AI di dalam bilik darjah: Jangkaan dan cabaran.

Pelan pembangunan pendidikan digital wilayah Ca Mau sehingga 2030 menjanjikan masa depan pendidikan moden dengan bilik darjah pintar, guru yang disokong oleh kecerdasan buatan (AI), dan kaedah pembelajaran yang lebih fleksibel. Menurut pelan tersebut, 100% institusi pendidikan akan mengaplikasikan AI dalam pengurusan, pengajaran dan penilaian; di samping itu, pembelajaran campuran dan ruang kreatif digital akan dilaksanakan di banyak sekolah menengah.

• Berhati-hati dengan program latihan AI yang dipasarkan sebagai akademi.
• Komune Vinh Phuoc melancarkan sistem AI dan robot untuk berkhidmat kepada pentadbiran awam.
• Mempercepat transformasi digital dan aplikasi AI dalam komuniti perniagaan Ca Mau.

Akses awal kepada teknologi

Dalam konteks teknologi digital yang pesat membangun, Resolusi 71 -NQ/TW Politburo menetapkan hala tuju penting: untuk mempercepat transformasi dalam pendidikan dan menerapkan kecerdasan buatan (AI) kepada keseluruhan proses pengajaran dan pembelajaran. Ini bukan sekadar strategi jangka panjang, tetapi juga keperluan segera, yang memaksa sektor pendidikan untuk segera menginovasi kaedah pengurusan, organisasi dan penyampaian pengetahuannya. Pada 15 April, Jawatankuasa Rakyat wilayah Ca Mau telah meluluskan Projek Pembangunan Pendidikan Digital sehingga 2030, yang dijangka akan mewujudkan perubahan yang jelas dalam operasi sistem pendidikan tempatan.

Sekolah Rendah Ngan Dua telah dipilih oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Wilayah Ca Mau untuk merintis pendidikan AI, bermula dari semester kedua tahun persekolahan 2025-2026. Sekolah ini mengintegrasikan kandungan AI ke dalam pelbagai subjek dan aktiviti pendidikan, dengan Informatik memainkan peranan teras. Daripada menekankan pengaturcaraan yang kompleks dan kemahiran teknikal, sekolah ini mengutamakan pengalaman pembelajaran secara langsung melalui alatan sumber terbuka percuma. Pada masa yang sama, sekolah menganjurkan pelajaran tematik seperti "Berkenalan dengan kecerdasan buatan di sekeliling kita," "AI yang selamat dan bertanggungjawab," dan kelab "Saya Terokai AI", yang menyasarkan pertandingan kreatif dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang meriah untuk pelajar.

Pelajar dari Sekolah Rendah Ngan Dua memberikan pembentangan tentang AI.

AI membantu memperibadikan laluan pembelajaran dan meningkatkan penglibatan pembelajaran melalui kandungan interaktif. Pendedahan awal kepada AI membantu kanak-kanak mengembangkan kemahiran digital, pemikiran logik, pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah. Di peringkat sekolah rendah, pendidikan AI menyumbang kepada pembentukan pemahaman yang betul: AI hanyalah alat yang dicipta oleh manusia untuk memenuhi keperluan kehidupan, sekali gus membina tabiat menggunakan teknologi dengan selamat, sihat dan bertanggungjawab. Bagi sekolah, AI menjadi "pembantu" yang berkuasa yang membantu guru mereka bentuk bahan pembelajaran visual, menginovasi kaedah pengajaran dan mengurangkan kerja manual.

Selain manfaatnya, aplikasi AI di sekolah rendah juga menimbulkan banyak kesukaran dan cabaran. Pada hakikatnya, pelajar pada mulanya mendekati kaedah baharu ini dengan penuh semangat, kerana kandungannya direka bentuk untuk dikaitkan, dengan peningkatan latihan melalui permainan dan alat bantu visual. Rasa ingin tahu mereka jelas terpancar apabila mereka berinteraksi dengan aplikasi AI seperti pengecaman wajah, pengecaman objek, pembantu suara atau mencipta produk pembelajaran dengan cepat daripada idea dan senario. Ini menyumbang kepada mewujudkan minat dan meningkatkan semangat pembelajaran pelajar.

Danh Gia Huy, seorang pelajar kelas 5A2 di Sekolah Rendah Ngan Dua, berkata: “Pembelajaran AI adalah menyeronokkan kerana kami boleh mencipta imej dan video yang jelas dalam pelajaran kami. Pada mulanya agak sukar, tetapi dengan bimbingan guru, saya faham dan dapat melakukannya.” Seorang lagi pelajar dalam kelas yang sama, Tran Phu Vinh, berkata: “Apa yang paling saya sukai ialah dapat menggunakan AI untuk mencipta sesuatu mengikut idea saya sendiri.”

Pelajar membincangkan pelajaran AI di dalam kelas.

Tekanan infrastruktur, kapasiti dan cabaran menggunakan AI secara berkesan.

Walau bagaimanapun, pelaksanaannya juga menghadapi pelbagai cabaran. Sebilangan pelajar dari latar belakang yang kurang bernasib baik, dengan akses terhad kepada teknologi di rumah, tidak biasa dengan AI. Tambahan pula, kesedaran mereka tentang keselamatan maklumat adalah terhad, menjadikan mereka cenderung untuk secara tidak sengaja berkongsi data peribadi seperti alamat dan kata laluan apabila menggunakan AI tanpa kebenaran orang dewasa. Tanpa bimbingan dan penyeliaan yang rapi, pelajar juga berisiko menjadi bergantung kepada AI, sekali gus menjejaskan kebolehan berfikir bebas mereka.

Halangan terbesar pada masa ini ialah kekurangan kemudahan fizikal dan infrastruktur teknologi. Pengajaran AI memerlukan makmal komputer yang lengkap dengan sambungan internet yang stabil, manakala sumber pelaburan adalah terhad.

---

Encik Nguyen Nhat Linh, guru Sains Komputer dan Setiausaha Kesatuan Belia di Sekolah Rendah Ngan Dua.

Tambahan pula, pembinaan kapasiti juga merupakan satu cabaran, kerana guru memerlukan latihan mendalam dalam pengetahuan, kemahiran dalam penggunaan, dan kaedah untuk mengintegrasikan AI. Risiko seperti kebocoran data peribadi, pelanggaran privasi, atau potensi AI untuk memberikan maklumat yang mengelirukan atau berat sebelah juga memerlukan pengurusan yang ketat.

Dari perspektif ibu bapa, banyak kebimbangan telah dibangkitkan tentang risiko pelajar menjadi bergantung kepada AI, sekali gus mengurangkan keupayaan mereka untuk berfikir secara bebas dan kualiti pembelajaran mereka. Cik Tran Thi Dam berkongsi: "Anak saya sudah biasa mencari maklumat menggunakan AI, tetapi saya tidak pasti sama ada mereka memahami pelajaran atau hanya meniru." Encik Nguyen Chanh Nghia juga percaya bahawa pembelajaran AI sangat bergantung pada peranti, internet dan sokongan keluarga – sesuatu yang tidak dapat disediakan oleh semua keluarga.

Pelajar-pelajar dari Sekolah Rendah Ngan Dua memenangi Hadiah Galakan dalam Pertandingan Inovasi AI di Can Tho.

Menurut sesetengah pihak, isunya bukanlah sama ada hendak menggunakan AI, tetapi bagaimana menggunakannya. Jika dilaksanakan dengan betul, AI akan menyokong pembelajaran peribadi, mengurangkan beban kerja guru dan meningkatkan kualiti pendidikan; sebaliknya, jika tidak dikawal dengan betul, ia boleh memberi kesan negatif kepada kebolehan pembelajaran kendiri pelajar.

Encik Nguyen Van Nguyen, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, menyatakan bahawa sektor pendidikan perlu membangunkan pelan tindakan untuk melabur dalam infrastruktur yang disegerakkan; memperkukuh latihan dan pembangunan profesional untuk guru; dan menggerakkan sumber sosial serta bekerjasama dengan syarikat teknologi untuk menyokong sekolah. Pelaksanaan mestilah fleksibel, praktikal dan tidak memberi tekanan yang tidak wajar kepada guru dan pelajar.

Projek pendidikan digital di Ca Mau merupakan langkah yang perlu untuk mengikuti trend semasa. Walau bagaimanapun, untuk mencapai keberkesanan, ia memerlukan penyegerakan daripada latihan guru dan sokongan ibu bapa kepada pembinaan persekitaran pembelajaran di mana teknologi memainkan peranan sokongan, bukan menggantikan manusia. Kerana teras pendidikan tetap menjadi pembentukan pemikiran, watak, dan kebolehan pembelajaran kendiri dalam diri pelajar.

Lam Khanh

Sumber: https://baocamau.vn/ai-vao-lop-hoc-ky-vong-va-thach-thuc-a128306.html