Matlamatnya adalah untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran digital, keupayaan untuk menggunakan kecerdasan buatan dan pemikiran kreatif, membantu mereka secara beransur-ansur menyepadukan dan menyesuaikan diri dengan era industri 4.0.
Jangan ganggu subjek
Menjelang tahun persekolahan 2025-2026, Sekolah Menengah Vinh Hung (Hanoi) telah menganjurkan Festival STEM - AI - Robotik, di mana guru dan pelajar mengalami banyak teknologi moden: Mengaturcarakan robot kecerdasan buatan (AI) untuk mengatasi halangan, memasang model Kit STEM, meneroka dunia realiti maya dan menyertai cabaran.
Cik Truong Thi Mai Huong - Pengetua sekolah berkata, mengikut garis panduan pengajaran 2 sesi/hari Kementerian Pendidikan dan Latihan , sesi pertama melaksanakan program pendidikan umum utama, sesi kedua adalah untuk aktiviti tambahan seperti pendidikan seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, AI... Ini adalah orientasi pembangunan yang menyeluruh, sesuai untuk psikologi pelajar pada setiap peringkat. Oleh itu, Festival STEM - AI - Robotik adalah dalam rangka penganjuran sesi kedua.
Sekolah Menengah Vinh Hung sedang membangunkan rancangan jangka panjang, melatih guru dan bekerjasama dengan unit profesional berprestij untuk melaksanakan AI, program Robotik dan aktiviti pengalaman STEM. “Ini juga merupakan satu langkah untuk melaksanakan arahan Jawatankuasa Parti, Majlis Rakyat dan Jawatankuasa Rakyat Vinh Hung Ward mengenai pembangunan pendidikan yang menyeluruh, membina persekitaran pembelajaran moden dan kreatif di lokaliti,” kata Cik Huong.
Menurut Cik Quan Thi Van Anh - Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Vinh Hung Ward, membawa STEM - AI - Robotik ke sekolah adalah hala tuju yang betul, membantu pelajar mengakses sains dan teknologi maju lebih awal, menyediakan asas yang kukuh untuk menyesuaikan diri dengan perubahan pesat era industri 4.0.

Asas undang-undang yang mencukupi
Profesor Madya Dr. Tuong Duy Hai - Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, memetik: Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Rangka Kerja Kompetensi Digital dan membimbing institusi pendidikan dalam membangunkan kecekapan digital untuk pelajar, termasuk domain kompetensi digital 6: Membangunkan keupayaan untuk menggunakan kecerdasan buatan untuk pelajar. Pelajar dari gred 1 hingga 12 ditakrifkan dengan jelas dari segi kebolehan mereka mengaplikasikan AI dalam pelajaran dan kehidupan seharian.
Ini adalah satu kejayaan dalam inovasi berterusan sistem pendidikan, membantu pelajar memperoleh pemahaman yang mendalam dan keupayaan untuk menggunakan teknologi digital dalam pengajian dan kerja mereka. Pada masa yang sama, pelajar boleh mengambil jalan pintas dan menjangka perkembangan AI dalam pendidikan, kehidupan dan bimbingan kerjaya.
Menurut Resolusi 57-NQ/TW bertarikh 22 Disember 2024 Biro Polit mengenai sains, teknologi, inovasi dan pembangunan transformasi digital negara, dan Keputusan 131/QD-TTg bertarikh 25 Januari 2022 meluluskan Projek "Meningkatkan penerapan teknologi maklumat dan transformasi digital dalam pendidikan dan 202 untuk tempoh 202 dalam pendidikan dan latihan digital. 2030", Kementerian Pendidikan dan Latihan menggunakan Rangka Kerja Kompetensi Digital dan pendidikan kemahiran digital mengikut Pekeliling 02/2025/TT-BGDDT.
Encik Thai Van Tai - Pengarah Jabatan Pendidikan Am berkata baru-baru ini Jabatan telah memasukkan kandungan yang bersesuaian dalam kurikulum secara bersepadu atau dipertingkatkan, tanpa mengganggu mata pelajaran dan mempunyai asas perundangan yang mencukupi untuk memudahkan sekolah melaksanakannya.
Jabatan Pendidikan Am telah menganalisis Program Pendidikan Am untuk Teknologi Maklumat dan mata pelajaran lain untuk menentukan tahap dan keperluan kecekapan digital mengikut Rangka Kerja Kompetensi Digital, dan telah membangunkan jadual terperinci yang menerangkan kecekapan digital pada setiap peringkat dari sekolah rendah hingga sekolah menengah, memastikan objektif Program Pendidikan Umum 2018, selaras dengan amalan antarabangsa dan realiti Vietnam. Pada masa yang sama, program ini telah disemak untuk setiap peringkat, kelas, mata pelajaran/aktiviti pendidikan untuk mengenal pasti peluang untuk membangunkan kecekapan digital untuk pelajar.
Draf laporan Rangka Kerja Kompetensi Digital untuk Guru oleh Timbalan Pengarah Pham Tuan Anh - Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan menunjukkan bahawa Jabatan telah berkoordinasi dengan UNICEF dan unit berkaitan untuk menubuhkan Lembaga Penyelidikan dan Tinjauan di kawasan tempatan. Draf tersebut membahagikan kecekapan kepada dua kumpulan: Kecekapan digital asas dan kecekapan digital khusus, menunjukkan keupayaan untuk menggunakan penyelesaian dan alatan teknologi digital dalam pelaksanaan kerjaya guru.
Membawa STEM, AI dan kemahiran digital ke dalam pendidikan am bukan sahaja memenuhi keperluan program, tetapi juga menyediakan asas untuk aspirasi pembangunan negara. Melatih generasi pelajar hari ini bermakna membentuk kelas warga digital dengan pemikiran global, keberanian untuk berintegrasi dan menjadi kreatif dalam era AI.
Ini akan menjadi sumber utama untuk membantu Vietnam mencapai matlamatnya untuk menjadi negara maju dan berpendapatan tinggi menjelang 2045 - ulang tahun ke-100 penubuhan negara itu. Pendidikan adalah satu langkah ke hadapan, memupuk warga digital dari sekolah adalah kunci untuk membuka pintu ke masa depan.
Universiti RMIT Vietnam akan mengiringi Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam proses reformasi pendidikan. Dalam konteks perubahan teknologi yang pesat, rangka kerja kecekapan digital menawarkan peluang untuk mengintegrasikan kaedah pembelajaran inklusif, fleksibel dan berorientasikan masa depan ke dalam pengajaran. - Profesor Scott Thompson - Whiteside - Ketua Pengarah Universiti RMIT Vietnam
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/cong-dan-so-tu-ghe-nha-truong-post750169.html
Komen (0)