Memastikan hak guru untuk bercuti musim panas.

GD&TĐ - Pengeluaran Dekri 93/2026/ND-CP, dengan peraturan khusus mengenai waktu cuti musim panas, mewujudkan rangka kerja perundangan yang jelas, menyumbang kepada memastikan hak guru.

Menilai kepentingan peraturan ini, ramai pendidik serentak menyatakan hasrat mereka agar aktiviti profesional semasa musim panas dianjurkan dengan lebih rasional supaya cuti guru benar-benar memuaskan.

Banyak tugasan yang tidak dijangka timbul, yang memberi kesan kepada keseronokan percutian musim panas yang sempurna.

Ramai guru dan pensyarah percaya bahawa cuti musim panas sering diselang-seli dengan pelbagai tugas profesional, menghalang mereka daripada mendapat rehat yang mereka inginkan.

Encik Nguyen Van Duong, Pengetua Sekolah Menengah Rendah Berasrama Etnik Na Meo ( Thanh Hoa ), berkata bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, cuti musim panas untuk guru pendidikan umum telah dikawal selia pada 8 minggu/tahun (dari 31 Mei hingga 30 Ogos, pulang dari cuti pada 1 Ogos). Dalam tempoh ini, guru masih menerima gaji penuh dan elaun mereka.

Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, pentadbir, guru dan kakitangan masih kerap dikerahkan untuk mengambil bahagian dalam pelbagai tugas seperti mengawasi peperiksaan, menjalankan latihan di lokasi dan pencegahan bencana, terutamanya untuk guru di kawasan terpencil, di mana perjalanan yang sukar dan mahal menghalang mereka daripada menikmati percutian musim panas mereka sepenuhnya.

Berkongsi pendapatnya, Encik Vu Ngoc Hoa, seorang guru di Sekolah Menengah Ngo Quyen (Dong Nai), berkata bahawa pada hakikatnya, ramai guru jarang sekali bercuti musim panas sepenuhnya sejak kebelakangan ini. Selepas tahun persekolahan tamat, guru sekolah menengah dan sekolah menengah rendah sering perlu melaksanakan beberapa tugas seperti menyelia dan menggred peperiksaan kemasukan untuk gred 10, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, menyertai kursus latihan profesional dan politik , latihan buku teks baharu, menyediakan dokumen dan rekod untuk tahun persekolahan baharu, dan menyertai kerja pengambilan pekerja.

Dr. Nguyen Minh Giam - Fakulti Pendidikan, Universiti Thu Dau Mot (Bandar Raya Ho Chi Minh ) memaklumkan bahawa jadual cuti musim panas semasa untuk pensyarah, termasuk di Universiti Thu Dau Mot, dilaksanakan secara fleksibel, selaras dengan semangat Dekri 93/2026/ND-CP. Walau bagaimanapun, cuti musim panas untuk pensyarah universiti selalunya merupakan tempoh peralihan dalam aktiviti profesional.

Pensyarah terus mengajar semasa semester musim panas (untuk mengambil semula kursus, meningkatkan gred, atau semester ketiga bergantung pada jurusan), di samping memberi tumpuan kepada penyelidikan saintifik, menyiapkan kertas kerja dan projek penyelidikan, serta membangun dan mengemas kini program latihan. Ramai pensyarah juga mengambil bahagian dalam pengambilan pelajar, kaunseling kerjaya, dan aktiviti pembangunan profesional. Oleh itu, tempoh musim panas merupakan cuti yang agak panjang, diselang-seli dengan rehat dan pemenuhan tugas akademik dan profesional mengikut rancangan sekolah.

Menurut Dr. Nguyen Minh Giam, disebabkan setiap sekolah mempunyai pengaturan yang berbeza, masa cuti musim panas untuk pensyarah kadangkala tidak benar-benar seragam. Tambahan pula, masa bekerja dan masa lapang sering bertindih, menyukarkan pensyarah untuk memahami dengan jelas apa itu cuti musim panas yang sebenar. Walaupun tidak banyak pengajaran semasa musim panas, ia adalah masa untuk memberi tumpuan kepada banyak tugas lain, jadi masa untuk berehat dan bersantai tidak direalisasikan sepenuhnya.

Ilustrasi INT.

Bagi memastikan percutian musim panas yang benar-benar bermakna.

Menurut Dekri 93/2026/ND-CP, masa cuti musim panas tahunan untuk guru dikawal selia secara khusus seperti berikut: Guru di prasekolah, sekolah rendah dan menengah, dan sekolah khas: 8 minggu; guru di institusi pendidikan berterusan: minimum 4 minggu hingga maksimum 8 minggu; guru di sekolah pra-universiti: 8 minggu; guru yang mengajar program pendidikan menengah vokasional, peringkat pertengahan dan kolej: 6 minggu; guru yang mengajar di peringkat rendah: 4 minggu.

Cuti musim panas ini termasuk cuti tahunan. Cuti musim panas tahunan untuk guru-guru di institusi pendidikan tinggi, sekolah politik, dan pusat latihan dan pembangunan profesional dilaksanakan mengikut peraturan mengenai organisasi dan operasi institusi pendidikan… Semasa cuti musim panas, guru-guru berhak mendapat gaji penuh dan elaun seperti yang ditetapkan.

Menurut guru Vu Ngoc Hoa, mempunyai rangka kerja perundangan yang jelas membawa tiga perubahan teras: mewujudkan keadilan dan keseragaman antara institusi pendidikan di seluruh negara; membantu guru merancang secara proaktif untuk pemulihan dan peningkatan diri selepas tahun persekolahan yang tertekan; dan melindungi hak ekonomi guru yang sah.

Berkongsi pandangan ini, Encik Nguyen Van Duong menyatakan bahawa pengeluaran Dekri 93/2026/ND-CP, dengan peraturan khususnya mengenai cuti musim panas, telah menyumbang kepada mewujudkan rangka kerja perundangan yang lebih jelas untuk guru. Ini kerana tanggungjawab guru semasa melangkaui sekadar mengajar ilmu; ia juga merangkumi pendidikan holistik, pengurusan, penjagaan dan bimbingan pelajar, terutamanya di sekolah berasrama penuh dan separa berasrama penuh.

Bagi guru yang bekerja jauh dari rumah, kekurangan masa untuk menjaga keluarga dan anak-anak mereka merupakan satu kelemahan yang ketara. Oleh itu, cuti musim panas selama 8 minggu dengan gaji penuh dan elaun adalah perlu dan berperikemanusiaan, membantu guru menjana semula tenaga mereka, menstabilkan keadaan mental dan emosi mereka, dan bersedia untuk tahun persekolahan baharu.

"Semoga pada masa hadapan, aktiviti latihan dan pembangunan profesional atau penempatan guru untuk menyertai tugasan musim panas harus diatur dengan sewajarnya agar tidak menjejaskan pengajaran semasa tahun persekolahan; pada masa yang sama, perlu ada dasar sokongan yang sesuai untuk guru yang menyertai tugasan ini, bagi mewujudkan motivasi dan memastikan hak sah tenaga pengajar," cadang Encik Nguyen Van Duong.

Pelaksanaan praktikal telah menunjukkan bahawa dasar pemberian autonomi adalah sangat sesuai. Walau bagaimanapun, sebagai seseorang yang terlibat, Dr. Nguyen Minh Giam berharap beberapa perkara dapat diselaraskan untuk mewujudkan keseimbangan yang lebih harmoni. Sehubungan itu, sekolah dapat mengimbangi masa kerja dan rehat dengan lebih lembut, dan pada masa yang sama, menghargai sumbangan pensyarah dengan sewajarnya dalam tempoh ini. Jika ini dilakukan, pensyarah akan mempunyai lebih banyak peluang untuk mengisi semula tenaga mereka selepas akhir tahun akademik, dan dengan itu kembali bekerja pada tahun akademik baharu dengan semangat yang lebih positif dan berkesan.

Dapat dilihat bahawa Dekri 93/2026/ND-CP telah mewujudkan asas perundangan yang penting, menyumbang kepada memastikan hak dan meningkatkan peranan proaktif guru dalam merehatkan dan meremajakan tenaga kerja mereka.

Selain menyempurnakan kerangka perundangan, keperluannya adalah untuk mengatur pelaksanaan dengan cara yang mengharmonikan tugas profesional dengan keperluan sah untuk guru-guru lain. Apabila aktiviti musim panas diatur dengan betul, cuti musim panas benar-benar menjadi masa yang bermakna bagi guru untuk mengisi semula tenaga, meningkatkan kemahiran mereka, dan membuat persediaan yang lebih baik untuk tahun persekolahan baharu.

"Kami berharap pihak berkuasa tempatan dan sekolah akan membuat pengiraan saintifik apabila menentukan masa cuti musim panas, mengelakkan perubahan secara tiba-tiba dan tidak mendesak yang mengganggu cuti. Pada masa yang sama, program latihan tetap harus diatur dengan sewajarnya, dengan maksimum tidak lebih daripada 3 minggu setiap tahun persekolahan, agar tidak menceroboh 8 minggu rehat yang berharga," ujar Encik Vu Ngoc Hoa.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-quyen-nghi-he-cua-nha-giao-post773493.html