Mencapai matlamat Resolusi No. 71-NQ/TW memerlukan keazaman, sumber dan pendekatan terobosan.

GD&TĐ - Resolusi No. 71-NQ/TW menetapkan matlamat yang sangat bercita-cita tinggi untuk pembangunan pendidikan tinggi, termasuk matlamat kedudukan universiti.

Mengenal pasti halangan

Secara khususnya, sasaran yang ditetapkan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW untuk tahun 2030 adalah bahawa Vietnam akan mempunyai sekurang-kurangnya 8 institusi pengajian tinggi dalam kalangan 200 teratas di Asia, sekurang-kurangnya 1 institusi dalam kalangan 100 teratas di dunia dalam beberapa bidang; menjelang 2035, sekurang-kurangnya 2 institusi dalam kalangan 100 teratas di dunia; dan menjelang 2045, sekurang-kurangnya 5 institusi dalam kalangan 100 teratas di dunia.

Memandangkan konteks semasa, pelajar Sarjana Nguyen Vinh San - ahli pasukan penyelidikan kedudukan universiti VNUR - percaya bahawa matlamat ini bukanlah mustahil, tetapi ia juga sangat mencabar untuk dicapai.

Menurut MSc. Nguyen Vinh San, Vietnam kini mempunyai beberapa universiti yang berada dalam kedudukan 500 teratas di dunia dan 200 teratas di Asia mengikut QS dan THE (2 Universiti Kebangsaan, Universiti Duy Tan, Universiti Ton Duc Thang). Walau bagaimanapun, bilangannya masih kecil, kedudukannya tidak stabil, dan kebanyakannya hanya berada dalam kumpulan 801-1000 di dunia atau 301-500 di Asia.

Untuk naik daripada kedudukan semasa ke 200 teratas di Asia dan 100 teratas di peringkat global, perubahan yang komprehensif dan serentak serta pelaburan yang besar diperlukan daripada kedua-dua universiti itu sendiri dan kerajaan.

Universiti-universiti Vietnam mempunyai kelebihan dari segi pembangunan pesat, dasar sokongan baharu daripada Parti dan Negara, dan trend integrasi antarabangsa yang semakin mendalam; walau bagaimanapun, titik permulaan kami masih rendah.

Berkongsi kesukaran khusus yang dihadapi oleh pendidikan tinggi Vietnam dalam mencapai matlamatnya untuk mencapai kedudukan dunia, pelajar Sarjana Nguyen Vinh San menggariskan empat kumpulan: kewangan dan infrastruktur; sumber manusia; tadbir urus universiti; dan budaya dan integrasi akademik.

Berkenaan kewangan dan infrastruktur: Kedudukan antarabangsa yang bereputasi (QS, THE, ARWU) sangat mementingkan kriteria seperti penerbitan antarabangsa, petikan, penyelidikan dan pelaburan dalam R&D. Sementara itu, peruntukan bajet Vietnam untuk pendidikan tinggi dan penyelidikan saintifik masih terhad, hanya kira-kira 0.4-0.5% daripada KDNK, jauh lebih rendah daripada negara-negara yang mempunyai 100 universiti teratas di seluruh dunia. Infrastruktur makmal, perpustakaan elektronik dan data penyelidikan juga kurang dan belum diseragamkan.

Anda mungkin juga suka

Latihan tentang prosedur peperiksaan untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 di Gia Lai.GD&TĐ - Jabatan Pendidikan dan Latihan Gia Lai sedang menjalankan latihan tentang prosedur pemeriksaan peperiksaan kemasukan gred 10, bertujuan untuk memastikan keselamatan, keseriusan, objektiviti dan pematuhan kepada peraturan.

Universiti FPT berada di antara 300 universiti terbaik di dunia untuk pembangunan lestari.Pada 24 Jun, Universiti FPT (FPTU) mengumumkan bahawa ia secara rasminya telah disenaraikan antara 201-300 universiti terbaik di dunia untuk impak pembangunan mampan dalam Times Higher Education (THE) Impact Ratings 2026.

Untuk mengekalkan bakat teknologi, universiti mesti menjadi pusat inovasi.GD&TĐ - Untuk menarik dan mengekalkan bakat teknologi, universiti perlu menjadi pusat latihan, penyelidikan, inovasi dan keusahawanan.

Berkenaan sumber manusia: Peratusan pensyarah yang mempunyai ijazah kedoktoran masih rendah berbanding piawaian antarabangsa; mekanisme pendapatan dan imbuhan tidak cukup menarik untuk menarik bakat dari dalam dan luar negara; kecekapan bahasa asing dan keupayaan untuk menerbitkan di peringkat antarabangsa adalah terhad, yang membawa kepada kekurangan kuantiti dan kualiti penerbitan antarabangsa yang mencukupi.

Berkenaan tadbir urus universiti: Autonomi universiti masih di peringkat awal, dengan banyak kekangan terhadap kewangan, organisasi dan kakitangan; mekanisme tadbir urus masih belum memenuhi piawaian antarabangsa (majlis universiti beroperasi secara formal, kekurangan penentuan nasib sendiri yang sebenar); tiada strategi jangka panjang yang jelas untuk menyertai ranking antarabangsa dan banyak universiti masih belum bersedia untuk mendedahkan data secara terbuka.

Berkenaan budaya akademik dan integrasi: Budaya penerbitan antarabangsa dan semangat penyelidikan saintifik masih belum tersebar luas; kerjasama antarabangsa, walaupun sedang berkembang, tidak mampan, kekurangan hubungan yang mendalam dalam penyelidikan, penyeliaan bersama dan penerbitan bersama; program latihan berpiawaian antarabangsa, ijazah berkembar dan program pertukaran pelajar masih belum cukup kompetitif.

Ia memerlukan keazaman politik yang sangat kuat, sumber khusus dan pendekatan yang inovatif.

Menurut pelajar Sarjana Nguyen Vinh San, matlamat tersebut hanya dapat dicapai dengan kemahuan politik yang kuat, digandingkan dengan sumber khusus dan pendekatan yang inovatif. Khususnya, untuk merealisasikan matlamat Resolusi No. 71-NQ/TW, sektor pendidikan perlu melaksanakan satu set penyelesaian yang komprehensif:

Pertama, utamakan pelaburan dan susun atur sistem. Pilih kira-kira 10 universiti kebangsaan utama (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi; Universiti Kebangsaan Vietnam, Bandar Raya Ho Chi Minh; Universiti Teknologi Hanoi; Universiti Da Nang; Universiti Hue; Universiti Can Tho; Universiti Ton Duc Thang; Universiti Ekonomi Bandar Raya Ho Chi Minh; Universiti Ekonomi Kebangsaan; dan beberapa universiti swasta yang kukuh…) untuk memfokuskan pelaburan, mewujudkan mekanisme dan mengelakkan pelaburan yang berselerak; mewujudkan mekanisme khusus mengenai kewangan, kakitangan dan organisasi untuk kumpulan universiti ini.

Kedua, kita perlu meningkatkan kualiti fakulti kita. Kita perlu meningkatkan kadar pensyarah yang mempunyai ijazah kedoktoran dengan pantas (mengutamakan mereka yang dihantar untuk latihan di universiti terkemuka di seluruh dunia); mengembangkan program untuk menarik cendekiawan antarabangsa untuk mengajar dan menjalankan penyelidikan jangka panjang di Vietnam; dan meningkatkan gaji dan persekitaran kerja untuk menarik dan mengekalkan bakat.

Ketiga, menggalakkan penyelidikan dan penerbitan antarabangsa. Ini termasuk mewujudkan dana penyelidikan kebangsaan untuk menyokong penerbitan dalam jurnal ISI/Scopus; membangunkan makmal dan pusat kecemerlangan antara disiplin; membina mekanisme untuk menghubungkan penyelidikan dengan perniagaan dan aplikasi praktikal; dan mengurangkan/mengecualikan cukai untuk perniagaan yang melabur dalam penyelidikan dan bekerjasama dengan universiti dan institut penyelidikan.

Anda mungkin juga suka

Beberapa perkara baharu dijangkakan dalam piawaian untuk institusi pendidikan tinggi.Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja menerbitkan draf Pekeliling yang mengisytiharkan Piawaian untuk Institusi Pengajian Tinggi (menggantikan Pekeliling No. 01/2024/TT-BGDĐT) untuk mendapatkan maklum balas daripada agensi, organisasi dan individu seperti yang ditetapkan.

Universiti Kebangsaan Hanoi menyasarkan untuk merekrut lebih 22,000 pelajar pada tahun 2026.Universiti Kebangsaan Hanoi baru sahaja mengumumkan maklumat kemasukan 2026 untuk unit latihan gabungannya. Sehubungan itu, 12 sekolah ahli dan unit di bawah Universiti Kebangsaan Hanoi akan merekrut sejumlah lebih daripada 22,000 pelajar sarjana muda sepenuh masa merentasi 190 program latihan.

Universiti Perubatan Hanoi mengukuhkan kedudukannya antara 10% universiti terbaik di seluruh dunia.SKĐS - Kedudukan universiti dunia yang baru dikeluarkan telah mengiktiraf Universiti Perubatan Hanoi sebagai terus mengekalkan kedudukannya dalam 10% universiti teratas di seluruh dunia, sekali gus mengesahkan kedudukan institusi latihan perubatan terkemuka di Vietnam.

Keempat, menginovasi tadbir urus dan autonomi dengan menghapuskan halangan pentadbiran terhadap autonomi universiti, penyelidikan saintifik dan kerjasama perniagaan; meningkatkan ketelusan data operasi, bersedia untuk penyertaan dalam ranking antarabangsa; dan mengaplikasikan teknologi digital dalam tadbir urus universiti.

Kelima, pengantarabangsaan yang kukuh sedang dijalankan melalui pengembangan program latihan bersama dengan 200 universiti terbaik di seluruh dunia; menggalakkan pertukaran fakulti dan pelajar jangka panjang; dan menarik pelajar antarabangsa ke universiti-universiti utama.

“Matlamat yang ditetapkan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW agak bercita-cita tinggi dalam konteks semasa, tetapi perlu, mencerminkan aspirasi untuk kemajuan dan integrasi sistem pendidikan Vietnam. Sama ada matlamat ini boleh dicapai bergantung kepada keazaman politik, kejayaan dalam tadbir urus, pelaburan kewangan, dan terutamanya perubahan dalam budaya akademik dalam setiap universiti,” kata pelajar Sarjana Nguyen Vinh San.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html