![]() |
| Cik Hoang Thi Thu Hien dalam program di bawah Projek "Buku Baik untuk Pelajar Sekolah Rendah". |
Sempena pelancaran bukunya "Travel to the Fullest, So That Life Is Not Wasted," yang menceritakan perjalanan masa lalu beliau dalam Projek "Good Books for Elementary School Students", Cik Hoang Thi Thu Hien berkongsi pendapat dan kebimbangannya dengan Dong Nai Weekend.
Perjalanan panjang bermula dengan cinta.
* Dalam keadaan apakah projek "Buku Baik untuk Pelajar Sekolah Rendah" mula wujud, puan?
- Kami menjalankan projek ini dengan aspirasi untuk mencetuskan impian pelajar dan mencegah kemerosotan budaya membaca.
![]() |
Cik Hoang Thi Thu Hien |
Pada tahun 2016, ketika kami kembali ke bekas wilayah Quang Binh selepas banjir bersejarah, selain bekalan bantuan daripada organisasi amal, buku amat diperlukan untuk para pelajar pada masa itu. Saya masih ingat gambaran guru-guru yang meredah hujan untuk menerima buku dan pulang ke rumah di tengah-tengah air banjir yang luas. Ia menyayat hati, tetapi belas kasihan tanpa tindakan tidak berguna; belas kasihan mesti diubah menjadi tindakan... Dan oleh itu, kami melawat banyak sekolah satu demi satu. Ramai orang berganding bahu, menyumbangkan usaha mereka, atau menawarkan hati mereka untuk meneruskan perjalanan menderma buku kepada kanak-kanak di kawasan terpencil.
* Selepas bertahun-tahun melaksanakan Projek "Buku Baik untuk Pelajar Sekolah Rendah", apakah aspek yang paling diingati dan memuaskan hati anda dan rakan sekerja anda?
- Apa yang paling menyentuh hati saya ialah kegembiraan di mata kanak-kanak apabila mereka memegang sebuah buku yang bagus di tangan mereka. Ia bukan sekadar kegembiraan yang sekejap, tetapi benih yang disemai dalam jiwa mereka, memupuk imaginasi, pengetahuan, dan belas kasihan. Bagi saya dan rakan-rakan saya, setiap perjalanan bukan sahaja membawa buku kepada kanak-kanak tetapi juga khazanah emosi – hubungan manusia – dari tanah yang jauh ini. Apa yang paling saya hargai ialah menyaksikan perubahan yang senyap tetapi berkekalan dalam tabiat membaca pelajar dan sokongan guru selepas perjalanan ini.
* Pada hakikatnya, terdapat banyak isu untuk dibincangkan mengenai buku teks untuk pelajar (melebihi kurikulum untuk setiap peringkat gred). Melalui pelaksanaan projek ini di sekolah, apakah kebimbangan, kebimbangan dan harapan anda agar Negara, masyarakat dan komuniti dapat bekerjasama untuk menanganinya?
Kebimbangan terbesar saya ialah perpustakaan sekolah di banyak tempat hanya menarik dari segi estetika tetapi kekurangan jiwa buku. Sesetengah sekolah dilengkapi dengan baik, tetapi buku mereka kurang dan tidak sesuai untuk kumpulan umur pelajar. Ada juga yang menerima buku yang disumbangkan, tetapi kebanyakannya buku lama atau tidak menarik dengan kandungan yang hambar… Saya berharap kerajaan, komuniti dan perniagaan akan bekerjasama untuk membina sistem perpustakaan yang benar-benar bertenaga: sistem perpustakaan yang mempunyai buku yang bagus, cadangan buku yang menarik dan aktiviti promosi bacaan yang kerap.
Sebuah buku yang diletakkan di tempat yang betul pada masa yang tepat boleh mengubah nasib seorang kanak-kanak, dan itulah sebabnya saya sangat berharap untuk pendekatan yang konsisten dan jangka panjang untuk ini.
Berkeliaranlah sepuas hatimu agar hidupmu tidak sia-sia.
* Perjalanan "membawa buku" kepada kanak-kanak di kawasan terpencil – menyemai literasi dengan kasih sayang dan kepercayaan bersama terhadap ilmu pengetahuan – memerlukan persahabatan dan kesinambungan. Bukan hanya satu, tetapi lebih banyak program diperlukan. Apakah jangkaan anda terhadap kesinambungan oleh golongan muda?
- Saya percaya bahawa generasi muda hari ini mempunyai hati yang sangat berbelas kasihan dan dorongan yang kuat untuk memperbaiki diri. Saya berharap anda akan meneruskan program seperti ini bukan kerana belas kasihan, tetapi kerana kepercayaan: ilmu pengetahuan adalah jalan keluar yang paling mampan daripada kemiskinan. Apabila anak muda keluar dari zon selesa mereka dan pergi ke kampung-kampung yang paling terpencil, mereka akan melihat bahawa menderma buku bukan sekadar memberi, tetapi juga tentang menerima - menerima pertumbuhan, rasa syukur, dan kecintaan yang lebih mendalam terhadap negara mereka. Saya berharap lebih ramai anak muda akan turut serta dalam "membawa buku," supaya seruan untuk ilmu pengetahuan akan bergema di mana-mana, bukan sahaja hari ini tetapi juga pada masa hadapan.
Sepanjang 10 tahun yang lalu, Projek "Buku Baik untuk Pelajar Sekolah Rendah" telah menganjurkan lebih daripada 155 bengkel dan sesi pertukaran inspirasi "Saya Suka Buku" untuk guru dan pelajar. Lebih daripada 3,400 sekolah rendah di seluruh negara telah menerima sumbangan buku, membawa ilmu pengetahuan kepada lebih 1.24 juta pelajar, terutamanya mereka yang berada di kawasan yang kurang bernasib baik.
* Anda baru sahaja mengeluarkan buku anda, "Perjalanan Sepenuhnya, Agar Hidup Anda Tidak Terbuang," yang boleh dikatakan sebagai catatan dan catatan langsung tentang perjalanan anda. Merenungkan perjalanan anda sendiri, adakah anda mendapati ia benar-benar memuaskan?
- Untuk mengatakan ia lengkap mungkin tidak keterlaluan, kerana saya masih banyak yang ingin saya lakukan, begitu banyak tempat yang ingin saya kunjungi, dan daripada ratusan perjalanan, saya hanya menceritakan lima.
Namun setiap halaman yang saya tulis adalah gambaran sebenar perjalanan saya selama hampir 10 tahun, merangkumi 155 perjalanan, penuh dengan ketawa, air mata, kesakitan, dan kebahagiaan. Buku ini bukan bertujuan untuk bermegah, tetapi untuk memelihara sebahagian daripada kenangan saya, supaya apabila saya mengimbas kembali, saya dapat melihat bahawa saya telah mengembara, mencintai, dan menjalani kehidupan yang tidak disia-siakan.
* Buku hanya merangkumi satu pertiga daripada perjalanan. Perkara yang paling sukar ialah membuat pelajar suka membaca dan memahami buku. Jadi, apakah cadangan anda mengenai perkara ini, cikgu?
- Betul, membawa buku ke sekolah hanyalah permulaan. Apa yang lebih penting ialah bagaimana untuk memasukkan buku ke dalam hati kanak-kanak.
Matlamatnya adalah untuk menggalakkan pelajar membaca, melihat membaca sebagai satu kegembiraan, bukan satu kewajipan. Guru mesti menjadi contoh teladan dalam membaca dan tahu bagaimana untuk memberi inspirasi melalui setiap pembentangan buku. Untuk memupuk kecintaan terhadap buku, kita perlu mewujudkan aktiviti dan platform membaca seperti pertandingan bercerita, kelab membaca dan ruang perpustakaan terbuka… supaya setiap buku menjadi “kawan hidup” bagi pelajar. Ini akan membolehkan buku meresap jauh ke dalam minda mereka, bergema dan diterjemahkan kepada tindakan.
![]() |
| Cik Hoang Thi Thu Hien menandatangani salinan bukunya "Travel to the Fullest, So That Your Life Is Not Wasted" untuk para pembaca. |
Kanak-kanak harus membaca setiap buku beberapa kali untuk memahami dan menyerap maknanya sepenuhnya. Halaman-halaman buku menjadi halaman kehidupan sebenar. Ini sangat penting. Pada masa lalu, nenek moyang kita mempunyai lebih sedikit buku, tetapi para cendekiawan dan graduan mereka semuanya sangat berpengetahuan dan banyak membaca kerana mereka membaca secara mendalam dan merenung dengan teliti. Hari ini, ramai anak muda hanya memandang buku secara dangkal, membaca berpuluh-puluh buku tetapi menyimpan sangat sedikit.
Saya percaya apabila guru dan komuniti bekerjasama, kecintaan terhadap buku dalam diri kanak-kanak akan berkembang secara semula jadi dan lestari.
Bagi saya, buku tidak pernah sekadar kertas dan dakwat. Buku adalah jambatan yang menghubungkan ilmu pengetahuan, cahaya panduan, dan benih yang disemai untuk masa depan.
Terima kasih banyak-banyak, puan!
(dipersembahkan oleh Vuong The)
Sumber: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/









Komen (0)