Pada 4 April, wakil dari Kementerian Pendidikan dan Latihan membentangkan keputusan yang mengiktiraf Kolej Vien Dong sebagai kolej vokasional yang berkualiti tinggi. Ini merupakan satu pencapaian penting untuk pendidikan vokasional, kerana ia menandakan kali pertama institusi bukan awam mencapai gelaran ini dalam proses pengiktirafan rasmi oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.
Menurut keputusan yang meluluskan senarai sekolah yang akan dinilai dan diiktiraf sebagai kolej berkualiti tinggi pada tahun 2025, terdapat 10 institusi di seluruh negara yang memenuhi piawaian tersebut. Antaranya, Kolej Vien Dong merupakan satu-satunya institusi bukan awam yang mencapai gelaran ini.
Menurut keputusan itu, baki 9 sekolah awam yang diiktiraf sebagai kolej berkualiti tinggi termasuk: Kolej Mekanik Pertanian , Kolej Kejuruteraan Industri, Kolej Kesihatan Thanh Hoa, Kolej Kesihatan Thai Binh, Kolej Industri Hue, Kolej Kejuruteraan Mekanikal dan Pengairan, Kolej Teknologi Antarabangsa LILAMA 2, Kolej Teknologi Cao Thang, dan Kolej Teknologi Ba Ria - Vung Tau.
Semasa majlis penyampaian keputusan, Profesor Le Quan menekankan bahawa, dalam konteks perindustrian, pemodenan dan integrasi antarabangsa negara yang semakin pesat, pendidikan vokasional menghadapi keperluan untuk pembaharuan yang kukuh dan komprehensif. Tugas utama termasuk meningkatkan kualiti latihan, memodenkan kemudahan, meningkatkan autonomi, meningkatkan kapasiti pengurusan dan terutamanya menggalakkan transformasi digital di seluruh sistem.
Encik Truong Anh Dung (kanan), Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), membentangkan keputusan yang mengiktiraf Kolej Vien Dong sebagai kolej berkualiti tinggi.
FOTO: V.D.
Menurut pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, kolej vokasional yang berkualiti tinggi bukan sahaja harus memenuhi piawaian tetapi juga memainkan peranan utama dalam inovasi. Institusi-institusi ini akan menjadi perintis dalam pembaharuan model tadbir urus, membangunkan program latihan lanjutan dan mengaplikasikan kaedah latihan moden, sekali gus menyebarkan dan meningkatkan kualiti keseluruhan pendidikan vokasional.
"Kolej vokasional yang berkualiti tinggi mesti benar-benar menjadi nukleus inovasi; perintis dalam model tadbir urus moden, program dan kaedah latihan lanjutan; dan mampu memimpin, menyebarkan dan meningkatkan tahap kualiti keseluruhan sistem pendidikan vokasional," tegas Profesor Le Quan.
Profesor Le Quan juga menegaskan realiti bahawa rangkaian ini terdiri daripada lebih 400 kolej dengan jumlah pendaftaran dan skala latihan hampir 900,000 pelajar di peringkat kolej, pertengahan dan asas merentasi 20 bidang; skala pendaftaran dan latihan di peringkat kolej masih terhad; terdapat pertindihan dalam kawasan geografi dan bidang latihan; kebolehsuaian tidak cukup tinggi untuk mengikuti perubahan dalam sains dan teknologi serta permintaan untuk latihan kemahiran vokasional peringkat tinggi; terdapat kekurangan keseragaman dan penyegerakan antara orientasi pembangunan, ramalan permintaan dan sistem pembangunan dan pengurusan program dalam latihan berkualiti tinggi secara amnya dan sekolah berkualiti tinggi khususnya.
Menurut Profesor Le Quan, dalam konteks ini, penstrukturan semula ke arah sistem yang diperkemas, cekap dan berstrata dengan jelas; membentuk kolej berkualiti tinggi dan sekolah utama kebangsaan sebagai nukleus utama; dan pada masa yang sama meningkatkan kapasiti tadbir urus, menggalakkan transformasi digital dan memodenkan syarat-syarat yang diperlukan adalah tugas utama keseluruhan sistem.
Profesor Le Quan menekankan bahawa kolej berkualiti tinggi bukan sahaja harus memenuhi piawaian tetapi juga memainkan peranan sebagai "nukleus" inovasi.
FOTO: V.D.
Profesor Le Quan mengenal pasti pembinaan dan pembangunan institusi pendidikan vokasional berkualiti tinggi memainkan peranan utama, teras dan utama dalam melatih sumber manusia berkualiti tinggi bagi memenuhi keperluan pembangunan sosioekonomi dan integrasi antarabangsa. Ini merupakan tugas strategik dan orientasi penting Parti dan Negara, yang telah diinstitusikan melalui resolusi dan peraturan perundangan.
Secara khususnya, menurut Keputusan 2239/QD-TTg, matlamatnya adalah untuk membangunkan beberapa institusi pendidikan vokasional bagi mencapai tahap negara maju di rantau ini, menuju ke arah piawaian antarabangsa, menyumbang kepada latihan sumber manusia yang berkemahiran tinggi. Di samping itu, Undang-undang Pendidikan Vokasional 2025 (berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026) juga menekankan keperluan untuk menyeragamkan dan memodenkan institusi latihan, mengutamakan pelaburan dalam kolej berkualiti tinggi di pusat-pusat ekonomi utama.
Sumber: https://thanhnien.vn/cao-dang-chat-luong-cao-phai-la-hat-nhan-doi-moi-sang-tao-185260404104824284.htm
Komen (0)