຖືວ່າເປັນສັນຍານໃນທາງບວກຈາກນະໂຍບາຍທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກຮຽນ," ດຣ. ມິງຄາງ ສັງເກດເຫັນ.

ໃນທັດສະນະດຽວກັນ, ອາຈານ ຮວ່າງແທ່ງຕື, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ອະທິບາຍວ່າ: "ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການຮຽນຮູ້, ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ສອນດ້ວຍພາສາຕ່າງປະເທດກຳລັງເພີ່ມຂຶ້ນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງມີວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະເມີນຜົນການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະນັ້ນຈຳນວນນັກສຶກສາໃໝ່ທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບເມື່ອລົງທະບຽນຮຽນຈຶ່ງສູງ."

ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ ວັນ ຖູຍ, ຫົວໜ້າຝ່າຍຮັບນັກສຶກສາ ແລະ ການສື່ສານ ມະຫາວິທະຍາໄລທະນາຄານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ໜຶ່ງໃນຫ້າວິທີການຮັບນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພິຈາລະນາໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ. "ຜົນການຮັບນັກສຶກສາໃນໄລຍະຫຼາຍປີທີ່ຜ່ານມາສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນໃນຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກສຶກສາທີ່ຮັບເຂົ້າຮຽນ. ໃນຂະນະທີ່ໃນປີ 2022, ມີນັກສຶກສາພຽງແຕ່ຫຼາຍກວ່າ 15% ເທົ່ານັ້ນທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ, ອັດຕານີ້ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນຫຼາຍກວ່າ 23% ໃນປີ 2024. ໃນບັນດາໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ກວມເອົາເຖິງ 70%," ຮອງສາດສະດາຈານ ຖູຍ ໃຫ້ຂໍ້ມູນ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອາຈານ ຫງວຽນແທ່ງຕຸ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຝຶກອົບຮົມ, ການຄຸ້ມຄອງວິທະຍາສາດ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ກ່າວວ່າ: "ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່ານີ້ແມ່ນຜົນມາຈາກປະມານ 15 ປີຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ລົງທຶນເວລາ ແລະ ເງິນໃນການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດຂອງລູກ. ມັນຍັງເປັນຜົນມາຈາກນະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານໃນການເສີມສ້າງການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດໃນໂຮງຮຽນຕັ້ງແຕ່ລະດັບອະນຸບານຈົນເຖິງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ." ອີງຕາມທ່ານຕຸ່ງ, ໃນທ່າອ່ຽງການເຊື່ອມໂຍງ ໂລກ ແລະ ວຽກງານຂ້າມຊາດ, ການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ (ລວມທັງພາສາອັງກິດ) ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ການແຂ່ງຂັນໃນວຽກເຮັດງານທຳໃນປະຈຸບັນ ແລະ ໃນອະນາຄົດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຈຶ່ງມີຄວາມຊຳນານດ້ານພາສາອັງກິດເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະ ຫຼາຍຄົນບັນລຸຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດເຖິງແມ່ນວ່າຍັງຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຜູ້ສະໝັກເກືອບ 67,000 ຄົນຈະໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024.

ສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ, ພາຍໃຕ້ຄະນະຄຸ້ມຄອງໂຄງການພາສາຕ່າງປະເທດແຫ່ງຊາດ, ຫາກໍ່ອອກບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດໃນຫວຽດນາມຈົນຮອດປີ 2023. ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຄົນຫວຽດນາມໃນການສອບເສັງ IELTS Academic ໃນປີ 2022 ແມ່ນ 6.2. ໃນບັນດາ 40 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄວ້ນທີ່ຈັດການສອບເສັງ IELTS ໃນປີ 2022, ຜູ້ສະໝັກຮຽນພາສາຫວຽດນາມຢູ່ໃນອັນດັບທີ 23, ພ້ອມກັບເກົາຫຼີໃຕ້ ແລະ ອິນເດຍ.

ໃນໄລຍະຫ້າປີຜ່ານມາ, ອາຍຸສະເລ່ຍຂອງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງ IELTS ໃນປະເທດຫວຽດນາມໄດ້ມີອາຍຸນ້ອຍລົງເລື້ອຍໆ, ໂດຍການສຶກສາໃນປີ 2022 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 62% ຂອງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງ IELTS ມີອາຍຸລະຫວ່າງ 16 ຫາ 22 ປີ.

ອີງຕາມກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ), ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນແຕ່ລະປີ, ຈາກຜູ້ສະໝັກ 28,620 ຄົນໃນປີ 2021, ເປັນ 35,391 ຄົນໃນປີ 2022, ເປັນ 46,667 ຄົນໃນປີ 2023, ແລະ ເກືອບ 67,000 ຄົນໃນປີ 2024.

ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດຂອງທ່ານເມື່ອສະໝັກວຽກ.

ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025 ຈະມີການປ່ຽນແປງໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປແບບໃໝ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແນວໂນ້ມຂອງການນໍາໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຄາດວ່າຈະສືບຕໍ່ໄປໃນອະນາຄົດ. ຜູ້ສະໝັກຄວນໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຫ້າວຫັນເມື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນສາຂາວິຊາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ຖູຍ

(ຫົວໜ້າພະແນກຮັບນັກສຶກສາ ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາ ວິທະຍາໄລທະນາຄານ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ເພີ່ມໂອກາດໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ.

ນັກສຶກສາມີຂໍ້ໄດ້ປຽບຫຼາຍຢ່າງເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ສິ່ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງເອກະສານອ້າງອີງຈາກຕ່າງປະເທດໄດ້ງ່າຍ ແລະ ເຂົ້າຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ສອນດ້ວຍພາສາອັງກິດຢ່າງມີປະສິດທິພາບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພີ່ມໂອກາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການແລກປ່ຽນສາກົນອີກດ້ວຍ...

ທ່ານນາງ ຮວ່າງແທ່ງຕື , ປະລິນຍາໂທ (ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຂໍ້ມູນຂ່າວສານ)

(ພະແນກສື່ມວນຊົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/vua-do-dh-da-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-185240927191122759.htm