Patutkah kanak-kanak diharamkan daripada menggunakan AI?

VTV.vn - Baru-baru ini, wilayah Manitoba (Kanada) mencadangkan larangan akses kanak-kanak kepada chatbot AI. Langkah ini serta-merta mencetuskan banyak pendapat yang bercampur-campur...

Berikutan perdebatan mengenai larangan akses kanak-kanak kepada media sosial di banyak negara, wilayah Manitoba (Kanada) baru-baru ini mencadangkan larangan ke atas akses kanak-kanak kepada chatbot AI. Langkah ini serta-merta mencetuskan reaksi bercampur-campur, terutamanya kerana larangan penggunaan media sosial kanak-kanak sebelum ini tidak menunjukkan keberkesanan yang jelas. Dalam konteks AI yang semakin menembusi sekolah dan kehidupan seharian, persoalannya bukan sahaja "Patutkah kita mengharamkannya?", tetapi juga: "Patutkah kanak-kanak dilindungi daripada AI, atau patutkah mereka diajar cara menggunakan teknologi ini dengan berkesan?"

Kanak-kanak menggunakan AI untuk membantu kerja rumah mereka. Foto: PC Mag

Apabila AI menjadi "rakan sekelas" yang baharu

Pada masa ini, penggunaan AI oleh pelajar telah menjadi perkara biasa di banyak tempat di dunia. Menurut tinjauan Pew Research, kira-kira 64% remaja Amerika telah menggunakan chatbot AI, dengan hampir satu pertiga menggunakannya setiap hari.

Ramai pelajar menggunakan AI untuk mencari maklumat, mendapatkan penjelasan pelajaran, berlatih bahasa asing atau mendapatkan bantuan dengan kerja rumah. Bagi kebanyakan pelajar, chatbot AI umpama "tutor 24/7", sentiasa bersedia untuk menjawab soalan tanpa rasa terganggu atau letih, dan tanpa membuat mereka berasa malu untuk bertanya.

Dari segi positif, AI jelas menawarkan manfaat yang tidak dapat dinafikan.

Dalam konteks pendidikan yang semakin diperibadikan, ramai pakar percaya bahawa AI boleh membantu pelajar mengakses pengetahuan mengikut kadar mereka sendiri dan mengikut keperluan individu mereka. Pelajar yang lambat belajar boleh menerima penjelasan berulang kali tanpa rasa tertekan. Pelajar di kawasan yang kekurangan guru atau dengan sumber pembelajaran yang terhad juga akan mempunyai akses yang lebih baik kepada sokongan.

Masalahnya, semakin berguna AI, semakin orang dewasa menjadi bimbang.

Apa yang membuatkan orang dewasa berasa tidak selamat?

Salah satu kebimbangan terbesar ialah AI boleh secara beransur-ansur mengurangkan keupayaan kanak-kanak untuk berfikir secara bebas.

Apabila chatbot boleh menulis perenggan, mencipta rangka esei atau meringkaskan buku dalam beberapa saat, "perjuangan" dengan pengetahuan—bahagian penting dalam proses pembelajaran—berisiko dipendekkan atau dihapuskan sepenuhnya.

Ramai pendidik percaya bahawa semasa proses sumbang saran, menyemak semula perenggan atau cuba menyelesaikan masalah matematik yang sukar, kanak-kanak akan mengembangkan kemahiran berfikir secara kritis dan penaakulan. Jika AI melakukan kebanyakan kerja itu untuk mereka, kanak-kanak mungkin belajar dengan lebih cepat, tetapi kebolehan berfikir mereka akan terhad.

Anda mungkin juga suka

Techcombank dan Techcom Life meraih 'hatrik' anugerah daripada The Asian Banker.Techcombank dan ekosistemnya – yang diwakili oleh Techcom Life Insurance Joint Stock Company – baru sahaja menerima tiga anugerah berprestij daripada The Asian Banker.

500 hari dan malam dihabiskan untuk mencari nama bagi mereka yang telah menjadi sebahagian daripada negara."Kempen '500 hari untuk memperhebatkan pencarian, pengumpulan dan pengenalpastian jenazah tentera yang gugur' bukan sahaja merupakan tugas politik, ketenteraan dan saintifik, tetapi juga perjalanan budaya, etika dan kemanusiaan. Setiap set jenazah yang ditemui, setiap identiti disahkan, setiap anak lelaki yang dibawa pulang ke keluarga dan tanah airnya, adalah satu lagi cara kita memperkayakan ingatan negara, menghangatkan ikatan persaudaraan dan menerangi watak Vietnam pada masa aman."

Menghubungkan pembangunan dan meningkatkan daya saing pelabuhan.Semangat kerjasama, perkongsian sumber, dan tumpuan kepada kepentingan bersama merupakan kunci kepada kejayaan berterusan pelabuhan laut Hai Phong.

Bilik darjah AI. Foto: USDLA

Sesetengah ahli psikologi juga bimbang tentang impak sosial chatbot AI. Tidak seperti rakan sebenar, chatbot biasanya tidak berselisih pendapat, berhujah atau jarang mengganggu pengguna. Mereka cenderung untuk bersetuju dan memenuhi emosi rakan sebaya mereka.

Itu mungkin kelihatan mudah, tetapi ia telah menyebabkan ramai penyelidik bimbang bahawa kanak-kanak akan terbiasa dengan gaya komunikasi "tanpa geseran".

Sementara itu, kematangan sosial selalunya datang daripada pengalaman kehidupan sebenar: bertengkar dengan rakan, tidak bersetuju dengan orang lain, atau belajar menerima emosi negatif.

Terutamanya, beberapa kajian di AS telah menunjukkan bahawa ramai kanak-kanak mengakui lebih suka berbual dengan chatbot berbanding rakan-rakan sebenar. Sesetengah kanak-kanak juga mula berasa terlalu bergantung pada AI.

Oleh itu, ramai ibu bapa melihat AI dengan pemikiran yang sama seperti media sosial pada masa lalu.

Adakah larangan itu akan berkesan?

Realitinya ialah larangan teknologi sebelum ini tidak selalunya berkesan. Memandangkan banyak negara mengetatkan sekatan ke atas penggunaan media sosial dalam kalangan remaja, sebilangan besar golongan muda masih mencari jalan untuk memintas sistem pengesahan umur bagi terus menggunakan platform yang mereka mahukan.

Dengan AI, perkara ini boleh menjadi lebih sukar untuk dikawal. Teknologi kecerdasan buatan menjadi semakin berleluasa, daripada enjin carian dan perisian pembelajaran kepada pelayar, telefon pintar, malah bilik darjah. Banyak sekolah kini telah mengintegrasikan AI ke dalam pengajaran mereka, manakala syarikat teknologi sentiasa mempromosikan AI sebagai kemahiran penting pada masa hadapan. Ini menjadikannya hampir mustahil untuk menjauhkan kanak-kanak daripada aplikasi AI.

Tambahan pula, sesetengah pakar berpendapat bahawa larangan mutlak mungkin boleh menjadi tidak produktif. Lebih banyak AI dilihat sebagai "buah terlarang", lebih besar kemungkinan ia akan menimbulkan rasa ingin tahu dalam kalangan anak muda.

Tambahan pula, tidak semua kesan AI adalah negatif. Jika digunakan dengan betul, AI boleh menyokong kreativiti, penyelidikan dan pembelajaran yang lebih berkesan. Bagi kebanyakan pelajar, chatbot hanyalah alat baharu – sama seperti kalkulator pegang tangan atau internet sebelum ini.

Mungkin itulah sebabnya semakin ramai pakar berhujah bahawa isunya bukan tentang "sama ada untuk mengharamkan AI atau tidak," tetapi bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menggunakan teknologi ini dengan cara yang sihat dan bertanggungjawab.

Penggunaan bantuan AI untuk kerja rumah semakin biasa dalam kalangan kanak-kanak. Foto: Getty Images

Amerika Syarikat - Vietnam: Jangan ketinggalan

Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan dalam teknologi tinggi.Pada pagi 26 Jun, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima kunjungan Encik Jeff Place, Pengarah Rantaian Bekalan Coherent Group (AS). Semasa mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri mengesahkan bahawa Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan, terutamanya dalam industri berteknologi tinggi, inovasi dan semikonduktor.

Galakkan perniagaan A.S. untuk mengembangkan pelaburan dalam sektor berteknologi tinggi.Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung berkata bahawa Vietnam mengalu-alukan perniagaan AS untuk terus mengembangkan operasi mereka di Vietnam, terutamanya dalam industri dan sektor berteknologi tinggi yang mempunyai nilai tambah yang tinggi.

Vietnam dan Amerika Syarikat memperkukuh kerjasama dalam menangani akibat perang.VTV.vn - Pada 22 Jun, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menerima kunjungan Pemangku Setiausaha Tentera Laut AS Hung Cao.

Apa yang kanak-kanak benar-benar perlukan

Dalam perdebatan tentang AI, satu idea semakin banyak disebut: "autonomi digital"—iaitu, keupayaan manusia untuk mengawal bagaimana teknologi muncul dalam kehidupan mereka, dan bukannya membiarkan teknologi menentukan tingkah laku mereka.

Bagi kanak-kanak, ini boleh bermula dengan kemahiran asas seperti mengetahui bila hendak menggunakan AI dan bila hendak melakukan sesuatu sendiri; mengetahui cara mengesahkan maklumat yang diberikan oleh chatbot; memahami bahawa AI tidak selalunya tepat; dan yang paling penting, tidak membiarkan teknologi menggantikan sepenuhnya pengalaman kehidupan sebenar.

Ramai pakar pendidikan percaya bahawa kanak-kanak pada masa ini tidak memerlukan lebih banyak kuliah moral tentang teknologi. Apa yang mereka perlukan mungkin sokongan orang dewasa, daripada ibu bapa dan guru hinggalah sekolah, dalam bercakap dengan mereka, menetapkan had dan membimbing mereka tentang penggunaan AI yang sesuai dengan umur.

Sumber: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm