Berlumba-lumba masuk universiti awal

Dalam konteks kemasukan universiti kurang bergantung kepada keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi, semakin ramai calon memilih kaedah kemasukan lain untuk "memburu" kemasukan awal universiti.

Tekanan penyediaan peperiksaan persendirian

Dalam konteks banyak perubahan dalam Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah dari 2025, universiti juga akan mempunyai pelarasan dalam pendaftaran untuk disesuaikan dengan Program Pendidikan Am 2018.

Antaranya, banyak sekolah terbaik dijangka terus mengurangkan kuota kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi, seperti: Universiti Ekonomi Negara dan Universiti Sains dan Teknologi Hanoi.

Daripada hanya memasuki universiti berdasarkan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi, ramai calon mencari peluang kemasukan melalui kaedah kemasukan awal seperti: kemasukan berdasarkan rekod akademik, kemasukan berdasarkan sijil bahasa antarabangsa, kemasukan berdasarkan keputusan peperiksaan berasingan, dsb.

Dengan keinginan untuk masuk ke universiti terkemuka, ramai calon meluangkan masa, usaha dan tidak berbelanja untuk menyediakan sijil bahasa asing seperti IELTS dan SAT dari usia yang sangat awal.

Pengawas peperiksaan menyemak maklumat calon sebelum peperiksaan tamat sekolah menengah.

Walaupun dia baru memasuki semester pertama sekolah menengah, Nguyen Ngoc Diep, pelajar gred 10 di Pham Hong Thai High School ( Hanoi ), telah pun menemui kelas persediaan IELTS. Diep menyasarkan untuk mencapai skor IELTS 7.0 dan merancang untuk mengambil peperiksaan sijil pada semester kedua gred 11 atau semester pertama gred 12.

"Saya bercadang untuk memilih kaedah kemasukan yang menggabungkan markah IELTS dengan keputusan ujian penilaian kecekapan Universiti Nasional Hanoi. Jadi semakin cepat saya mula membuat persediaan untuk ujian IELTS, semakin sukar untuk saya dalam gred 12."

Bagi mencapai matlamat di atas, Diep berkata, dia banyak menghabiskan masa berlatih kemahiran mendengar dan menulis. Ini adalah dua kemahiran yang dia masih lemah. Setiap minggu, dia belajar bahasa Inggeris sehingga 5 sesi, tidak mengira masa yang dia habiskan untuk mempelajari subjek lain.

Mengikut kajian, kos untuk belajar dan mengambil peperiksaan IELTS bukanlah kecil, daripada beberapa puluh juta hingga ratusan juta dong, bergantung kepada kemampuan setiap pelajar.

Cik Nguyen Thu Huong (daerah Hai Ba Trung, Hanoi) baru sahaja mendaftar untuk kursus persediaan ujian IELTS untuk anaknya dengan yuran pengajian sebanyak 55 juta VND, dengan komitmen kepada output 6.5 IELTS.

Cik Huong berkata: "Dalam konteks semua orang tergesa-gesa untuk berlatih untuk peperiksaan IELTS, anak saya tidak boleh meninggalkannya. Untuk meningkatkan peluangnya untuk masuk ke universiti kegemarannya, saya tidak teragak-agak untuk melaburkan wang kepadanya. Markah 6.5 IELTS hanyalah matlamat awal. Jika dia ingin diterima masuk ke universiti terbaik, dia perlu berlatih lebih banyak untuk mencapai matlamat yang lebih tinggi."

Selain kaedah kemasukan yang menggabungkan sijil bahasa asing, ramai calon memilih kaedah kemasukan berdasarkan markah ujian untuk menilai kapasiti dan pemikiran yang dianjurkan oleh universiti.

Di antaranya, ramai calon mengambil banyak peperiksaan berasingan pada masa yang sama, menyebabkan tekanan peperiksaan meningkat dari hari ke hari.

Kemasukan awal mempunyai kesan negatif

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET), sekolah menggunakan sejumlah lebih daripada 20 kaedah kemasukan, terutamanya kemasukan awal melalui: transkrip akademik, sijil antarabangsa, penilaian kapasiti, penilaian pemikiran, gabungan...

Tahun lepas, 214 daripada 322 sekolah menawarkan kemasukan awal. Bilangan pelajar yang diterima masuk di bawah program ini adalah lebih daripada 375,500 (hampir 50% daripada jumlah pemohon universiti).

Walaupun kemasukan awal dianggap membantu calon mengurangkan tekanan peperiksaan, pada hakikatnya, hakikat bahawa sekolah menggunakan banyak kaedah kemasukan awal menyebabkan kuota untuk kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat sekolah menengah menjadi sempit. Ramai calon dengan markah peperiksaan yang tinggi masih gagal melepasi hasrat kegemaran mereka, mewujudkan psikologi sosial yang negatif.

Dalam kaedah semakan transkrip, banyak sekolah mempertimbangkan kemasukan dari Januari dengan markah 3 atau 5 semester, tidak termasuk semester II gred 12. Sesetengah sekolah mengumumkan markah penanda aras transkrip pada bulan Mac.

Sementara itu, peperiksaan tamat pengajian tinggi berlangsung pada penghujung bulan Jun, dengan markah peperiksaan diumumkan pada pertengahan Julai dan markah penanda aras diumumkan pada pertengahan Ogos.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son dan ramai pakar percaya bahawa ini memberi kesan negatif pada peringkat akhir pendidikan umum, dan sumber data yang digunakan untuk kemasukan juga tidak lengkap kerana pelajar belum menamatkan gred 12.

Berdepan dengan situasi di atas, Prof Dr Huynh Van Chuong - Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan masa untuk mengumumkan keputusan kemasukan awal adalah selepas tamat program dan rancangan tahun persekolahan, iaitu selepas 31 Mei.

Markah penanda aras untuk kaedah kemasukan awal perlu diumumkan selepas waktu ini untuk mengelak menjejaskan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan pengajian pelajar.

Selain itu, Encik Chuong juga mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan peraturan untuk menyemak dan memantau kualiti peperiksaan penilaian kompetensi dan penilaian pemikiran yang dianjurkan oleh universiti sendiri.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata Peraturan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 dijangka dikeluarkan pada November 2024. Kestabilan jangka panjang peraturan peperiksaan juga telah diambil kira semasa proses penggubalan untuk memudahkan pelajar, guru, sekolah dan lokaliti dalam pelaksanaan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang menyemak dan memuktamadkan draf peraturan kemasukan baharu bagi tahun 2025 dengan semangat umum untuk memudahkan, mewujudkan kemudahan kepada pelajar dan masyarakat, memastikan kualiti kemasukan dan kesaksamaan peluang untuk calon. Institusi pengajian tinggi masih akan berautonomi dalam kemasukan tetapi perlu menggalakkan lagi tanggungjawab sosial.

Sumber: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html