Pelaburan sederhana tetapi keputusan akademik yang tinggi?

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan analisis oleh Jabatan Pengurusan Kualitinya mengenai keputusan tinjauan PISA 2022 terhadap pelajar Vietnam.

Sehubungan itu, pada 5 Disember 2023, Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) mengumumkan keputusan tinjauan PISA Vietnam 2022. Keputusan ini telah dikeluarkan secara terbuka oleh OECD daripada tinjauan mengenai matematik, bacaan atau sains yang dijalankan di kalangan 6,068 pelajar di 178 sekolah, yang mewakili kira-kira 939,500 pelajar berusia 15 tahun di Vietnam.

Indeks sosioekonomi PISA dikira sedemikian rupa supaya semua pelajar yang mengambil ujian, tanpa mengira negara tempat tinggal mereka, boleh diletakkan pada skala sosioekonomi yang sama.

DOKUMEN FOTO KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN

Vietnam mendapat markah antara tertinggi dalam matematik berdasarkan indeks keadaan sosioekonomi.

Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa pelajar Vietnam mendapat markah antara tertinggi dalam matematik berdasarkan petunjuk sosioekonomi.

Secara khususnya, skor purata pelajar Vietnam dalam ketiga-tiga mata pelajaran tersebut berada di kedudukan ke-34 daripada 81 negara, kedua di rantau ASEAN selepas Singapura. Kedudukan negara-negara ASEAN adalah seperti berikut: Singapura: 1/81; Brunei: 42/81; Malaysia: 47/81; Thailand: 63/81; Indonesia: 69/81; Filipina: 77/81; Kemboja: 81/81.

Untuk Matematik: Vietnam menduduki tempat ke-31 daripada 81 negara (kedudukan negara-negara ASEAN adalah seperti berikut: Singapura: tempat pertama/81; Brunei: tempat ke-40/81; Malaysia: tempat ke-40/81; Thailand: tempat ke-58/81; Indonesia: tempat ke-69/81; Filipina: tempat ke-75/81; Kemboja: tempat ke-81/81). Untuk Sains : Vietnam menduduki tempat ke-35 daripada 81 negara. Untuk Membaca: Pelajar Vietnam menduduki tempat ke-34 daripada 81 negara.

Pelajar Vietnam mendapat markah antara tertinggi dalam matematik, kedua selepas Hong Kong, Taiwan dan Korea Selatan, apabila diukur dengan indeks sosioekonomi PISA.

Indeks status sosioekonomi dan budaya PISA dikira supaya semua pelajar yang mengambil ujian PISA, tanpa mengira negara tempat tinggal mereka, boleh diletakkan pada skala sosioekonomi yang sama. Ini bermakna indeks tersebut boleh digunakan untuk membandingkan prestasi akademik pelajar daripada latar belakang sosioekonomi yang serupa di negara yang berbeza.

Negara-negara yang dibandingkan termasuk enam negara berprestasi tertinggi dalam setiap subjek dan lima negara dengan bilangan pelajar berusia 15 tahun yang paling ramai.

DOKUMEN FOTO KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN

Purata perbelanjaan setiap pelajar di Vietnam adalah kira-kira $13,800.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan: "Keputusan keseluruhan menunjukkan bahawa perbelanjaan yang lebih tinggi untuk pendidikan dikaitkan dengan keputusan yang lebih tinggi dalam matematik PISA. Walau bagaimanapun, Vietnam merupakan contoh utama pelajar yang mencapai keputusan akademik yang tinggi meskipun pelaburan yang sederhana dalam pendidikan."

Perbelanjaan setiap pelajar di Vietnam berumur 6 hingga 15 tahun hanya kira-kira $13,800, manakala di negara/ekonomi OECD perbelanjaannya ialah $75,000, namun purata skor matematik untuk pelajar Vietnam ialah 438 mata - salah satu yang tertinggi bagi pelajar daripada latar belakang sosioekonomi yang serupa.

Kira-kira 13% pelajar kurang bernasib baik di Vietnam mencapai skor tinggi dalam matematik (purata OECD: 10%).

Semasa menyertai ujian PISA 2022, 94% pelajar berusia 15 tahun di Vietnam mendaftar di gred 10. 97% pelajar melaporkan telah menghadiri pendidikan prasekolah selama satu tahun atau lebih (purata OECD: 94%).

Secara purata di negara-negara OECD, pelajar yang telah menghadiri prasekolah selama satu tahun atau lebih mendapat markah yang lebih tinggi dalam matematik pada usia 15 tahun berbanding mereka yang tidak pernah menghadiri atau telah menghadiri kurang daripada satu tahun, walaupun selepas mengambil kira petunjuk sosioekonomi.

Tinjauan PISA 2022 memberi tumpuan kepada matematik di samping membaca dan sains. Pemikiran kreatif merupakan bidang penilaian baharu, dan pelajar Vietnam tidak dimasukkan dalam penilaian ini. Hasilnya, pelajar Vietnam mendapat markah hampir dengan purata OECD dalam matematik, membaca dan sains.

Menurut OECD, di Vietnam, 72% pelajar mencapai sekurang-kurangnya tahap 2 dalam matematik (purata OECD: 69%). Kira-kira 5% pelajar di Vietnam mencapai skor tertinggi dalam matematik, bermakna mereka mencapai tahap 5 atau 6 dalam ujian matematik PISA (purata OECD: 9%).

Kira-kira 77% pelajar di Vietnam mencapai tahap bacaan 2 atau lebih tinggi (purata OECD: 74%). 1% pelajar mencapai skor tinggi 5 atau lebih tinggi dalam bacaan (purata OECD: 7%).

Kira-kira 79% pelajar di Vietnam mencapai tahap 2 atau lebih tinggi dalam sains (purata OECD: 76%); 2% pelajar mencapai kecekapan tinggi dalam sains, bermakna mereka mahir pada tahap 5 atau 6 (purata OECD: 7%).

Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa, berdasarkan keputusan tinjauan yang diterbitkan oleh OECD, dengan membandingkan keputusan di peringkat antarabangsa, pembuat dasar dan pendidik di Vietnam boleh belajar daripada dasar dan amalan negara lain.

Perbezaan antara skor tertinggi dan terendah ialah 2.5 tahun persekolahan?

Walau bagaimanapun, analisis yang baru-baru ini diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan gagal menyebut fakta bahawa sejak Vietnam menyertai ranking PISA pada tahun 2012, ranking ini adalah yang terendah, dengan penurunan dalam semua bidang.

Sebelum ini, dalam penilaian awalnya terhadap keputusan PISA 2022, Profesor Le Anh Vinh, Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam, menyatakan bahawa jika kita menganalisis skor dalam kumpulan, kita akan melihat bahawa perbezaan skor antara 25% teratas dan 25% terbawah keputusan Vietnam adalah kira-kira 78 mata.

Menurut Profesor Anh Vinh, skor ini bersamaan dengan kira-kira dua setengah tahun pengajian. Terutamanya, jurang ini lebih tinggi daripada jurang pada tahun pertama kami menyertai PISA (pada tahun itu jurangnya melebihi 60 mata), tetapi masih lebih rendah daripada purata OECD iaitu lebih 90 mata (jurang kira-kira tiga tahun pengajian).

Profesor Vinh menekankan: "Jurang skor ini merupakan perbezaan yang besar antara pelajar dengan keadaan pembelajaran terbaik dan mereka yang paling sukar. Perbezaannya boleh bersamaan dengan kira-kira tiga tahun persekolahan, dan kita pastinya mempunyai banyak perkara yang perlu dilakukan untuk merapatkan jurang ini."

Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) menilai pengetahuan dan kemahiran pelajar berusia 15 tahun dalam matematik, bacaan dan sains. Ujian PISA meneroka sejauh mana pelajar dapat menyelesaikan masalah yang kompleks, berfikir secara kritis dan berkomunikasi dengan berkesan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa sejak Vietnam mula menyertai PISA pada tahun 2012, ia telah mencapai banyak pencapaian penting, termasuk penanda aras antarabangsa dan serantau serta menyediakan data untuk analisis pendidikan negara.

Ujian PISA ini pada asalnya dijadualkan pada tahun 2021 tetapi ditangguhkan selama setahun disebabkan oleh pandemik Covid-19. Keadaan luar biasa dalam tempoh ini, termasuk penutupan sekolah di banyak negara, telah menyebabkan kesukaran dalam pengumpulan beberapa data.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-viet-nam-dau-tu-khiem-ton-nhung-ket-qua-hoc-tap-cao-185240228141724773.htm