Pada tahun 2025, pelajar pertama Program Pendidikan Umum 2018 akan mula menamatkan pengajian dari sekolah menengah dan mengambil bahagian dalam peperiksaan kemasukan universiti. Struktur ujian bakat yang dikendalikan oleh Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, selepas tujuh tahun pelaksanaannya, tidak lagi sesuai.
Oleh itu, pelarasan struktur peperiksaan penilaian kecekapan adalah benar-benar perlu.
STRUKTUR PEPERIKSAAN TELAH BERUBAH.
Pada 12 November, Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh (VNU-HCM) telah mengeluarkan struktur untuk peperiksaan penilaian kecekapan, yang akan diguna pakai mulai tahun 2025. Sehubungan itu, struktur peperiksaan telah diselaraskan agar selaras dengan Program Pendidikan Umum 2018.
Calon yang mengambil bahagian dalam ujian bakat 2024 di Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh.
Belajar kendiri adalah cara paling berkesan untuk membuat persediaan bagi ujian bakat.
Malah menduduki peperiksaan antarabangsa seperti SAT, IELTS, TOEFL, TOEIC memerlukan persediaan untuk mencapai skor yang tinggi, termasuk belajar sendiri atau belajar di pusat persediaan ujian. Ujian bakat tidak terkecuali. Walau bagaimanapun, memandangkan skop pengetahuan yang diliputi dan objektif penilaian peperiksaan, belajar sendiri berdasarkan struktur peperiksaan dan ujian sampel adalah kaedah persediaan yang paling berkesan untuk semua calon. Hanya melalui belajar sendiri, calon boleh menilai kemajuan mereka dan kebolehan mereka pada setiap peringkat.
Secara khususnya, struktur bahagian bahasa dan matematik kekal tidak berubah, tetapi bilangan soalan dalam kedua-dua bahagian ini telah ditambah untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan diskriminasi peperiksaan. Bahagian logik – analisis data dan penyelesaian masalah – telah distruktur semula menjadi komponen pemikiran saintifik untuk menilai keupayaan calon dalam logik dan penaakulan saintifik semasa menyelesaikan situasi dunia sebenar dalam bidang sains, teknologi, ekonomi dan masyarakat.
Mulai tahun 2025 dan seterusnya, peperiksaan penilaian kecekapan masih akan terdiri daripada 120 soalan aneka pilihan objektif dengan masa 150 minit untuk disiapkan, dan akan dijalankan di atas kertas. Skor maksimum untuk peperiksaan ialah 1,200 mata, dan keputusan akan ditentukan menggunakan kaedah ujian moden berdasarkan Teori Tindak Balas Item (IRT).
Setiap soalan mempunyai pemberat yang berbeza bergantung pada kesukarannya. Oleh itu, walaupun terdapat perubahan struktur, jumlah soalan, masa yang diperuntukkan, dan kaedah pemarkahan untuk setiap soalan kekal tidak berubah berbanding struktur peperiksaan sebelumnya.
STRUKTUR PEPERIKSAAN AKAN MEMASTIKAN HAK CALON DILINDUNGI.
Pertama, perlu ditekankan bahawa ujian bakat Universiti Kebangsaan Bandar Raya Ho Chi Minh bukanlah peperiksaan wajib untuk calon; sebaliknya, penyertaan dalam peperiksaan ini bertujuan untuk memberi calon lebih banyak peluang untuk dipertimbangkan bagi kemasukan ke universiti.
Selepas struktur peperiksaan 2025 diumumkan, ramai ibu bapa dan pelajar melahirkan kebimbangan tentang beberapa kandungan yang tidak dipelajari oleh pelajar dalam kurikulum pendidikan umum 2018 tetapi masih dimasukkan dalam peperiksaan. Walau bagaimanapun, pengurangan bilangan soalan penyelesaian masalah daripada 50 soalan (5 medan, 10 soalan setiap satu) kepada 18 soalan (6 medan, 3 soalan setiap satu) menunjukkan bahawa pasukan profesional telah mempertimbangkan perkara ini untuk memastikan hak semua calon.
Struktur ujian bakat 2025 yang diumumkan oleh Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh sebahagian besarnya tidak berubah dari segi kaedah pelaksanaan, jumlah soalan, masa yang diperuntukkan dan pemarkahan untuk setiap soalan.
Khususnya, dengan struktur peperiksaan lama, walaupun kelima-lima subjek diajar dalam kurikulum pendidikan umum, kebanyakan calon hanya menguasai maksimum tiga subjek, bermakna sekurang-kurangnya dua subjek bukanlah kekuatan mereka, bersamaan dengan kira-kira 20 soalan. Sementara itu, dalam struktur peperiksaan yang baru diumumkan, subjek yang tidak diajar di sekolah menyumbang kurang daripada enam soalan. Malah, menurut statistik dari 2018 hingga kini, purata skor calon yang mendapat markah tertinggi dalam setiap tempoh peperiksaan adalah sekitar 1,100 mata, bermakna walaupun calon yang mendapat markah tertinggi dalam peperiksaan tidak dapat menjawab semua 120 soalan. Ini juga merupakan salah satu matlamat yang disasarkan oleh pasukan profesional peperiksaan: untuk membantu calon memaksimumkan kebolehan mereka semasa mengambil peperiksaan.
Perlu juga diingatkan bahawa penilaian kecekapan adalah peperiksaan kemasukan, bukan peperiksaan tamat pengajian, jadi calon tidak dikehendaki menjawab semua soalan dalam ujian. Sebaliknya, mereka harus menjawab seberapa banyak soalan yang mungkin mengikut kebolehan mereka. Oleh itu, penyesuaian oleh Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh ini adalah sesuai memandangkan konteks universiti yang menggunakan gabungan kaedah kemasukan.
Walaupun terdapat beberapa perubahan kandungan untuk diselaraskan dengan kurikulum pendidikan umum yang baharu, struktur peperiksaan penilaian kecekapan yang diumumkan baru-baru ini sebahagian besarnya kekal stabil dari segi pelaksanaan, jumlah soalan, masa yang diperuntukkan dan pemarkahan setiap soalan. Ini menunjukkan kestabilan peperiksaan, serta kesungguhan dan tanggungjawab mereka yang terlibat.
Penyesuaian struktur peperiksaan penilaian kecekapan bertujuan untuk mengekalkan kaedah kemasukan yang adil dan komprehensif, membantu calon memaksimumkan potensi individu mereka, di samping meningkatkan kecekapan kemasukan institusi latihan dalam persekitaran pendidikan yang pelbagai dan sentiasa membangun.
PROSEDUR KEMASUKAN UNIVERSITI
Sebarang perubahan, tidak kira betapa baiknya, pasti menimbulkan kebimbangan orang ramai. Sudah tentu, pada ketika ini, hampir semua universiti pada dasarnya telah membangunkan rancangan kemasukan mereka dan sedang menunggu pengumuman. Universiti yang mempunyai program khusus akan mempunyai kriteria tambahan untuk kemasukan, seperti menetapkan skor minimum mandatori untuk mata pelajaran tertentu dalam kurikulum sekolah menengah yang sepadan dengan spesifikasi setiap program sarjana muda.
Menurut ketua unit ahli Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, pelaksanaan kaedah gabungan akan menilai sepenuhnya kebolehan calon, mewujudkan keadilan untuk calon yang mengambil bahagian dalam proses kemasukan. Pada masa yang sama, ini menyumbang kepada mempelbagaikan sumber pengambilan pekerja, mewujudkan motivasi untuk pembelajaran dan penyertaan dalam aktiviti kebudayaan, seni dan sukan yang berkaitan.
[iklan_2]
Sumber: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm
Komen (0)