ການກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ໃກ້ຊິດແລະມີຄວາມສຸກ

ດ້ວຍຄວາມຮັກແພງ ແລະ ຄວາມອຸທິດສ່ວນເພື່ອບຳລຸງສ້າງຄົນລຸ້ນຫຼັງ, ສອງຄູອາຈານ Le Thi Bich Tram ແລະ Nguyen Quynh Van ພວມປະກອບສ່ວນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ໃກ້ຊິດ ແລະ ອົບອຸ່ນໃຫ້ນັກຮຽນ.

Báo Đà Nẵng•20/09/2025

C Tram — ຄູສອນ ເລທິບິກຈຽມ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ 19/5 (ຮ່ວາງເຈົາ). ຮູບພາບ: M.QUE

ສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ

ແບ່ງປັນເຫດຜົນເລືອກເອົາອາຊີບຄູອະນຸບານ, ຄູສອນ ເລທິບິກຈ່າງ (ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ 19/5, ຕາແສງ ຫາຍເຈົາ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງມາຈາກທຳມະຊາດຍ້ອນຄວາມຮັກແພງຂອງລູກ. “ເມື່ອໄປໂຮງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນຮູບພາບລຸງໂຮ່ ກັບລູກຫຼານ ແລະ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງ ການສຶກສາ, ດັ່ງນັ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຕັ້ງໃຈປະຕິບັດອາຊີບນີ້.

ແລະ ໂດຍບັງເອີນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມາເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕັ້ງຊື່ຕາມວັນເກີດຂອງລຸງໂຮ່ ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ ແລະ ໄດ້ຢູ່ທີ່ນັ້ນເປັນເວລາ 17 ປີ. ຕໍ່ມາ, ໄດ້ຮ່ຳຮຽນ, ຄົ້ນຄວ້າທິດສະດີ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມຄະຕິ, ຄຸນສົມບັດ, ແບບຢ່າງ ຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ , ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງຕື່ມອີກວ່າ ເສັ້ນທາງໃນການເປັນຄູອະນຸບານຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນສະຫງ່າລາສີ ແລະ ມີກຽດຢ່າງແທ້ຈິງ”.

ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າ ການສ້າງໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເນື້ອໃນປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ, ໃນເດືອນກັນຍາ 2019, ເມື່ອນາງເປັນຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ 19/5, ທ່ານ ນາງ Tram ສະເໜີໃຫ້ນຳໃຊ້ຂໍ້ລິເລີ່ມ “ສ້າງໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານເພື່ອສ້າງອາລົມດີໃນການດູແລ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມເດັກໃນໂຮງຮຽນ”.

ຕາມທ່ານນາງ Tram ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ມີຄວາມສຸກແມ່ນບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ໄດ້ຮັບການສຶກສາຕາມທັດສະນະ “ເອົາໃຈເດັກນ້ອຍ”; ສະຖານທີ່ທີ່ຄູສອນມີແຮງຈູງໃຈ, ມີອາລົມທາງບວກເຊັ່ນ: ມີຄວາມເຄົາລົບນັບຖື, ເຊື່ອຖືໄດ້, ມີຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ແລະ ມີຄວາມສຸກທຸກຄັ້ງທີ່ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ; ແລະການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ໃກ້ຊິດລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ.

ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຄື: ສ້າງຕົວແບບ “ຮູບແຕ້ມປຸກລະດົມ, ສ້າງອາລົມຈິດ”; ເປີດກວ້າງການເຄື່ອນໄຫວແຂ່ງຂັນ "ລົບລ້າງຄວາມກົດດັນຕໍ່ຜົນສຳເລັດ, ນຳເອົາສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍມັກ"; ເຄື່ອນໄຫວເຮັດເຄື່ອງຫຼິ້ນຈາກກະຕ່ານົມໂຮງຮຽນ ແລະ ວັດຖຸທີ່ນຳມາໝູນໃຊ້ຄືນໃໝ່ ເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍມ່ວນຊື່ນ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາ; "ເວລາຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ", "ການຫຼິ້ນທີ່ມີຄວາມສຸກ, ການຮຽນຮູ້ທີ່ສ້າງສັນ"; ການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາແລະກິດຈະກໍາໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່; ການສ້າງ "ຫ້ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍສ້າງສັນ"... ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນໃນທາງບວກ.

ຂໍ້ລິເລີ່ມ “ສ້າງໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານສ້າງອາລົມຈິດໃນການດູແລ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍ” ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຄະນະບໍລິຫານງານຊາວເມືອງ ວ່າເປັນຂໍ້ລິເລີ່ມຂັ້ນເມືອງ.

ດ້ວຍຄວາມຮັກແພງໃນອາຊີບ ແລະ ການອຸທິດຕົນ, ໃນປີ 2021, ຄູສອນ ເລທິບິກຈ່າງ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຄູສອນໜຸ່ມຂອງນະຄອນຖືກແຕ່ງຕັ້ງເປັນຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ 19/5 ດ້ວຍຄະແນນສຽງ 100%.

ໃນໄລຍະ 4 ປີທີ່ນາງເປັນຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່, ທ່ານນາງ Tram ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນ. ໃນສົກຮຽນ 2022 - 2023, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນ 1 ຈາກປະທານປະເທດ ແລະ ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ທຸງ Emulation ຈາກລັດຖະບານໃນປີ 2021. ທ່ານ ນາງ Tram ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕໍ່ກັບຜົນງານດີເດັ່ນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົກຮຽນ 2017 - 2018 ຮອດສົກຮຽນ 2021 - 2021 ຂອງ ກະຊວງ. ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົກຮຽນ 2022 - 2023, ແລະ ມອບໃບຍ້ອງຍໍ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍຂັ້ນຕ່າງໆ ໃນເມືອງໃຫ້ຫຼາຍພາກສ່ວນ.

ນະວັດຕະກໍາໃນການຮຽນ-ການສອນ

ດ້ວຍບັນດາຄຸນຄ່າຫຼັກ “ຈັນຍາບັນ-ສະຕິປັນຍາ-ຄວາມຕັ້ງໃຈ”, ຄູສອນ ຫງວຽນກວຽດວັນ (ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟານດິ່ງລືວ, ຫວອດຮວ່າເກື່ອງ) ແລະ ພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ຂອງໂຮງຮຽນ ໄດ້ປະຕິບັດຕົວແບບ “ໂຮງຮຽນໃຈດີ” ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟານດິ່ງລ້ວ ແຕ່ສົກຮຽນ 2020-2021 ມາຮອດປະຈຸບັນ.

ຄູສອນ ຫງວຽນກວກວັນ, ຄູສອນໃຫຍ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Phan Dang Luu (ຫວອດ ຮ່ວາເກື່ອງ). ຮູບພາບ: M.QUE

ຕົວແບບດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຜ່ານບັນດາການໂອ້ລົມທີ່ດົນໃຈ, ກິດຈະກຳເພື່ອພັດທະນາ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານ, ພ້ອມທັງບັນດາໂຄງການຫວ່ານເມັດແຫ່ງຄວາມຮັກຕໍ່ຊຸມຊົນ.

ຕາມທ່ານນາງ Van, “ໂຮງຮຽນໃຈດີ” ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄຳຂວັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນເສັ້ນທາງທີ່ຍືນຍົງ. ຈາກກິດຈະກຳ ແລະ ພິທີຊັກທຸງ ເຊິ່ງນັກຮຽນໄດ້ຮັບຟັງຜູ້ບັນຍາຍເວົ້າເຖິງຄວາມກະຕັນຍູ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ຫຼື ຄວາມສຸກຂອງການແບ່ງປັນ, ສູ່ຊົ່ວໂມງອ່ານທີ່ມີຄວາມສຸກກັບ “ຕູ້ປຶ້ມ Quintessence”, “ການອ່ານກັບນາງແອມ” ຫຼື “ອ່ານ 5 ນາທີກັບລູກ”...

ການເດີນທາງສືບຕໍ່ໄປດ້ວຍບາດກ້າວອາສາສະໝັກໃນໂຄງການ “ຫວ່ານແກ່ນແຫ່ງຄວາມຮັກ” - ເຊິ່ງແຕ່ລະເດືອນແມ່ນຢຸດເພື່ອແບ່ງປັນ, ບາງຄັ້ງກໍມີຂອງຂວັນໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ເຈັບປ່ວຍ, ບາງຄັ້ງກໍມີກຳລັງໃຈໃຫ້ຜູ້ເຖົ້າທີ່ໂດດດ່ຽວ… ຫຼັງຈາກ 5 ປີ, ຈາກຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນ, ຮູບແບບນີ້ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງກຸ່ມຄົນທັງໝົດ.

ກ້າວເຂົ້າສູ່ສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນຈະສ້າງຕົວແບບ “ບົດຮຽນທີ 10” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ໃຫ້ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ສ່ອງແສງດ້ວຍກຳລັງຂອງຕົນເອງ.

ໂດຍການປະຕິບັດນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການແກ້ໄຂຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການຮຽນ-ການສອນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟານດິ່ງລູ ໄດ້ຮັບໝາກຜົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນ. ໄລຍະ 2020 – 2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດອັນດັບວ່າໄດ້ປະຕິບັດສຳເລັດໜ້າທີ່ຢ່າງດີ.

ສົກຮຽນ 2023-2024, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປ່ອນບັດຄັດເລືອກເອົາຄະນະນຳໃນການແຂ່ງຂັນຊັ້ນປະຖົມສຶກສາຢູ່ເມືອງ ຫາຍເຈົາ ( ເກົ່າ ) ແລະ ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ປະດັບຫຼຽນໄຊມິດຕະພາບຈາກປະທານຄະນະປະຈຳພັກເມືອງ; ພ້ອມທັງໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ແກ່ບັນດາຜົນງານທີ່ດີເດັ່ນໃນການປະດິດສ້າງການສອນ. ໃນຖານະເປັນບຸກຄົນ, ຄູອາຈານ Nguyen Quynh Van ຍັງໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຈາກທຸກຂັ້ນໃນນະຄອນເປັນເວລາຫຼາຍປີ.

ເຖິງວ່າບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນໃນການຮຽນ-ການສອນ, ສອງຄູອາຈານ Le Thi Bich Tram ແລະ Nguyen Quynh Van ລ້ວນແຕ່ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຄວາມສຳເລັດຂອງບຸກຄົນບໍ່ເຄີຍໄດ້ຮັບຜົນຈາກບຸກຄົນຜູ້ດຽວ. ທຸກໆລັດສະໝີ, ບໍ່ວ່າຍິ່ງໃຫຍ່ປານໃດ, ແມ່ນສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານອັນແຂງແກ່ນຂອງການສະໜັບສະໜູນ, ການຮ່ວມມື ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ອິດເມື່ອຍຈາກກຸ່ມລວມໝູ່. ການຮັບຮູ້ຈາກການລວບລວມຈະເປັນແຮງຈູງໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບແຕ່ລະຄົນທີ່ຈະສືບຕໍ່ປະກອບສ່ວນແລະຮ່ວມກັນສ້າງຜົນໄດ້ຮັບໃຫມ່.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-gan-gui-hanh-phuc-3303241.html