Perlumbaan untuk 'mendapatkan tempat' di universiti lebih awal.

Dengan kemasukan universiti semakin kurang bergantung pada keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, semakin ramai pelajar memilih kaedah kemasukan alternatif untuk mendapatkan tempat di universiti mereka lebih awal.

Tekanan daripada persediaan peperiksaan persendirian

Dalam konteks perubahan ketara pada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025 dan seterusnya, universiti juga akan membuat pelarasan pada proses kemasukan mereka agar sejajar dengan program pendidikan umum 2018.

Khususnya, banyak universiti terkemuka dijangka terus mengurangkan kuota kemasukan mereka berdasarkan skor peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, seperti Universiti Ekonomi Nasional dan Universiti Sains dan Teknologi Hanoi.

Daripada hanya bergantung pada keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah untuk memasuki universiti, ramai calon mencari peluang kemasukan melalui kaedah kemasukan awal seperti: kemasukan berdasarkan transkrip akademik, kemasukan berdasarkan gabungan sijil bahasa antarabangsa dan kemasukan berdasarkan keputusan peperiksaan kemasukan berasingan…

Dengan keinginan untuk memasuki universiti terkemuka, ramai calon mendedikasikan masa, usaha dan wang untuk membuat persediaan bagi ujian kemahiran bahasa asing seperti IELTS dan SAT sejak usia yang sangat muda.

Penyelia peperiksaan menyemak maklumat calon sebelum peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.

Walaupun baru semester pertama sekolah menengahnya, Nguyen Ngoc Diep, seorang pelajar darjah 10 di Sekolah Menengah Pham Hong Thai ( Hanoi ), telah mula mencari kelas persediaan IELTS. Diep menyasarkan untuk mencapai skor IELTS sebanyak 7.0 dan merancang untuk mengambil peperiksaan tersebut pada semester kedua darjah 11 atau semester pertama darjah 12.

"Saya merancang untuk memilih kaedah kemasukan yang menggabungkan skor IELTS saya dengan keputusan ujian bakat Universiti Kebangsaan Hanoi. Oleh itu, lebih awal saya mula membuat persediaan untuk peperiksaan IELTS, lebih kurang sukarnya bagi saya di darjah 12."

Untuk mencapai matlamat yang dinyatakan di atas, Diep berkata beliau meluangkan banyak masa untuk melatih kemahiran mendengar dan menulisnya, dua kemahiran yang masih lemah baginya. Beliau menghadiri sehingga lima kelas Bahasa Inggeris seminggu, tidak termasuk masa yang dihabiskan untuk mempelajari subjek lain.

Menurut kajian kami, kos belajar dan mengambil peperiksaan IELTS bukanlah sesuatu yang kecil, antara puluhan juta hingga ratusan juta dong Vietnam, bergantung pada kemampuan kewangan setiap pelajar.

Cik Nguyen Thu Huong (daerah Hai Ba Trung, Hanoi) baru-baru ini mendaftarkan anaknya untuk kursus persediaan IELTS berharga 55 juta VND, dengan skor IELTS yang dijamin sebanyak 6.5.

Cik Huong berkata: “Dalam konteks semasa di mana semua orang bergegas untuk membuat persediaan bagi peperiksaan IELTS, anak saya tidak boleh diabaikan. Untuk meningkatkan peluangnya memasuki universiti kegemarannya, saya telah berusaha sedaya upaya untuk melabur dalam pendidikannya. Skor IELTS 6.5 hanyalah matlamat awal. Jika dia ingin memohon ke universiti terkemuka, dia perlu membuat persediaan lebih lanjut untuk mencapai sasaran yang lebih tinggi.”

Selain kaedah kemasukan yang menggabungkan sijil bahasa asing, ramai calon memilih kaedah kemasukan berdasarkan ujian penilaian bakat dan kemahiran berfikir yang dianjurkan oleh universiti.

Antaranya, sebilangan besar calon mengambil pelbagai peperiksaan berasingan secara serentak, yang membawa kepada peningkatan tekanan peperiksaan.

Kemasukan awal mempunyai kesan negatif.

Menurut statistik daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan, sekolah menggunakan lebih daripada 20 kaedah kemasukan, terutamanya kemasukan awal berdasarkan: transkrip akademik, sijil antarabangsa, ujian bakat, penilaian kemahiran berfikir dan gabungannya...

Tahun lepas, 214 daripada 322 universiti telah menjalankan kemasukan awal. Lebih daripada 375,500 pelajar telah diterima masuk melalui kaedah ini (hampir 50% daripada jumlah pemohon universiti).

Walaupun kemasukan awal dilihat dapat membantu pelajar mengurangkan tekanan peperiksaan, pada hakikatnya, penggunaan pelbagai kaedah kemasukan awal oleh universiti telah mengecilkan kuota kemasukan yang hanya berdasarkan skor peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Ramai pelajar yang mempunyai skor peperiksaan yang tinggi masih gagal memasuki universiti pilihan mereka, lalu mewujudkan sentimen sosial yang negatif.

Dalam kaedah kemasukan berasaskan transkrip akademik, banyak sekolah mula menyemak permohonan mulai Januari menggunakan gred dari 3 atau 5 semester, tidak termasuk semester kedua gred 12. Sesetengah sekolah mengumumkan skor akhir kemasukan mereka berdasarkan transkrip akademik seawal Mac.

Sementara itu, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah akan berlangsung pada akhir bulan Jun, keputusan peperiksaan diumumkan pada pertengahan Julai, dan skor akhir kemasukan diumumkan pada pertengahan Ogos.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son dan ramai pakar percaya bahawa ini memberi kesan negatif kepada peringkat akhir pendidikan umum, dan data yang digunakan untuk kemasukan tidak lengkap kerana pelajar belum lagi menamatkan gred 12.

Berdasarkan situasi di atas, Profesor Huynh Van Chuong, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti Kementerian Pendidikan dan Latihan, mencadangkan agar keputusan kemasukan awal diumumkan selepas berakhirnya program dan pelan tahun akademik, iaitu selepas 31 Mei.

Skor akhir bagi kaedah kemasukan awal perlu diumumkan selepas tempoh ini bagi mengelakkan kesan terhadap peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan pengajian pelajar.

Di samping itu, Encik Chuong juga mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan peraturan untuk memeriksa dan memantau kualiti peperiksaan penilaian kecekapan dan kemahiran berfikir yang dianjurkan oleh universiti sendiri.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan bahawa peraturan untuk peperiksaan graduasi sekolah menengah 2025 dijangka dikeluarkan pada November 2024. Kestabilan jangka panjang peraturan peperiksaan juga telah diambil kira semasa proses penggubalan untuk memudahkan pelaksanaan untuk pelajar, guru, sekolah dan kawasan tempatan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang menyemak dan memuktamadkan draf peraturan kemasukan baharu untuk tahun 2025, dengan semangat umum untuk memudahkan proses, mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pelajar dan masyarakat, memastikan kualiti kemasukan, dan menyediakan peluang yang sama rata untuk calon. Institusi pendidikan tinggi akan terus beroperasi secara autonomi dalam kemasukan tetapi perlu meningkatkan lagi tanggungjawab sosial mereka.

Sumber: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html