Kementerian Pendidikan dan Latihan bersuara!

Baru-baru ini, Cik Nguyen Thu Thuy, Pengarah Jabatan Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Latihan , bersuara tentang hakikat bahawa banyak universiti swasta sedang merekrut pelajar perubatan dengan kombinasi kemasukan yang merangkumi Kesusasteraan sebagai subjek.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, pertama sekali mesti ditegaskan bahawa Kementerian menjalankan pengurusan pendidikan dan latihan negeri, dan bertanggungjawab untuk menyemak dan mengendalikan sebarang tanda atau perbuatan yang melanggar dasar dan peraturan negeri dalam skop pengurusannya.

Kemasukan sekolah perubatan berdasarkan gabungan subjek termasuk Sastera menerima reaksi bercampur-campur daripada orang ramai (sumber imej: Internet).

Bagi isu-isu yang sangat khusus seperti kombinasi peperiksaan kemasukan universiti dan subjek peperiksaan kemasukan, adalah perlu untuk mendengar khidmat institusi latihan dan pakar dalam bidang yang berkaitan.

Semasa perbincangan mengenai subjek Sastera dalam peperiksaan kemasukan sekolah perubatan di beberapa universiti swasta, pakar dan sekolah perubatan telah menyuarakan pendapat mereka mengenai isu profesional ini, menganggapnya sebagai satu petanda yang sangat positif.

Kritikan daripada masyarakat, komuniti, akhbar, pakar, dan sebagainya; universiti juga terlibat dalam perbincangan dan memberikan penjelasan kepada masyarakat, kepada calon, dan kepada agensi pengurusan negeri… semuanya menunjukkan sikap positif, mencerminkan semangat autonomi universiti yang digandingkan dengan akauntabiliti.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan bahawa ia sentiasa mendengar dan memasukkan maklum balas untuk membuat pelarasan dasar yang selaras dengan fungsi dan tanggungjawabnya dalam pengurusan negeri. Oleh itu, ia sangat menghargai peranan media dalam menyampaikan pendapat profesional pakar dan maklum balas daripada sekolah perubatan.

Perspektif ini penting bagi pembuat dasar. Tambahan pula, pendapat dan suara agensi khusus, pakar, keluarga, ibu bapa dan calon menyediakan pelbagai maklumat untuk penyelidikan dan pemilihan.

Tambahan pula, peranan Kementerian Kesihatan juga amat penting. Keputusan Perdana Menteri No. 436/QD-TTg bertarikh 30 Mac 2020 (yang mengisytiharkan Pelan untuk melaksanakan Kerangka Kerja Kelayakan Kebangsaan Vietnam untuk peringkat pendidikan tinggi dalam tempoh 2020-2025) telah menugaskan Kementerian Kesihatan untuk menerajui pembangunan piawaian program latihan untuk sektor kesihatan.

Dalam pelaksanaan Undang-Undang Pendidikan Tinggi dan Keputusan No. 436/QD-TTg, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Pekeliling No. 17/2021/TT-BGDĐT bertarikh 22 Jun 2021, yang mengawal selia piawaian untuk program latihan, pembangunan, penilaian dan pengisytiharan piawaian program latihan untuk semua peringkat pendidikan tinggi. Pekeliling ini dengan jelas menetapkan bahawa piawaian program latihan untuk setiap bidang dan kumpulan bidang (seperti bidang/kumpulan bidang Kesihatan, yang dibangunkan di bawah kepimpinan Kementerian Kesihatan) mesti merangkumi bukan sahaja peraturan mengenai piawaian kemasukan tetapi juga keperluan lain mengenai syarat jaminan kualiti dan piawaian output untuk setiap bidang, kumpulan bidang dan program latihan.

Syarat kemasukan untuk program latihan mesti menentukan dengan jelas kelayakan minimum, kecekapan dan pengalaman yang sesuai untuk setiap peringkat, bidang dan orientasi latihan yang perlu dipenuhi oleh pelajar untuk berjaya belajar dan menyelesaikan program latihan.

Apabila menetapkan syarat kemasukan, adalah perlu untuk menentukan dengan jelas keperluan pengetahuan dan kecekapan untuk pelajar, yang mungkin termasuk keperluan pengetahuan dalam subjek yang termasuk dalam kombinasi ujian kemasukan atau ujian bakat kemasukan.

Seperti yang dapat dilihat, piawaian kurikulum adalah sangat penting untuk bidang pengajian tertentu;

Pembangunan piawaian ini memerlukan penyertaan aktif dan sumbangan berkesan daripada pihak berkepentingan, termasuk wakil daripada institusi latihan, majikan, persatuan profesional dan pakar dalam bidang yang berkaitan.

Adalah perlu untuk merujuk dan membandingkan program latihan dengan model, piawaian atau penanda aras daripada negara lain atau organisasi antarabangsa yang berkaitan; di samping memastikan autonomi institusi latihan dalam membangunkan program latihan mereka sendiri.

Peraturan kemasukan semasa (yang dikeluarkan bersama Pekeliling No. 08/2022/TT-BGDĐT bertarikh 6 Jun 2022) Kementerian Pendidikan dan Latihan dengan jelas menetapkan bahawa setiap kaedah kemasukan (yang diputuskan oleh institusi latihan untuk digunakan) mesti menyatakan dengan jelas kriteria penilaian dan pemilihan serta cara menggabungkan kriteria ini untuk mengklasifikasikan, menilai dan menentukan syarat kemasukan calon mengikut keperluan program latihan dan jurusan.

Kriteria penilaian dan pemilihan mestilah berdasarkan pengetahuan asas dan kecekapan teras yang perlu dimiliki oleh calon untuk mengikuti program dan bidang pengajian.

Akhirnya, faktor terpenting yang menjadi perhatian semua pihak berkepentingan adalah kualiti pendidikan yang disediakan oleh sekolah.

Sekolah-sekolah dengan kaedah kemasukan yang tidak sesuai atau syarat kemasukan yang terlalu rendah akan mengalami kesan negatif terhadap reputasi, jenama dan kualiti pendidikan mereka, dan dalam jangka masa panjang, pelajar pastinya tidak akan memilih untuk belajar di sana.

Oleh itu, ditegaskan semula bahawa saluran maklumat dan akibat jangka panjang yang diramalkan akan memberi kesan positif, membantu sekolah menyesuaikan diri dan menambah baik.

Dalam tempoh akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menjalankan kajian semula yang komprehensif terhadap kaedah kemasukan universiti dan kolej, dan jika perlu, akan meminta institusi latihan yang berkaitan untuk melaporkan dan menjelaskan isu-isu yang menjadi perhatian awam.

Sumber: https://www.congluan.vn/tuyen-sinh-y-khoa-bang-mon-ngu-van-bo-giaoduc-va-dao-tao-len-tieng-post249444.html